TRÒ CHƠI TƯ DUY SÁNG TẠO

Tên đề tài: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ ĐỊA LÍ – BẬC THCS
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
Một trong những trọng tâm của đổi mới chương trình giáo hiện nay là tập trung vào phương pháp dạy học, thực hiện dạy học dựa vào hoạt động tích cực, chủ động của học sinh với sự tổ chức và hướng dẫn của[r]

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài:
Chơi là hoạt động chủ đạo chủ đạo của trẻ Mầm non (MN), có vai trò to lớn ấn định tính chất của quá trình giáo dục trẻ MN – đó là nhận định của nhiều nhà tâm lí học, giáo dục học lứa tuổi MN 9, 34, 35.... Quan điểm đó được quán triệt rõ trong phương pháp giáo dục trẻ MN[r]

đũa lên một ngón tay, “chơi nhạc” bằng cách gõ gõ vào đồ vật khác tạo âmthanhVới trò chơi này, mọi người sẽ được giải thoát khỏi vấn đề bế tắc trong vài phútvà hướng sự tập trung sang vấn đề mới. Đây là một cách thay đổi không khí vàlàm cho đầu óc bớt căng thẳng hơn.Có một phương pháp thoát k[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíNhững chú chó dễ thươngI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:- Phân biệt “chó ta” và “chó tây” theo đặc điểm đặc trưng cùng với thức ăn của loài chó.- Rèn kỹ năng tách/gộp trong phạm vi 9, đếm nhẩm và gắn chữ số tương ứng với nhómsố lượng.- Luyện khả năng t[r]

một số biện pháp tổ chức trò chơi toán học cho học sinh lớp 5
I.1 Lý do chọn đề tài:`
I.1.1 Cơ sở lý luận:
Trong giai đoạn cách mạng hiện nay, nhiệm vụ trong tâm của giáo dục là đào tạo thế hệ trẻ thành “Con người mới: Đó là con người ý thức làm chủ, ý thức trách nhiệm công dân, có tri thức, sức kho[r]

Sáng kiến “Một số phương pháp tạo hứng thú trong việc dạyhọc môn Giáo dục công dân ở trường Trung học cơ sở” được xây dựng dựa trên quá trình giảng dạy bộ môn Giáo dục công dân đó là: sử dụng hình ảnh trực quan sinh động, tổ chức trò chơi, sắm vai, thảo luận nhóm, kể chuyện. Sáng kiến đã chỉ ra được[r]

học tập môn Toán sẽ ngày càng được nâng lên.Bên cạnh sự thú vị hấp dẫn thì môn Toán cũng là một môn học khó đối vớimột bộ phận không nhỏ học sinh nói chung, vì là môn khoa học tự nhiên đòi hỏingười học phải có tư duy tương đối sáng sủa nên Toán làm cho một số học sinhhọc trung bình và yếu có[r]

I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Di sản văn hoá truyền thống Việt Nam có nhiều loại hình khác nhau, trong đó có thể nói, trò chơi dân gian cũng là một di sản văn hoá quý báu của dân tộc. Nó được kết tinh từ quá trình lao động và sinh hoạt của người Việt xưa, trong đó tích tụ cả trí tuệ và cả niềm vui sống của biết b[r]

1. Lý do chọn đề tài
Lứa tuổi mầm non có vị trí quan trọng trong quá trình phát triển cuộc đời của mỗi con người. Nhiều công trình nghiên cứu khoa học dưới góc độ sinh lý, tâm vận động, tâm lý xã hội…đã khẳng định sự phát triển của trẻ em từ 0-6 tuổi có tính quyết định để tạo nên thể lực, nhân[r]

Tư duy sáng tạo là gì & Phương pháp rèn luyện tư duy sángtạo?Tư duy sáng tạo là gì & Phương pháp rèn luyện tư duy sáng tạo như thế nào cho hiệu quả? Một sốphương pháp tư duy sáng tạo đã và đang được triển khai thành các l[r]

b. Câu hỏic. Đáp án2. Vòng 2: Giải ô chữ- Giải ô chữ: trò chơi trí tuệ, phổ biến trên thếgiới nhiều người ưa thích. Tại Việt Nam, hìnhthức chơi phổ biến nhất vẫn là giải ô chữ trêntạp chí hoặc báo in. Trong đổi mới phươngpháp dạy học theo hướng tích cực hóa cáchoạt động của HS, có thể vận dụn[r]

KỸ NĂNG TƯ DUY VÀ SÁNG TẠO HIỆU QUẢ giúp cho người học hiểu được bản chất và sức mạnh sáng tạo của trí tưởng tượng, thấy được sức mạnh của sự kết nối, hiểu cơ chế hoạt động của các công cụ tư duy, biết được cách thức điều hành hệ thống, ....

khuyến khích trẻ kịp thời.KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ191- KẾT LUẬN:Qua quá trình nghiên cứu tìm hiểu thực trạng việc thiết kế và sử dụng tròchơi âm nhạc mang tính chất vận động trong các hoạt động âm nhạc ở trẻ mẫugiáo 5-6 tuổi trong trường Mầm non với việc áp dụng một số trò chơi mới thiếtkế. Tô[r]

Có những việc trẻ con giải quyết rất đơn giản nhưng người lớn phải vò đầu bứt tóc cũng chưa chắc đã giải quyết nổi. Tại sao ư? Bởi vì chính kiểu tư duy lối mòn, tư duy theo thói quen đã bóp chết sự sáng tạo. Hãy làm sống lại sự sáng tạo trong tâm trí bạn bằng những phương pháp hết sức đơn giản

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
Trò chơi là một hoạt động tự nhiên và cần thiết nhằm thỏa mãn những nhu cầu giải trí đa dạng của con người
Trò chơi làm cho hoạt động khám phá MTXQ trở nên lôi cuốn và hứng thú.
Giúp trẻ củng cố lại kiến thức đã học.
Phát[r]

Điều 28 của Luật giáo dục năm 2005 đã nêu: “Phương pháp giáo dục phổ thông,phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặcđiểm của từng lớp học, môn học; Bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng làm việctheo nhóm; rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào t[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíTrò chơi sáng tạo cực hấp dẫn các béChỉ với một tờ giấy trắng và vài chiếc bút màu, bạn đã có thể chơi với con bênnhững những bông hoa rực rỡ sắc màu đang bung nở khi thả vào nước. Trò chơicho trẻ dưới đây vừa rẻ mà lại khiến các bé cự[r]

Với kết quả trên,bản thân tôi thấy mình cần phải nghiên cứu ,tìm tòi,các tài liệu có liên quan đến các hoạt động tổ chức cho trẻ chơi trò chơi đóng kịch theo tác phẩm văn học đồng thời học hỏi bạn đồng nghiệp ở trường mình cũng như trường bạn .Để từ đó tìm ra cho mình có được các biện pháp giúp trẻ[r]

Các cách rèn luyện kỹ năng mềm cho tân sinh viên trong môi trường đại họcKỹ năng mềm thuộc phạm trù con người, không mang tính chuyên môn, khôngphải là thiên bẩm mà do đào tạo nên. Kỹ năng mềm nên được học và thực hànhthông qua nhập vai, thảo luận nhóm và bài tập tình huống trong môi trường đạihọc.[r]

Hãy một lần dám vượt qua chính mình, vượt qua nỗi sợ bị cười nhạo, bỏ qua những lối mòn cũ kĩ để đi sang một con đường mới theo ý của bạn. Có thể bạn sẽ phải nhận lấy sự thất bại vì ý tưởng điên rồ của mình, nhưng đó lại là động lực để bạn rèn luyện cho mình kỹ năng tư duy sáng tạo. Đừng sợ thất bại[r]