HẰNG ĐẲNG THỨC BẬC 4

Trường TTGDTX – Quang Bình Giáo Án Đại Số 8Ngày Giảng : ……………………………………………………………………………TIẾT 6 . §3. NHỮNG HẰNG ĐẲNG THỨCĐÁNG NHỚI/ MỤC TIÊU :- Học sinh nắm vững ba hằng đẳng thức : bình phương một tổng, bình phương của một hiệu, hiệuhai bình phương.- Biết vận dụng để giải một số bài tập đơn giả[r]

x +8Áp dụnga, Viết dưới dạng tích.b,Viết dưới dạng tổng.2(x +1)(x - x +1)Bài làma, Ta có: 3x +8=3 3(x) + 22= (x + 2)(x - 2x + 4)b, Áp dụng hằng đẳng thức (6) ta được:2 2 2(x +1)(x - x +1) = (x +1)(x - x.1+1 )3 3= x +13= x +12 3(x +1)(x - x +1) = x +1⇒3 3 2 2A + B = (A + B)(A - AB + B )[r]

Tiết 18: Kiểm tra (45 phút) Đại số 9A. Mục tiêu:*Kiến thức: Kiểm tra đánh giá mức độ tiếp thu và vận dụng các kiến thức chơng I vào các bài tập cụ thể về: + Khái niệm căn bậc hai số học, hằng đẳng thức AA=2 + Các phép tính về căn bậc hai. + Các phép biến đổi đơn giản các biểu th[r]

4. Củng Cố: (8’) - GV cho HS làm bài tập 8 5. Dặn Dò: (2’) Về nhà xem lại các VD và bài tập 9, 11, 12.6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Gi[r]

75 x 2 5 xTỉ lệ bậc hai/bậc nhất là . Biến đổi để xuất hiện lập phương của30 x 28CASIOMEN.COM - WEBSITE CASIO HÀNG ĐẦU VIỆT NAMCASIOMEN.COM - WEBSITE CASIO HÀNG ĐẦU VIỆT NAMTUYỂN CHỌN PHƢƠNG TRÌNH BẬC BA KHÓ TÌM NGHIỆMCHÍNH XÁC BẰNG MỘT SỐ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ HIỆN NAY(Bài viết d[r]

Một cách tổng quát:Với A là một biểu thức đại số, người ta gọi A là căn thức bậc hai của A, còn A được gọi là biểu thức lấy căn hay biểu thức dưới dấu căn.A xác đònh (hay có nghóa) khi A lấy giá trò không âm.VD1:(SGK)10’11’6’Hoạt động 2: Hằng đẳng thức AA=2GV cho HS làm ?3 (Dùng bảng p[r]

xxx3 Với x= 6 giá trò của đa thức x3 + 12x2 +48x +64 là : A. 900 B. 1000 C. 500 D. Kết quả khác 4. Với x= 22 giá trò của đa thức x3 - 6x2 +12x -8 là : A. 8000 B. 6000 C. 3000 D. Kết quả khác 6. Với x= 1 giá trò của đa thức x3 - 3x2 + 3x + là : A. 2 B. 3 C. 0 D. Kết quả khác BÀI 3: NHỮNG [r]

.m  4C. m  4 .Câu 132: Điều kiện để phƣơng trình m.sin x  3cos x  5 có nghiệm là: m  4A. 4  m  4 .B. m  4 .C. .m  4Câu 133: Tìm m để phƣơng trình 2sin x  m cos x  1  m có nghiệm333A. m   .B. m  .C. m   .2225.3.Ứng dụng điều kiện[r]

≠0) và trục Ox.B.Thời lượng : (3 tiết )C.Phần thực hiện : Tiêt 7: Ôn về lí thuyết hàm số bậc nhất Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1 : Ôn tập lí thuyết GV cho HS trả lời các câu hỏi sau :1. Nêu định nghĩa hàm số 2. Hàm số thường được cho bởi những cách nào ? Nêu vd cụ thể .3. Đồ thị hàm số y[r]

≥ ; b) 29a bb với b ≥ 0.V. Hư ớng dẫn về nhà.(2 phút) - Học bài SGK và vở ghi.- Làm các bài tập: 28 ;29 ;30 ;31- SGK. + 36 ; 37 ; 40 - SBT.-HS khá giỏi làm bài 38 ; 43 - STB (8-9). HD bài 31- SGK: Bình phương hai vế. 18Tuần 3: Ngày soạn: 2/9/2008 Ngày dạy : 3/9/2008Tiết 7: LUYỆN TẬPA- Mục tiêu:- Ki[r]

x5BCA D Ngày soạn : 27/8/2005 Ngày dạy:29/8/2005Tiết 2: §2. CĂN THỨC BẬC HAI VÀ HẰNG ĐẲNG THỨC AA=2 I MỤC TIÊU:-Kiến thức: +Biết cách tìm điều kiện xác đònh (hay điều kiện có nghóa) của A. +Biết cách chứng minh đònh líaa=2. -Kó năng:+Thực hiện tìm điều kiện xác đònh của A khi biểu thứ[r]

Hình chữ nhật ABCD có Hình chữ nhật ABCD có đường chéo AC = 5 cm và đường chéo AC = 5 cm và cạnh BC = x (cm) thì cạnh AB cạnh BC = x (cm) thì cạnh AB bằng bao nhiêu?bằng bao nhiêu??1?1AADDCCBB55xx 1. Căn thức bậc hai:1. Căn thức bậc hai:Vê duû Vê duû 1:1:

Ôn tập toán 8 GV: Nguyễn Mai LêÔn tập hè toán 8Mục tiêu:Ôn tập các kiến thức đã học ở lớp 8 và lớp 7 về hằng đẳng thức đáng nhớ, luỹthừa, giá trị tuyệt đối, căn thức bậc hai,giải bất đẳng thức để giúp học sinh tiếp thu tốt chơng căn thức bậc hai ở lớp 9.I. Những hằng đẳng thứ[r]

2= 7xy(2x - 3y + 4xy)Bài 40 (sgk;19)b) x(x - 1)- y(1-x) x(x - 1)+ y(x - 1) =(x+1)(x+y)tại x = 2001 và y = 1999ta có (x - 1)(x+y)= (2001 - 1)(2001 + 1999)= 2000.4000 = 8000000 Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà.Ôn lại Bt 40; 41; 42 (sgk); 22; 24; 25 (sbt;6)Ôn các hđt đáng nhớ. Soạn: Tiết 10Giảng:8a: 8b; ph[r]

-6x < (- 3) – 9 (chuyển tất cả ẩn sang vế trái, số sang vế phải và đổi dấu) - 6x < -12 (thu gọn bất phương trình) 6x > 12 (nhân 2 vế cho ( – 1) và đổi chiều bất phương trình) 6x : 6 > 12 : 6 (chia 2 vế cho 6) x > 2.Kết luận: vậy nghiệm của bất phương trình là x[r]

LUYỆN THI ĐẠI HỌC 2010 CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC GV: Hoàng Ngọc Quang *** Trung tâm GDTX – HNDN Hồ Tùng Mậu huyện Lục Yên *** Trang 1 CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC I. KIẾN THỨC CƠ BẢN: 1. Vòng tròn lượng giác 2. Mối liên hệ giữa các góc có liên quan đặc biệt 3 Các công thức lượng giác[r]

LUYỆN THI ĐẠI HỌC 2010 CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC GV: Hoàng Ngọc Quang *** Trung tâm GDTX – HNDN Hồ Tùng Mậu huyện Lục Yên *** Trang 1 CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC I. KIẾN THỨC CƠ BẢN: 1. Vòng tròn lượng giác 2. Mối liên hệ giữa các góc có liên quan đặc biệt 3 Các công thức lượng giác[r]

2 Trêng THCS Thanh Long Gi¸o ¸n to¸n 9 So¹n16/8/09Tiết 2: CĂN THỨC BẬC HAI VÀ HẰNG ĐẲNG THỨC I-MỤC TIÊU:-Học sinh biết tìm điều kiện xác đònh hay( điều kiện có nghóa) của A và có kó năng nhanh trong việc tìm điều kiện của những biểu thức không phức tạp.-Biết cách chứng minh đònh lí 2[r]

πππ2656coscos23kxxtKhi+±=⇔=⇔−= Hãy nêu cách giải PT bậc hai đối với 1 hàm số lượng giác ? Hãy nêu cách giải PT bậc hai đối với 1 hàm số lượng giác ? + Đặt biểu thức lượng giác làm ẩn phụ và điều kiện cho ẩn phụ đó ( nếu có ) ; giải phương trình theo ẩn phụ đưa về giải PTLG cơ bản .+ PT[r]

= 899 ?6 Phát biểu hằng = x2 – 4y2 c/ 56 . 64 = (60 – 4)(60 + 4) = 602 – 42 = 3600 – 16 = 3584 Làm bài 16 trang 11 a/ x2 + 4x + 4 = = (x + 2)2