LÀM THẾ NÀO ĐỂ LUÔN SUY NGHĨ TÍCH CỰC

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "LÀM THẾ NÀO ĐỂ LUÔN SUY NGHĨ TÍCH CỰC":

SKKN THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY PHÂN MÔN VẼ THEO NHẠC.

SKKN THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY PHÂN MÔN VẼ THEO NHẠC.

1.Lời giới thiệu.
Trong môn học Mĩ thuật, đây là một môn năng khiếu, đòi hỏi các em phải có tính sáng tạo, độc lập trong học tập. Vì thế, làm thế nào để các em chủ động trong học tập là điều mà những giáo viên như tôi luôn trăn trở.
1. 1 Thuận lợi:
Môn Mĩ thuật là môn học nghệ thuật, thu[r]

29 Đọc thêm

HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG DẠY TIN HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG DẠY TIN HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

học ở tất cả các cấp học, bậc học. Đổi mới phương pháp dạy và học, phát huy tưduy sáng tạo và năng lực tự đào tạo của người học, coi trọng thực hành, thựcnghiệm, ngoại khóa, làm chủ kiến thức, tránh nhồi nhét, học vẹt, học chay.Mục tiêu giáo dục hiện nay rất chú trọng đến việc rèn luyện kĩ nă[r]

21 Đọc thêm

MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO RA TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ TRONG TIẾT DẠY TOÁN

MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO RA TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ TRONG TIẾT DẠY TOÁN

Trong các phương pháp dạy học Toán hiện nay, phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề là một trong các phương pháp có rất nhiều ưu điểm và đang được sử dụng rộng rãi.Phương pháp này huy động được tính tích cực, chủ động và sáng tạo của của học sinh trên cơ sở thầy giáo tạo ra những tình h[r]

25 Đọc thêm

CHUYÊN ĐỀ CHO GIÁO VIÊN GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT CÂU ĐIỀU KIỆN

CHUYÊN ĐỀ CHO GIÁO VIÊN GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT CÂU ĐIỀU KIỆN

điều kiện qua các hình thức bài tập khác nhau phù hợp với khả năng và nâng cao trình độhọc sinh.2. Yêu cầuChuyên đề đặt ra yêu cầu như sau:- Giáo viên giúp học sinh hiểu, ghi nhớ và phân biệt các loại câu điều kiện một cách dễnhất, chính xác nhất và khoa học nhất bằng cách làm các bài tập tự[r]

16 Đọc thêm

LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT ĐƯỢC KHI NÀONÊN CHỈ LÀ BẠN BÈ

LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT ĐƯỢC KHI NÀONÊN CHỈ LÀ BẠN BÈ

định những kỳ vọng về tương lai chung mà họ có thể cùng cam kết (ví dụ như quan điểmtương thích về tôn giáo, vai trò của giới tính, muốn có con hay không, những thói quen tàichính). Những quan điểm được chia sẻ này không quá cần thiết cho một tình bạn, nhưng lạitạo nên khác biệt lớn trong mối quan h[r]

3 Đọc thêm

LÀM THẾ NÀO ĐỂ NGỦ NGON HƠN

LÀM THẾ NÀO ĐỂ NGỦ NGON HƠN

nghĩa đen. Nếu bạn “kiêng ngủ,” thể chất của bạn không thể hồi phục, hệ miễn dịch suy yếu và nãobộ trở nên kém minh mẫn. Theo các nhà nghiên cứu, những người thiếu ngủ đối mặt với nguy cơ bịnhiễm vi-rút, tăng cân, tiểu đường, cao huyết áp, bệnh tim, bệnh tâm thần, và cả nguy cơ tử vong.Tóm lại: giai[r]

12 Đọc thêm

LÀM THẾ NÀO ĐỂ TẬP TRUNG VÀO CÔNG VIỆC

LÀM THẾ NÀO ĐỂ TẬP TRUNG VÀO CÔNG VIỆC

Làm thế nào để tập trung vào công việcHãy nhớ rằng cuộc suống hiện tại có rất nhiều vấn đề khiến bạn phân tâm.Tốt nhất là hãy cố gắng đừng để bị xao lãng và tập trung vào công việc bằngcách thực hiện theo những lời khuyên trên nhé.Khi sắp hoàn tất công việc, bất thình lình có vi[r]

4 Đọc thêm

LÀM THẾ NÀO ĐỂ GIÀNH ĐƯỢC TÀI TRỢ CHO DỰ ÁN

LÀM THẾ NÀO ĐỂ GIÀNH ĐƯỢC TÀI TRỢ CHO DỰ ÁN

tích cực liên hệ;Tìm nhà tài trợ có tiềm năng; có hiểu biết về hoạtđộng của LRC; có quen biết trực tiếp hay thông quamột tổ chức đối tác của họ hay của LRCĐang tải thông tin qua mạng xã hộiQuan trọng nhất: tự nỗ lực thực hiện các hoạt độngtừ đầu trong khuôn khổ kinh phí hàng năm củamình⇒tỏ[r]

23 Đọc thêm

HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẬN DỤNG KIẾN THỨC GIẢI BÀI TẬP PHẦN ĐỊNH LUẬT ÔM VẬT LÝ 9

HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẬN DỤNG KIẾN THỨC GIẢI BÀI TẬP PHẦN ĐỊNH LUẬT ÔM VẬT LÝ 9

Là một giáo viên trực tiếp đứng lớp giảng dạy bộ môn Vật lý THCS. Nên tôi luôn suy nghĩ là phải làm thế nào để có kết quả cao trong giờ giảng dạy nói chung và phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh khá nói riêng, bởi vậy tôi luôn tự mình học hỏi các anh chị đồng nghiệp, cũng như tìm tòi các t[r]

10 Đọc thêm

HINH KHONG GIAN luyen thi ĐH THPTQG 2016

HINH KHONG GIAN LUYEN THI ĐH THPTQG 2016

Lúc chuẩn bị bài, đại não luôn ở trạng thái tư duy, trong quá trình hiểu bài mới thường lóe lên những ý nghĩ nào đấy, cũng tức là những điều tâm đắc. Đó chính là những tín hiệu vừa mới nảy nở do kết quả của đào sâu suy nghĩ, nó vụt hiện vụt tắt, hiệu ứng tức thời, phải tóm ngay lấy nó. Cứ làm đều nh[r]

41 Đọc thêm

HE PHUONG TRINH luyen thi ĐH THPTQG

HE PHUONG TRINH LUYEN THI ĐH THPTQG

Làm xong bài mới xong một nửa nhiệm vụ. Còn có một nửa sau cần làm, đó là phải tiếp tục suy nghĩ. Cứ kiên trì như thế sẽ bồi dưỡng thành thói quen tốt.
+ Đối với bài toán điển hình hay bài khó hãy nghĩ lại xem mình đã phát hiện hướng suy nghĩ giải ra sao ?
+ Đặc điểm của hướng suy nghĩ ấy là gì ? Nó[r]

30 Đọc thêm

LY THUYET MON HOA HOC ( Luyen thi dai hoc 2016)

LY THUYET MON HOA HOC ( LUYEN THI DAI HOC 2016)

Trong giờ học cần chú ý lắng nghe, ghi chép giáo viên giảng bài và mạnh dạn hỏi lại thầy cô những điều mình chưa hiểu, chưa rõ. Một học sinh muốn học tốt môn hóa cần luôn tự đặt ra ba câu hỏi cho mình:

Đó là cái gì? Nó như thế nào? Tại sao lại như thế? Ngoài ra mỗi người học cần tích cực tham gia h[r]

156 Đọc thêm

LÀM THẾ NÀO ĐỂ CHỐNG LẠI UNG THƯ

LÀM THẾ NÀO ĐỂ CHỐNG LẠI UNG THƯ

nhiên, rất khó phân tách tác động của từng yếu tố lối sống cá nhânđối với sự sống còn của một bệnh nhân ung thư. Yếu tố tác độngmạnh mẽ nhất là hoạt động thể chất”, Tiến sĩ Vicky Coyle, Việnnghiên cứu Ung thư đại học Queen Belfast.Những phát hiện khoa học này khuyến khích mọi người hoạtđộng tích[r]

Đọc thêm

LÀM THẾ NÀO ĐỂ VẬN DỤNG VÀ THIẾT KẾ TRÒ CHƠI HỌC TẬP TIẾNG VIỆT LỚP 5 ĐẠT HIỆU QUẢ

LÀM THẾ NÀO ĐỂ VẬN DỤNG VÀ THIẾT KẾ TRÒ CHƠI HỌC TẬP TIẾNG VIỆT LỚP 5 ĐẠT HIỆU QUẢ

Sáng kiến kinh nghiệmLàm thế nào để vận dụng và thiếtkế trò chơi học tập tiếng việt lớp 5đạt hiệu quảTầm Quan trọng:Vui chơi là một hoạt động không thể thiếu được của con người ở mọi lứa tuổi, đặcbiệt là ở lứa tuổi tiểu học. Bởi lẽ, nó phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí của lứatuổi này.[r]

10 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP NĂM HỌC TỐT PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU PHẦN “MỞ RỘNG VỐN TỪ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP NĂM HỌC TỐT PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU PHẦN “MỞ RỘNG VỐN TỪ

Để phát huy tính tích cực cho học sinh mỗi trong giờ học, tôi thườngxuyên thay đổi các hình thức học tập như: cho các em học cá nhân; nhómđôi; nhóm lớn; thi đua cá nhân với cá nhân; nhóm với nhóm; tổ chức tròchơi; …Luôn tổ chức và tạo cơ hội cho học sinh thực hành kĩ năng giao tiếp,vì[r]

28 Đọc thêm

BÉ HOẠT ĐỘNG VÀ SUY NGHĨ NHƯ THẾ NÀO

BÉ HOẠT ĐỘNG VÀ SUY NGHĨ NHƯ THẾ NÀO

Sách Bé hoạt động và suy nghĩ như thế nào? trình bày một số vấn đề tâm lí trẻ em thông qua hai chị em Thu Hương Hà Khoa từ lúc sơ sinh đến tuổi đi học, nhằm giúp các bậc cha mẹ và các nhà giáo dục hiểu thêm về tâm tình trẻ em. Các gia đình, cô nuôi dạy trẻ và cô mẫu giáo mầm non có thể sử dụng sác[r]

119 Đọc thêm