TÀI LIỆU MẦM NON

Tập huấn: Tài liệu Giáo dục an toàn giao thông cấp mầm non(Sách hướng dẫn giáo viên , bộ tranh bài tập và bộ tranh áp phích)Chương trình tập huấn 1 ngày- Khai mạc.- Giới thiệu mục đích lớp tập huấn.-Giới thiệu bộ tài liệu.-Học viên thực hành:+ Học viên làm việc theo nhóm, tự đưa[r]

hiện ý định đó bằng cách vẽ tranh, làm bưu thiếp, viết thư, làm quà tặng, quyên góp...hoạt động này kéo dai một hay hay vài ngày( tùy theo khả năng của trẻ ) sao cho trẻ có thể hoàn thành dự định của mình.- Kết thúc hoạt động: cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình, trình bày chia sẻ và nhận xét các sả[r]

Bài viết gồm hơn 100 hình vẽ , tranh ảnh về các đề tài của trường mầm non như đề tài động vật , dụng cụ học tập , đồ dùng gia đình ... với màu sắc tươi sáng được tổng hợp từ nhiều web khác nhau , là một tài liệu rất cần thiết và bổ ích cho các giáo viên mầm non .

Giáo án tiếng anh lớp 6 trọn bộ Tài liệu được sưu tầm qua internet. tài liệu chỉ mang tính chất tham khảo. giúp ích cho các tân thầy cô đang chuẩn bị giảng dạy cho các mầm non tương lai.............................................................

đã có biện pháp đề ra kế hoạch, cung cấp tài liệu để giáo viên tăng cừơng cho trẻ chơi các trò chơi dân gian. Đồng thời, tôi đã phát động phong trào làm đồ chơi dân gian, kết qủa có hai bộ đồ chơi dân gian của hai giáo viên đạt giải A thị xã. Vì thế, năm học 2008-2009, khi có chỉ đạo thực hiệ[r]

lòng yêu nghề mến trẻ, nhiệt tình, tích cực trong công việc nghiên cứu các phương pháp tôi luôn học hởi đồng nghiệp những cô giáo đã có nhiều thành tích trong năm công tác. Tôi đã hiểu được mục đích yêu cầu, tầm quan trọng tính cấp thiết và khả năng của bộ môn toán đối với trẻ Mầm non, nên tô[r]

Sở Giáo Dục và Đào Tạo Thành Phố Hồ Chí MinhTrường Mầm Non BCTH 19/5 – Quận 1Giáo viên: Hoàng Thị Ngọc TrâmLớp: Chồi 2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM.Đề tài: BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO TRẺ KHÁM PHÁ KHOA HỌCĐẶT VẤN ĐỀ: Khi nghe nói đến “ Trẻ mầm non Khám Phá Khoa Học”, mọi người đều rất ngạc nhiê[r]

BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN TRONG TRƯỜNG MẦM NON.I/ NHẬN THỨC VẤN ĐỀ :Công tác tuyên truyền ở bậc học Mầm Non đóng vai trò rất trọng, đặt biệt ở vùng nông thôn, nhận thức việc cho trẻ đến trường Mầm non còn có hạn, một số phụ huynh kinh tế khó khăn chưa cho các chá[r]

2. Cơ sở lý luận : Từ ngàn xưa, con người đã biết mối quan hệ giữa ăn uống và sức khoẻ. Hyporcat ( 460 – 377 TCN) đã đánh giá cao vai trò của sự ăn uống đối với sức khoẻ và bệnh tật, nhất là đối với trẻ mầm non. Ông cho rằng: Cơ thể khi còn trẻ cấn nhiều nhiệt hơn khi về già, vì vậy trẻ còn[r]

Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo 5 tuổi là giúp trẻ pháttriển một cách toàn diện, hình thành ở trẻ nhân cách ban đầu của con ngườimới. Ở lứa tuổi này, trẻ học thông qua “học mà chơi và chơi mà học”. Vì vậy,đòi hỏi giáo viên phải có năng lực tổ chức, hướng dẫn, dìu dắt trẻ phù hợp v[r]

Có thể nói rằng, để cung cấp cho trẻ những kiến thức về việc học đếm và nhận biết các chữ số, hay nói một cách khác là để đạt đợc mục tiêu đề ra cho bài dạy, mỗi giáo viên đều lựa chọn c[r]

những biện pháp, hình thức tổ chức thích hợp giúp tất cả trẻ đều hứng thú và tích cực tham gia hoạt động tạo hình.Như chúng ta đã biết, ngay từ nhỏ trẻ đã có phản xạ với cái đẹp bằng những biểu hiện như: hướng mắt về ánh sáng, thích ngắm những vật có màu sắc loè loẹt nổi bật, trẻ bắt đầu có ý thích[r]

TM/BCH CÔNG ĐOÀN.[r]

Đặng Thò Thạch Thảo Lớp: Chồi 2KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY. Đề tài: “Dạy Trẻ 4 – 5 Tuổi Học Tốt Môn LQVT”.I. ĐẶT VẤN ĐỀ: - Đối với trẻ mầm non, môn làm quen với toán là môn học rất quan trọng và cần thiết với trẻ và cũng là vốn kiến thức ban đầu để trẻ bước vào ngưỡng cửa mới của cuộc sống sau này[r]

[r]

- VĐ nhẹ - VĐ nhẹ - VĐ nhẹ - VĐ nhẹ - VĐ nhẹ - Xem tranh 1 số ptgt - Vẽ ptgt đờng bộ trang - Làm quen thơ : - Hát : Đèn tín hiệu - Văn nghệ cuối tuần trí các góc Xe cần cẩu 6Trờng Mầm Non Quỳnh Lôi Giao thôngTuần 1: Phơng tiện giao thông ( Từ ngày 24/11-28/11/2008 )Ngời thực hiện : Dơng Diệu[r]

nề nếp lớp, nề nếp trẻ để luôn trật tự, yên tĩnh, ngoan ngỗn. Song mặt trái của việc đó là trẻ mất đi sự tự tin, mạnh dạn, sáng tạo của bản thân và chính điều này đã ảnh hưởng rất lớn ở trường phổ thông sau này.- Để khắc phục vấn đề này – chúng tôi đề ra một số biện pháp cụ thể, yêu cầu giáo viên th[r]

Phòng giáo dục và đào tạo huyện giao thuỷTrường mầm non bạch long---------- *** ----------kinh nghiệmDạy trẻ mẫu giáo bécó kỹ năng định hướng không gianNgười viết: Nguyễn Thị OanhChức vụ : Giáo viênĐơn vị : Trường mầm non Bạch Long Bạch Long tháng 3/ 2010 I. Đặt vấn đề Trong chương[r]

PHòNG giáo dục và đào tạo QUậN hAI bà tRƯNGtrờng mầm non Quỳnh LôiChủ điểm :Bé Thật Đáng Yêu Thời gian thực hiện : 4 tuần ( Từ 29/9 24/10 /2008) lứa tuổi : mẫu giáo nH lớp : B2Cô giáo : Bích thảo - diệu linh Năm học : 2008- 2009 i . Môc tiªu :1. Phát triển thể lực: : - Có khả năng thực hiện c[r]

trường mầm non. Tham gia cùng nhóm chơi cô giáo và xây dựng.* Hoạt động 2: trẻ chơi - Cô chia trẻ làm 3 nhóm chơi và hướng dẫn trẻ về các nhóm chơi của mình. - Cô đến từng nhóm chơi để hướng dẫn trẻ cách thực hiện vai chơi *Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Cô hướng dẫn trẻ nhận xét các nh[r]