Sáng kiến kinh nghiệmGiáo viên: Nguyễn Văn Hòa!Sáng kiến kinh nghiệm:HƯỚNG DẪN HỌC VIÊN GDTX SỬ DỤNGMÁY TÍNH CẦM TAY GIẢI TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNGI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI1. Thuận lợi- Được sự quan tâm, giúp đỡ của Ban Giám Đốc trung tâm và đồng nghiệp.- Bản thân đã được học các phương pháp[r]
Cấu trúc ARM (viết tắt từ tên gốc là Advanced RISC Machine) là một loại cấu trúc vi xử lý 32bit kiểu RISC được sử dụng rộng rãi trong các thiết kế nhúng. Do có đặc điểm tiết kiệm năng lượng, các bộ CPU ARM chiếm ưu thế trong các sản phẩm điện tử di động, mà với các sản phẩm này việc tiêu tán công su[r]
cách sử dụng máy tính casio để tính đạo hàm do ngày nay kì thi THPTQG đã chuyển hình thức thi của môn toán sang hình thức thi trắc nghiệm lên việc sử dụng máy tính cầm tay càng trở lên phổ biến hơn , cuốn tài liệu này sẽ hướng dẫn bạn cách sử dụng máy tính để tính thành thạo đạo hàm
Chuyên đề : Giải toán trên máy tính cầm tay được soạn nhằm phục vụ cho việc dạy và học chính khoá, cũng như cho các kỳ thi khu vực Giải toán trên máy tính cầm tay. Về góc độ chuyên môn Chuyên đề : Giải toán trên máy tính cầm tay . có thể coi là tài liệu tham khảo cần thiết cho học sinh từ lớ[r]
Tài liệu word tham khảo hay: sử dụng máy tính cầm tay giải bài tập lý THPT NHIỀU DẠNG: bài tập động lượng, lực.. lớp 10, bài tập tìm quãng đường,thời gian,li độ, vận tốc,viết phương trình dao động, tổng hợp dao động, sóng cơ, điện xoay chiều, dao động điện từ. Một số bài tập sóng ánh sáng, lượng tử,[r]
Rất hay và có ích nhất là cho học sinh lớp 12 . Đây là phần quan trọng cho cuộc thi THPT Quốc Gia của học sinh nếu muốn đạt được điểm 89 . Tài liệu sử dụng máy tính casio để liên hợp là một cách giúp các bạn nhanh chóng , linh hoạt , tiết kiệm thời gian để dễ hơn từng bước tiếp cận , tìm ra hướng gi[r]
27809d) x =;e) x =;f )x =7637c) Với c =20132014⇒ C=2013 5 1 17 2013. + − ÷ =.0 = 02014 4 6 12 2014D&E. Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộngD.1) HS: Thực hiện sử dụng máy tính cầm tay theohướng dẫn.D.2)113
Lựa chọn đáp án D.Câu 2. Dựa vào đồ thị ta có đường tiệm cận đứng là x 1 loại phương án B.Đường tiệm cận ngang là y 1 loại phương án A.Mặt khác, đồ thị hàm số đi qua điểm 1; 0 loại phương án C.Hình vẽ trên là đồ thị của hàm số y x1.x 1Lựa chọn đáp án D.Câu 3. x3 3x2 m * Số n[r]
trình và rất khó định hướng chính xác phương pháp giải cho mỗi bài. Để giảiquyết tốt bài toán hệ phương trình học sinh không những chỉ cần nắm vững kiếnthức về các phương pháp giải hệ phương trình mà còn phải có đầu óc phân tíchnhạy bén để định hướng đúng phương pháp giải. Chính vì thế mà đa số học[r]
MỤC LỤCI. PHẦN MỞ ĐẦU21. Lý do chọn đề tài:22. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài:33. Đối tượng nghiên cứu:34. Giới hạn, phạm vi nghiên cứu:35. Phương pháp nghiên cứu:3II. PHẦN NỘI DUNG:41. Cơ sở lý luận:42. Thực trạng:42.1. Thuận lợi, khó khăn:42.2. Thành công, hạn chế:62.3. Mặt mạnh, mặt yếu:62.4. Các[r]
hơn nhiều so với giải bằng phương pháp thông thường.Đó cũng chính là lý do tôi chọn nghiên cứu đề tài “Kinh nghiệm sử dụngtích phân giải một số bài tập vật lí trung học phổ thông và ôn luyện học sinhgiỏi tại trường THPT Yên Định 2 ” nhằm giúp học sinh hiểu sâu về các kiếnthức vật lý, áp dụng kiến th[r]
15Lời giải tham khảoD. V 15.8Chọn đáp án B.Viết phương trình tiếp tuyến, vẽ hình và xác định miền cần tính diện tích, có thể sử dụngmáy tính cầm tay để tìm kết quả.Câu 12. Tính thể tích V của khối tròn xoay do hình phẳng giới hạn bởi các đường thẳng1y , y 0, x a ( a 1) quay q[r]
Đường phõn giỏc của gúc B cắt TRANG 23 a/ Tớnh độ dài AD chớnh xỏc đến chữ số thập phõn thứ 8 b/ Tớnh diện tớch tam giỏc ABD chớnh xỏc đến chữ số thập phõn thứ 8 BÀI 46: Cho hỡnh vuụng A[r]
cách giải những bài toán có chứa những phép tính mà kết quả là số quá lớn dẫn đến tràn bộ nhớ (còn gọi là tràn màn hình) máy báo lỗi hoặc cho kết quả sai số sau nhiều chữ số, đó thường là phép nhân số lớn, phép chia số lớn, phép tính lũy thừa số mũ lớn