KẾ HOẠCH TỰ KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC

PHÒNG GD&ÐT HẢI LĂNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH SỐ 2 HẢI CHÁNH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc SỐ : /KH-KTNB Hải Chánh ngày 25 tháng 9 năm 2010 KẾ HOẠCH KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌCNĂM HỌC 2010-2011A/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: I/ Tình hình đội ngũ: - Tổng số CBGVN[r]

PHÒNG GD – ĐT ĐAM RÔNGTRƯỜNG THCS LIÊNG TRANGCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcĐạ Tông KẾ HOẠCH KIỂM TRA NỘI BỘNĂM HỌC 2010 - 2011 !!"#$%&'()"*+,-./0,1,[r]

Nguyễn Văn Bé BaPHÒNG GD & ĐT CHÂU THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH THò TRẤN Độc lập - Tự do – Hạnh phúc Thò trấn, ngày 6 tháng 9 năm 2010 BÁO CÁOCÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ NĂM HỌC 2009 – 2010VÀ PHƯƠNG HƯỚNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2010 - 2011 A. PHẦN THỨ NHẤTB[r]

được quan tâm. Người hiệu trưởng cần có tầm nhìn về vấn đề này, căn cứ vào từng loạicông việc để chuẩn bị các điều kiện vật chất cần thiết. Đây là yếu tố góp phần rất lớn chokế hoạch được khả thi. Một số phương tiện tối thiểu cần có để đảm bảo cho hoạt độngtiến hành là: kinh phí, quỹ thời gian, ấn p[r]

720chưa thấy hết được vai trò, tầm quan trọng của công tác thanh tra. Hệ thốngcộng tác viên kiểm tra còn thiếu đồng bộ mới chỉ chú trọng được các môn họcnhiều giờ, số môn học ít giờ chưa được quan tâm đúng mức. Kế hoạch kiểmtra toàn diện, hoặc kiểm tra chuyên đề đều báo trước mộ[r]

khiếu nại tố cáo, nghị định số 36/ 2006 NĐ /CP ngày 14 -11-2006 của chính phủ quy định chi tiết và hớng dẫn thi hành một số điều của luật khiếu nại tố cáo.-Tập trung dứt điểm những khiếu nại tố cáo bảo vệ quyền lợi hợp pháp của công chức ,viên chức, đồng thời kiên quyết xử lý những ngời lợi dụng dân[r]

SỞ GD&ĐT BẮC KẠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường PTDT Nội Trú Ba Bể Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số:………../QĐ-NT Ba Bể, ngày 18 tháng 09 năm 2010QUYẾT ĐỊNHVề việc thành lập thành lập ban thanh tra nội bộ trường PTDT Nội trú Ba Bể năm học 2010-2011 PHÓ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG PTDT N[r]

tác dụng động viên khích lệ, uốn nắn điều chỉnh kịp thời những sai lệch và đề xuất các biện pháp xử lý những cá nhân không chấp hành chỉ đạo của lãnh đạo nhà trường và của cấp trên.-Nêu gương các thành viên thực hiện tốt, cá nhân điển hình2.3. Nâng cao hiệu quả công tác thanh tra, kiểm tra