CÂY XANH TRÊN TRÁI ĐẤT

Đề thi học kì 2 lớp 4 môn Khoa học năm 2014 - THCS Minh Tiến Câu 1: Kể ra 2 tiếng ồn ảnh h­ưởng đến sức khỏe? Câu 2:  Hãy nêu 3 cách chống ô nhiễm không khí? Câu 3 : a)  Nhiệt độ nào là nhiệt độ của một ngày trời nóng? b[r]

Bài 4. Những khí thải Bài 4. Những khí thải (C02, S02...) trong quá trình sản xuất gang thép có ảnh hưởng như thế nào đến môi trường xung quanh ? Dấn ra một số phản ứng để giải thích. Thử nêu biện pháp để chống ô nhiễm môi trường ở khu dân cư gần cơ sở sản xuất gang thép. Lời giải. - Khi S02 gây[r]

Câu 1: Tại sao phải thực hiện phát triển bền vững?Trình bày tóm tắt các điều kiện để thực hiện phát triển bền vững
Trong các thế kỷ trước đây khi dân số còn ít và trình độ của nền kinh tế còn thấpnên phát triển truyền thống chưa bộc lộ những hậu quả xấu tới môi trường, chưa nảy sinh các mâu thuẫn ga[r]

Rừng là một quần lạc sinh địa, trong đó sinh vật rừng, đất và khí hậu tạo thành một thể thống nhất, có quan hệ tương hỗ chặt chẽ với nhau. Nó được tạo nên bởi nhiều thành phần mà cây là thành phần chính Con người sống, tồn tại, làm việc, giải trí hàng ngày trong một môi trường sống trong sạch. M[r]

Có một lần tôi và cô bạn cùng lớp đã ngồi tranh luận với nhau về vấn đề con người với môi trường Trái Đất. Sau một hồi tranh luận cả hai đều đồng ý với cách nghĩ: “con người sinh ra là để hủy diệt Trái Đất này!!” Thật vậy: - Thực vật là loài đầu tiên xuất hiện trên Trái Đất. Thực vật xanh thu tóm nă[r]

1. Tên tình huống .
MẶT TRỜI VÀ SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT
2. Mục tiêu giải quyết tình huống.
Nêu được ảnh hưởng của Mặt trời tới sự sống trên Trái đất về:
a) Tác động có lợi:
+ Cung cấp nhiệt lượng và ánh sáng.
+ Tạo ra ngày đêm luân phiên cũng như tạo ra sự phong phú về mùa trên Trái đất.[r]

SỞ GDĐT VĨNH PHÚC

KÌ THI CHỌN HSG LỚP 10, 11 THPT NĂM HỌC 20152016
ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC 11 – THPT CHUYÊN
Thời gian: 180 phút, không kể thời gian giao đề.

(Đề thi gồm 2 trang)


Câu 1 (1 điểm). Động lực vận chuyển các chất trong mạch gỗ (xilem) và mạch rây (phloem) ở cây thân gỗ khác nhau như thế[r]

• GVHD: Thầy Châu Hồng ThắngNhóm Lưỡng CưSVTH : Ngô Vũ HoàngĐỗ Thò BíchĐặng Văn TuấnNguyễn Thò Như TrangA CÁC CHUYỂN ĐỘNG KIẾN TẠO :1. Khái niệm :Chuyển động kiến tạo là chuyển động cơ học của vậtchất Trái đất do các nguyên nhân bên trong Trái đấtgây ra . Kết quả của chuyển động kiến tạo có t[r]

TỪ TRƯỜNG TRÁI ĐẤTNHÓM 5_KU1202A)KHÁI QUÁT CHUNG :1/Cấu tạo Trái Đất:-Trái Đất là hành tinh được hình thành cách đây gần 4,6 tỷ năm và sự sống xuất hiện trên bề mặt của nó khoảng một tỉ năm trước.-Cấu tạo của trái đất gồm:● Vỏ●•đá silic hóa từ mặt đất (0 km) đến độ sâu 2900kmLõi[r]

GIÁO ÁN ÂM NHẠCChủ đề: “ Thế giới thực vật”- Đề tài:+ Hát: “ Em yêu cây xanh”.+ VĐMH: “Em yêu cây xanh”.+ Nghe: “ Em đi giữa biển vàng”.- Đối tượng: Lớp 5 – 6 tuổi.- Người soạn: Trần Thị Quế.- Đơn vị: Trường Mầm non Lê Thanh Nghị - TP Hải Dương.I. Mục đích yêu cầu:- Trẻ nhớ tên bài hát[r]

Câu 1. Cây xanh mang lại những gì cho con người. Câu 2. Hạnh phúc của người trồng cây là gì. Câu 3. Những từ ngữ nào được lặp đi lặp lại? Cách lặp ấy có tác dụng gì. Câu 1. Cây xanh mang lại những gì cho con người ? Trả lời: Cây xanh mang lại nhiều lợi ích cho con người : Tiếng hót thật hay của[r]

Đoạn văn tả màu xanh của quê hương. Con sông Yên nước trong xanh bốn mùa, có cầu gỗ dài gần 30m, rộng 6m bắc qua. Bài mẫu miêu tả màu xanh của quê hương    Làng Xuân Vọng, nơi chôn nhau cắt rốn của em có ngôi đình Xuân, có chùa Vọng, hai di tích văn hoá nổi tiếng quanh vùng, là niềm tự hào của bà[r]

BÀI DỰ THI
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

Chủ đề: Tại sao phải trồng cây xanh trong trường học của chúng ta
1. Tên tình huống
Chủ đề : Tại sao phải trồng cây xanh trong trường học của chúng ta
Chúng ta hãy thử tưởng tượng[r]

ta thấy khó thở, còn ban ngày thìmát và dễ thở?2. Vì sao ban đêm không nên đểnhiều hoa hoặc cây xanh trongphòng ngủ đóng kín cửa?lấy oxi để phân giải các chấthữu cơ, sản sinh ra nănglượng cần cho các hoạt độngsống của cây, đồng thời thảira khí CO2 và hơi nước.4. Củng cố đánh giá:Câu 4: Ý nghĩ[r]

Đoạn văn tả cây trên đường phố Hà Nội. Vẻ đẹp của Hà Nội là vẻ đẹp của màu xanh, của nước hồ xanh, của hàng cây xanh, của bầu trời xanh hoà bình. Bài mẫu tả cây xanh trên đường phố Hà Nội    Vẻ đẹp của Hà Nội còn là vẻ đẹp của những con đường, dải cây xanh. Những hàng cây xanh là nỗi nhớ của ngườ[r]

TronghệgìMặtmấysốnghànhEm làmđể Trờibảo cóvệ sựtinh?Hànhtinh nào có sự sống?trên TráiĐất?Trong hệ Mặt Trời có 8 hành tinh, TráiĐất là hành tinh có sự sống.Bảo vệ môi trường, không vứt rác bừabãi, Chăm sóc và bảo vệ cây cối, …Sơ đồ các hành tinh trong hệ Mặt Trời1. Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt[r]

- Tại 02 điểm Trường THTL1 là 50 cây xanh.- Tại Trường THCS Thạnh Lợi là 50 cây xanh- Tổng cộng là: 100 cây xanh.4. Đối tượng tham gia :Đoàn viên,Thanh niên và học sinh ở 02 điểm Trường tham gia trồng cây.5. Hình thức :- Đoàn viên thanh niên, học sinh tham gia đóng góp ngày công[r]

7A có 32 học sinh, lớp 7B có 28 học sinh, lớp 7C có 36 học sinh. Hỏi mỗi lớp phảitrồng và chăm sóc bao nhiêu cây xanh, biết rằng số cây xanh tỉ lệ với số học sinh.µ =900. Đường thẳng AH vuông góc với BC tạiCâu 3(3 điểm ). Cho tam giác ABC có AH.Trên đường vuông góc với BC tại B lấy điể[r]

3. Cách tiến hành:- Vào bài cô đọc bài ca dao: "Trâu ơi ta bảo trâu nàyTrâu ăn no cỏ trâu cày với ta.Cấy cày vốn nghiệp nông gia.Ta đây, trâu đấy ai mà quản công."- Cô hỏi trẻ:+ Bài ca dao nói đến điều gì ? Nói về nghề gì ?+ Bố mẹ các con làm nghề gì ?+ Nghề nông nghiệp thường làm những công việc gì[r]