NGHỆ THUẬT DẠY CON TRAI

Lá thư Tổng thống Lincoln gởi thầy giáo dạy con trai ông Thứ ba, 04 Tháng 12 2007 21:50 Tổng thống thứ 16 của Hợp chủng quốc Hoa Kỳ Abraham LincolnAbraham Lincoln - Tổng thống thứ 16 của Hợp chủng quốc Hoa Kì (1861-1865) nổi tiếng là một diễn giả tài giỏi. Ngay sau khi ông qua đời ngày[r]

văn bản nghệ thuật: …..- Ngôn ngữ nghệ thuật thể hiện qua các phương tiện diễn đạt:+Cái hay của âm điệu+Vẻ đẹp chân thực của hình ảnh+Những xúc cảm chân thành gợi ra nỗi vui, buồn, yêu, thương.VD: Hôm qua / em đi tỉnh về Đợi em / ở mãi / con đê / đầu làng ( Nguyễn Bính- Chân quê ) PHO[r]

-Miêu tả -Hiểu thế nào là văn bản miêu tả, phân biệt được sự khác nhau giữa văn bản tự sự và văn bản miêu tả.-Hiểu thế nào là các thao tác quan sát, nhận xét, tưởng tượng, so sánh và vai trò của chúng trong viết văn miêu tả.-Nắm được bố cục, thứ tự miêu tả, cách xây dựng đoạn và lời văn trong bài vă[r]

hỏi gì nữa đấy! - Đừng ba phải. Nếu để lấy lòng con gái mà bất cứ chuyện gì con gái nói, con trai cũng ừ ào ào một cách mù quáng và luôn cho đó là đúng, không bao giờ bày tỏ chính kiến riêng vì sợ con gái giận thì chắc chắn sẽ bị con gái giận luôn vì cái tính ba phải trẻ con cho mà xem. Bởi n[r]

Số 34 - 12/20129II - Ống nhòm Phóng ViênTrích bài Những điều mẹ nên dạy cho con gái, đăng ngày 27/10/2011 trên trang http://afamily.vn:...Dạy con nữ công gia chánhLẽ dĩ nhiên, người mẹ nào cũng mong con gái mình trở thành người đảm đang, biết tháo vát việc nhà. Bởi thế, từ lúc còn nhỏ,[r]

Tác giả: Khuyết Danh Thể loại: Nghệ Thuật Sống M Một ngày nọ, người cha giàu có dẫn con trai đến một vùng quê để thằng bé thấy những người nghèo ở đây sống như thế nào.. Họ tìm đến nông [r]

Thầy cô luôn để lại trong tôi những hình ảnh đẹp và mãi khôngphai mờ. Nhưng đặc biệt nhất với tôi và cũng là người tôi quí nhất- thầy giáo dạy tôi hồi lớp 5.Đã qua gần sáu năm cắp sách đến trường, tôi ấn tượng với rất nhiều thầy cô giáo. Thầy cô luôn để lạitrong tôi những hình ảnh đẹp và mãi[r]

Giúp con từ bỏ tính bạo lực bằng cách nào? Nếu sớm nhận ra con có dấu hiệu thích bạo lực từ khi còn nhỏ tuổi, các bậc phụ huynh cần chấn chỉnh con ngay. Hãy dùng cả tình yêu và trái tim của mình để dạy con biết yêu thương chia thay vì dạy con dùng “nắm đấm” để đối phó với những người,[r]

-Miêu tả -Hiểu thế nào là văn bản miêu tả, phân biệt được sự khác nhau giữavăn bản tự sự và văn bản miêu tả.-Hiểu thế nào là các thao tác quan sát, nhận xét, tưởng tượng, sosánh và vai trò của chúng trong viết văn miêu tả.-Nắm được bố cục, thứ tự miêu tả, cách xây dựng đoạn và lời văntrong bài văn m[r]

-Miêu tả -Hiểu thế nào là văn bản miêu tả, phân biệt được sự khác nhau giữavăn bản tự sự và văn bản miêu tả.-Hiểu thế nào là các thao tác quan sát, nhận xét, tưởng tượng, sosánh và vai trò của chúng trong viết văn miêu tả.-Nắm được bố cục, thứ tự miêu tả, cách xây dựng đoạn và lời văntrong bài văn m[r]

có tài năng kì lạ (Cây bút thần), nhân vật thông minh mang trí tuệ nhân dân (Em bé thông minh).-Nhớ được cốt truyện, nhân vật, sự kiện, ý nghĩa và những đặc sắc nghệ thuật khi đúc kết các bài học về sự đoàn kết, hợp tác (Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng), về cách nhìn sự vật một cách khách quan, to[r]

Thuở ấy, đã lâu lắm rồi, có lẽ đến hơn 4000 năm về trước, lúc đất nước ta vẫn còn hoang sơ lắm. Trên đấtchủ yếu là núi đồi, cỏ cây hoa lá chứ chưa có con người đông đúc như bây giờ. Trên trời, dưới nước, mỗi vùng đất đều do các vị thần tiên cai quản, trông nom.Là con trai của thần Long Nữ, vị[r]

-Bước đầu biết đọc-hiểu các truyện hiện đại theo đặc trưng thể loại.-Nhớ được cốt truyện, nhân vật, sự kiện, ý nghĩa giáodục của từng truyện: lối sống vì mọi người, ý thức tự phêphán (Bài học đường đời đầu tiên; Bức tranh của em gáitôi); tình yêu thiên nhiên, đất nước (Sông nước Cà Mau;Vượt thác); t[r]

-Bước đầu biết đọc-hiểu các truyện hiện đại theo đặc trưng thể loại.-Nhớ được cốt truyện, nhân vật, sự kiện, ý nghĩa giáo dục của từng truyện: lối sống vì mọi người, ý thức tự phê phán (Bài học đường đời đầu tiên; Bức tranh của em gái tôi); tình yêu thiên nhiên, đất nước (Sông nước Cà Mau; Vượt thác[r]

Nâng cao nghệ thuật giao tiếp và ứng xử Phòng Khai thác bệnh phẩm trong cuộc họp giao ban hàng ngày - Ảnh minh họa Trong tháng 11, giám đốc công ty Võ Thị Ngọc Lan đã có buổi dạy về nghệ thuật giao tiếp và ứng xử qua cuốn sách “Đắc nhân tâm” (Dale Carnegie) cho cán bộ Phòng[r]

phát triển hoàn thiện các kiến thức về tài, đức, mó, dục. Trong đó “Mỹ” là môn học trừu tượng không phải ai cũng cảm nhận đúng cái đẹp. Cho nên việc trang bò cho các em hiểu đúng nghóa về môn Mỹ thuật là phải rèn luyện cho mình một kiến thức thẩm mỹ. 2. Vai trò: Vai trò của môn mỹ thuật trong đời số[r]

với giác quan thẫm mỹ thông qua đó các em biểu hiện thái độ đánh giá nhận xétcác hiện thực trong xã hội góp phần làm phong phú hiện thực cuộc sống. Trau dồivà phát huy nghệ thuật mó thuật một cách khoa học. Việc dạy tốt môn mỹ thuật ở bậc tiểu học là biết chăm bón vườn hoa muônhình muô[r]

Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: nghệ thuật. Dấu phẩy I. Mục tiêu: - Củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ ngữ về nghệ thuật (ngời hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật) - Ôn luyện về dấu phẩy. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ các bài[r]

1 . Tính giáo dục : Giáo dục và rèn luyện cho trẻ yêu thích học môn mỹ thuật nhằm cho trẻ phát triển hoàn thiện các kiến thức về tài, đức, mó, dục. Trong đó “Mỹ” là môn học trừu tượng không phải ai cũng cảm nhận đúng cái đẹp. Cho nên việc trang bò cho các em hiểu đúng nghóa về môn Mỹ thuật là phải r[r]

+ Các nhân vật trong truyện đều đều không có tên riêng mà được gọi theogiới tính, tuổi tác, nghề nghiệp.+ Cách đặt tên như vậy là nhà văn muốn người đọc liên tưởng đến những nhânvật tốt đẹp trong truyện không phải chỉ là những cá nhân riêng lẻ mà là số đông. Điềunày làm tăng tính khái quát chủ đề câ[r]