Lớp: 1205.QTNEBáo cáo kiến tậpTrường Đại học Nội vụ Hà Nộiquan đến công vụ, nhiệm vụ đang làm trên cơ sở của mặt bằng kiến thức đãđược đào tạo trước đó, nhằm gia tăng khả năng hoàn thành nhiệm vụ của cơquan, tổ chức và cá nhân cán bộ, công chức.Như vậy, bồi dưỡng cán b[r]
đến mục tiêu của đề tài như sau:3.1 Giải pháp về nhận thức và phương hướng chungNhận thức đúng đắn về công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức sẽlàm cơ sở vững chắc cho việc xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ,công chức. Do vậy, cầ[r]
đảm nhiệm một vị trí phù hợp nhất.Công tác luân chuyển, thuyên chuyển cũng được tiến hành nhằm nâng caonăng lực cho cán bộ, công chức. Ban lãnh đạo đã tiến hành việc bố trí, sắp xếp cán bộ,công chức thông qua các văn bản, chính sách, sử dụng hiệu quả đội ngũ cán bộ[r]
Quán triệt đường lối của Đảng, trong những năm qua Bộ Nội vụ đã chú trọng phát triển đội ngũ cán bộ, công chức cả về số lượng và chất lượng. Tuy nhiên đứng trước yêu cầu và nhiệm vụ mới của Bộ thì đội ngũ này vẫn còn những bất cập. Do được đào tạo từ nhiều ngành nghề khác nhau nên đội cán bộ công ch[r]
Trường Đại học Nội vụ Hà Nộivực đó.Trên thực tế, mọi chủ trương, đường lối của Đảng và Chính phủ đều docán bộ nghiên cứu, đề xuất, đồng thời cũng do cán bộ tổ chức, hướng dẫn nhândân thực hiện. Đường lối của Đảng đúng hay sai, tổ chức thực hiện thành haykhông đều phụ thuộc vào cán bộ.[r]
cầu cấp thiết đối với công cuộc đổi mới toàn diện đất nước. Nghị quyết trungương 3 (khóa III) đã xác định; “Xây dựng đội ngũ CB, CC có phẩm chất nănglực là yếu tố quyết định chất lượng của bộ máy nhà nước”. Đối với công tácĐTBD Nghị quyết đã xác định rõ CB, CC cần phải được ĐTBD kiến thức toàndiện,[r]
Công tác đào tạo và bồi dưỡng cán bộ dường như chỉ áp dụng cho lớp cán bộ trẻ,lớp cán bộ trung tuổi hoặc ngại tham gia bồi dưỡng nâng cao, hoặc khi đã có vị trí trongbộ phận hoặc đơn vị rồi thì không tham gia các khóa đào tạo hoặc bồi dưỡng nữa[r]
VAI TRÒ CỦA ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC Việc đào tạo, bồi dưỡng CBCC có vai trò hết sức quan trọng: _THỨ NHẤT_: Nó chuẩn bị kiến thức, kỹ năng, phương pháp cho việc thực hiện nh[r]
và mở cửa, hội nhập kinh tế quốc tế. Đòi hỏi Nhà Nước phải đẩy mạnh cải cáchhành chính, đặc biệt là việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ công chức. NhưChủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Cán bộ là gốc của mọi công việc”, công việcthành công hay thất bại đều là do cán bộ.[r]
đào tạo được xem như là một quá trình làm cho người ta trở thành người cónăng lực theo những tiêu chuẩn nhất định.Bồi dưỡng là quá trình cập nhật hóa kiến thức còn thiếu hoặc đã lạc hậu,bổ túc nghề nghiệp, đào tạo thêm hoặc củng cố các kỹ năng nghề nghiệp theocác chuyên đề,
cấp phải thường xuyên quan tâm đến công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức để họ thực thi tốt nhiệm vụ mà Đảng, Nhà nước và nhân dân giao. Thực tế đã chứng minh nơi nào cán bộ, công chức có trình độ chuyên môn nghiệp vụ, có năng lực, phẩm chất đạo đ[r]
Cán bộ, công chức có vai trò đặc biệc quan trọng trong việc quản lý và thúc đẩy sự phát triển của xã hội, bảo đảm cho tiến trình quản lý hành chính được diễn ra liên tục. Đặc biệt trong thời kỳ đổi mới, hội nhập kinh tế quốc tế hiện nay ở nước ta. Từ khi tiến hành đổi mới đến nay, diện mạo[r]
Câu 3. Phương hướng đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ,công chức. Liên hệ các quan điểm của Đảng trong văn kiện ĐH XII và thực tiễntại địa phương?Bài làmCán bộ, công chức có vai trò rất quan trọng trong việc hoạch định và quyết địnhsự thành công hay[r]
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC TẠI CỤC THỐNG KÊ TỈNH LẠNG SƠN 2.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG VÀ VAI TRÒ CỦA CÁN BỘ CÔNG CHỨC TẠI CỤC THỐNG KÊ T[r]
Đổi mới nội dung và chương trình đào tạo, bồi dưỡng là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức hiện nay, góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức có đủ phẩm chất, năng lực và trình độ, đáp ứng yêu cầu của nền công vụ.
thắng lợi trong môi trường cạnh tranh.Đây được xem là một yếu tố cơ bản nhằm đáp ứng mục tiêu của cơ quan đơn vị.Trong môi trường làm việc có nhiều biến động như hiện nay thì việc đào tạo và phát triểnnâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức là một hoạt động cần thiết. Nhận[r]
ĐT&BD cán bộ, công chức cũng như chất lượng nguồn nhân lực hiện nay. Đó là thực tế đang tồn đọng mâu thuẫn giữa một bên là cán bộ có thâm niên, kinh nghiệm công tác nhưng lại chưa được đào tạo hoặc chưa đạt chuẩn về trình độ chuyên môn nghiệp vụ và lý luận[r]
Văn hóa công sở tại các trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức thuộc các bộ (LV thạc sĩ)Văn hóa công sở tại các trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức thuộc các bộ (LV thạc sĩ)Văn hóa công sở tại các trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức thuộc các bộ (LV thạc sĩ)Văn hóa công sở tại c[r]
hội và quản lý nhà n!ớc còn khá đậm nét trong t! t!ởng, nhận thức, phongcách, hành vi của cán bộ công chức, vốn đ!ợc đào tạo và tr!ởng thành trongcơ chế cũ. - #$ thức tự rèn luyện, tu d!ỡng của cán bộ công chức còn yếu, ch!ađ!ợc đặt thành mục tiêu, nhiệm vụ chủ yếu[r]
1.1.1.2 KHÁI NIỆM CÁN BỘ, CÔNG CHỨC VIỆT NAM TẠI KHOẢN 2, ĐIỀU 4 CỦA LUẬT CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CỦA QUỐC HỘI BAN HÀNH NGÀY 22 THÁNG 8 NĂM 2008: TRANG 20 trong biên chế và hưởng lương từ ngân[r]