SỬA CẤU TRÚC BẢNG 4

2. Tạo và sửa cấu trúc bảngGV: Đặt vấn đề: Muốn có bảng dữ liệu,trước hết cần khai báo cấu trúc của bảng,sau đó nhập dữ liệu vào bảng. Dưới đây xétviệc tạo cấu trúc bảng.HS: Chú ý nghe giảng.GV: Để tạo cấu trúc bảng trong chế độ t[r]

của dữ liệu lưu trong các trường (mỗi trường chỉ chọn một kiểu dữ liệu).Dưới đây là một số kiểu dữ liệu chính trong Access:Kiểu dữ liệu Mô tả Kích thước lưu trữText Dữ liệu kiểu văn bản gồm các kí tự chữ và số 0 – 255 kí tựNumber Dữ liệu kiểu số 1, 2, 4 hoặc 8 byteDate/Time Dữ liệu kiểu ngày[r]

Gv: Sau khi khởi động Access,tạo sơ cở dữ liệu mới ta tiến hànhtạo cấu trúc bảng trong chế độthiết kế bằng một trong hai cách .Hs: Nghe giảng kết hợp ghi bài.Gv: Yêu cầu học sinh quan sát30*.Kiểu dữ liệu(Data type): Là kiểu giátrị của dữ liệu lu trong các trờng vàmỗi trờng chỉ chọn một[r]

chọn khóa chính.HODEM: TextTEN: TexTGIOITINH: kiểu Yes/NoNGAYSINH: Kiểu date/TimeDIACHI: Text2. Tạo và sửa cấu trúc bảng: a) Tạo cấu trúc bảng Cách 1: Nháy đúp Create table in Design View Cách 2: Nhấp New, rồi nháy đúp Design ViewCấu trúc bảng đc thể hiện[r]

Giáo viên cần nhấn mạnh:-Bảng là đối tượng quan trọng nhất trong số các đối tượng của Accessvì Bảng chứa toàn bộ dữ liệu trong một CSDL. Giữa các bảng có mốiliên hệ với nhau (HS sẽ học về các mối liên kết giữa các bảng trong Bài7).-Mục đích của mỗi bảng trong CSDL[r]

diện lên bảng. HS nhận xét bài giải, sửa bàivào vở.Bài 29 / 50 SGK Kết quả:1 13) ; )2 11)6; )2xa bxy xc d−−4. Hướng dẫn về nhà: (2’)- Nắm vững định nghĩa hai phân thức dối nhau; quy tắc trừ phân thức. Viết được dạng tổng qt.- Bài tập về nhà: 28, 30, 31, 32, 33 trang 50 SGK và bà[r]

ứng.(H 50) SGK- Tạo bảng KHACH_HANG và nhập dữ liệu (H.50a)- Tạo bảng HOA_DON và nhập dữ liệu (H.50b)- Tạo bảng MAT_HANG và nhập dữ liệu (H.50c)- Yêu cầu HS nhắc lại cách tạo bảng trong Access.- Yêu cầu hs tự tạo bảng trên máy của mình.- Hớng dẫn lại cho những HS c[r]

b/ Của đường cong3 24 1y x x= + − tại điểm có hoành độ 01x = −.c/ Của parabol 24 4y x x= − + tạiđiểm có tung độ 01y =-Lên bảng trình bày lời giải-HS còn lại trả lời vào vở nháp-Nhận xét-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức -Lên bảng trình bày lời giải-HS còn lại trả l[r]

Bài giảng Tin học văn phòng - Bài 4: Bảng biểu và đồ họa cung cấp cho người học các kiến thức: Tạo cấu trúc bảng, định dạng bảng biểu, tính toán trên bảng, sắp xếp dữ liệu trên bảng, thanh công cụ Table and Border, vẽ khối hình cơ bản,... Mời các bạn cùng tham khảo.

1 Tạo đúng tên Cơ sở dữ liệu 32 Tạo đúng cấu trúc bảng tblPhongBan 23 Tạo đúng cấu trúc bảng tblChucVu 24 Tạo đúng cấu trúc bảng tblNhanVien 25 Tạo đúng cấu trúc bảng tblDangNhap 26CSDL có thiết lập khoá chính, khoá ngoại, ràng buộc37 Tạo giao[r]

B. THIẾT BỊ, MÁY MÓC VÀ VẬT LIỆU CẦN THIẾT.I. PHẦN BẮT BUỘCSTTMÁY MÓC THIẾT BỊThông số Ghi chú1 Thiết bịBộ máy tính Core - Dual 2.0, Ram 1G, ổ cứng 80GMáy in2 Phần mềmVisual Studio Visual Studio 2005 trở lênSql Server Sql Server 2000 trở lên3 Vật tưĐĩa CD, giấyII. PHẦN TỰ CHỌNPhần mềm thực hànhSTT T[r]

Đề thi môn tin học dành cho chuyên viên tin họcCâu 1:/ Tại sao khi DRAM hoạt động lại phải có quá trình làm tươi? Hãy cho biết ý nghĩa các thông số của một tham RAM như sau: DDRII 512/bus 700 Mb CAS3Câu 2: Máy A và máy B được kết nối với nhau như hình dưới.Gải thiết máy A muốn truyền cho máy B một c[r]

Giáo trình tin học 12 - Tiết 13 §2 Cấu trúc bảng - (Tiết 4/4 tiết) a) Mục đích, yêu cầu: Về kiến thức: : Hiểu được tại sao phải thiết lập quan hệ giữa các bảng. Thiết lập mối quan hệ giữa các bảng, hiệu chỉnh dây quan hệ, xóa dây quan hệ. Về kỹ năng: Thiết[r]

2 Phần mềmVisual Studio Visual Studio 2005 trở lênSql Server Sql Server 2000 trở lên3 Vật tưĐĩa CD, giấyII. PHẦN TỰ CHỌNPhần mềm thực hànhSTT Tên phần mềm Thông số Ghi chú1.2.3.4.5.- 8 -C. TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁTT Nội dung các tiêu chí chấm điểm Điểm tối đaI. PHẦN BẮT BUỘC 703.1 HIỆN THỰC CSDL VÀ GIAO DI[r]

2.1.Thí nghiệm 1 Bảng 31: Bảng ANOVA cho Lực phá vỡ cấu trúc 1 Analysis of Variance for Luc pha vo cau truc 1 Source Sum of Squares Df Mean Square F-Ratio P-Value Between groups A:Ty le ca:thit:mo 105.537 8 13.1922 12.07 0.0000Within groups 19.6715 18 1.09286 Total (Corr.) 125.[r]

Nếu kích thước banner không lớn, bạn có thể đưa thêm một số nội dung copy vào trong phạm vi vùng hiển thị (preview pane). Việc này cho phép người đọc tương tác với nội dung email trong thời gian ngắn nhất thậm chí trước khi hình ảnh được hiển thị, nếu nội dung kêu gọi hành động đủ thu hút. 5. Quyền[r]

Có thể đặt logo ngay phần đầu email để người xem dễ dàng nhìn thấy và nhận biết được thương hiệu của bạn. Tuy nhiên, điều này có thể trở nên vô nghĩa khi chúng không thể được hiển thị và người nhận dường như đang đọc một email trống rỗng. Do đó logo không nên có kích thước quá lớn và nên đặt tiêu đề[r]

Lớp 4 ÔN TẬP BÀI HÁT: THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOANTẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 8I. Yêu cầu:- Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2 của bài hát- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ- Học sinh biết đọc bài TĐN số 8II. Chuẩn bị của giáo viên:- Hát thuần thục bài hát “Thiếu nhi thế giới liên hoan”- Nhạc cụ[r]

4.Củng cố, ,dặn dò (1-2 phút) b.Bài tập 3b (lựa chọn): -Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập. -HD hs làm bài vào bảng con, sau một thời gian quy định, Hs giơ bảng con và đọc lời giải. -Gv nhận xét, cho hs làm bài vào vở. -Giải đáp: ngang, hạn, đàn. -Nhận xét tiết học. -Nhắc hs nào viết sai,