DOWNLOAD GIẢI BÀI TẬP SBT LỊCH SỬ 11 SƠ KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM 1858 - 1918

Tân Hòa); số nghĩa quân được phiên chế thành 18 cơ. Từ căn cứ, Trương Định điều động nghĩaquân đi tấn công quân Pháp, cướp súng giặc mang về trang bị cho nghĩa quân và làm mẫu chế đúcthêm súng mới.- Tháng 8-1862, sau khi đã ký hiệp ước với giặc, Tự Đức hạ lệnh cho nghĩa quân đình chỉ mọi cuộctấn côn[r]

Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương laiHƯỚNG DẪN GIẢI BÀI 1,2,3,4,5 TRANG 46 SGK LỊCH SỬ 11:ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠIBài tập 1 trang 46 SGK Lịch sử 11Nội dung cơ bản của lịch sử thế giới cận đại bao gồm những vấn đề nào?Hướng dẫn giảiThờ[r]

Lời nói đầuLịch sử phát triển của triết học là lịch sử phát triển của t duy triết học gắn liền với cuộc đấu tranh của hai phơng pháp t duy biện chứng và siêu hình. Lịch sử phép biện chứng đã trải qua quá trình phát triển lâu dài và đã có lúc bị phép siêu hình thống trị. Song với tính c[r]

Đến với BST Câu hỏi và bài tập môn Lịch sử lớp 10, quý thầy cô và các em học sinh sẽ có thêm tư liệu hay phục vụ cho công tác dạy và học trong trường phổ thông. Bộ sưu tập được chúng tôi tổng hợp từ nhiều tài liệu hay cùng chủ đề. Mời quý thầy cô và các em xem trực tiếp trên Website hoặc download về[r]

TƯ LIỆU DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 5TÀI LIỆU GỒM: BẢN ĐỒ, BẢN ĐỒ ĐỘNG, TRANH ẢNH VÀ CÁC SƠ ĐỒ TRẬN ĐÁNH CỦA 29 BÀI LỊCH SỬ LỚP 5. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TƯ LIỆUTÀI LIỆU GỒM: BẢN ĐỒ, BẢN ĐỒ ĐỘNG, TRANH ẢNH VÀ SƠ ĐỒ CÁC TRẬN ĐÁNH[r]

Lịch sử Việt nam là lịch sử của những cuộc đấu tranh chống ngoại xâm để giành và bảo vệ độc lập dân tộc. Đồng thời là quá trình chinh phục thiên nhiên, mở mang bờ cõi tạo dựng cơ đồ cho các thế hệ mai sau.
Thời kỳ phong kiến ở Việt nam được tính từ 179 tr. CN 1858.Trong đó được chia làm hai giai đo[r]

Trong Đề án phát triển hệ thống trường THPT chuyên giai đoạn 2010 2020 của Bộ giáo dục đào tạo đã xác định rõ nhiệm vụ trọng tâm của các trường THPT chuyên là “phát hiện những học sinh có tư chất thông minh, đạt kết quả xuất sắc trong học tập để bồi dưỡng thành những người có lòng yêu đất nước, tin[r]

Vì sao ở hội nghị Trung ương VI 11/1939 Đảng ta quyết định chuyển hướng chỉ đạo chiến lược tập trung đánh đế quốc giành độc lập.. Làm rõ sự sáng suốt của Đảng ta ở hội nghị Trung ương VI[r]

Sử dụng Bản đồ tư duy để dạy các tiết ôn tập, sơ kết, tổng kết lịch sử ở trường THCS.
Phần mở đầu: ĐẶT VẤN ĐỀ
I. Lí do chọn đề tài
1. Cơ sở lí luận: Việc giảng dạy các tiết ôn tập, sơ kết, tổng kết lịch sử ở trường THCS là một mảng kiến thức khó, khô khan, ít hấp dẫn. Trong quá trình lựa chọn các t[r]

Giới thiệu

Vấn đề đối ngoại giữa các quốc gia luôn là một điểm nhấn then chốt trong tiến trình của lịch sử. Ngoại giao là một yếu tố quan trọng đóng vai trò then chốt thúc đẩy kinh tế, xã hội quốc gia phát triển. Không một quốc gia trong giai đoạn hiện nay đóng kín cửa mà không thực hiện công tác[r]

Lịch sử Việt Nam cận đại là môn học cung cấp cho sinh viên khoa Lịch sử những kiến thức sâu rộng về lịch sử cận đại Việt Nam từ khi Pháp xâm lược (1858) đến Cách mạng tháng Tám (1945) trên tất cả các phương diện: chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa. Trên cơ sở những nắm được những kiến thức cơ bản,[r]

SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC CÁC BÀIÔN TẬP, SƠ KẾT, TỔNG KẾT LỊCH SỬ 12 TRƯỜNG THPT(CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀILuật giáo dục nêu rõ, đt o ngu ên :o nt n,u đnng,ục tiêu giáo dục đ o tạo c n tá giáo dụctrngc i nt ng:,[8, tr30].ng á giáo dục đ i i i c dạc tr ngt ng

Câu 3: Trong số các sự kiện lịch sử thế giới từ 1917 đến 1945, em hãy chọn 5 sự kiện tiêu biểu nhất và nêu lý do vì sao em chọn sự kiện đó?Câu 4: Qua việc trình bày cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm l¬ược của nhân dân Việt Nam từ 1858 đến cuối thế kỷ XIX, em có nhận xét gì?

00961II- Đề xuất và kiến nghịNhư vậy việc sơ đồ hóa kiến thức các bài ôn tập, tổng kết rõ ràng làmthay đổi không khí học tập Lịch sử, tạo hứng thú học tập cho học sinh. Đồngthời đem lại hiệu quả cao trong việc hoàn thành mục đích bài ôn tập, tổng kếtlà ôn tập, củng cố, khái quát hóa, hệ thống[r]

LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1858 – 1918
CHƯƠNG I: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP
TỪ 1858 ĐẾN CUỐI TK XIX
I CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG TD PHÁP TỪ 18581884
1. Hoàn cảnh (Nguyên nhân Pháp xâm lược).
a. Nguyên nhân chủ quan:
Sự khủng hoảng của chính quyền phong kiến Việt Nam nửa đầu TK XIX.
Chính trị:[r]

học, những hình thức dạy học phong phú và đa dạng hơn. Đa số giáo viên chỉ thựchiện hoàn thành nội dung giảng dạy theo chương trình đã quy định.- Việc đổi mới phương pháp dạy học theo yêu cầu của ngành giáo dục hiện nay làmột hướng đi đúng và có tính thiết thực với đặc điểm phát triển toàn diện của[r]

Giai đoạn thứ 2 của đấu tranh giai cấp là đấu tranh tư tưởng lý luận .Các nhà kinh điển chỉ ra rằng ,giai cấp vô sản là giai cấp triệt để cách mạng không phải vì nó là giai cấp nghèo nhấ[r]

Trong sự nghiệp đổi mới đất nước do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo theo định hướng XHCN nhằm đưa đất nước ra khỏi khủng hoảng để tiếp tục phát triển, chúng ta vừa kiên trì giữ vững những[r]

TRANG 10 “Xây dựng giai cấp công nhân vững mạnh, xứng đáng là lực lượng nòng cốt, đi đầu trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước và vai trò lãnh đạo cách mạng trong thời k[r]