CHUYÊN ĐỀ LỊCH SỬ LỚP 9

Rất mong được bạn đọc góp ý kiến phê bình! B: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ. I: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1) Cơ sở lý luận: Như ta đã biết, dạy học lịch sử là quá trình giáo viên cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản về lịch sử nhằm phục vụ cho việc giáo dưỡng, giáo dục và phát triển học sinh qua[r]

Giáo án Lòch Sử 9 GV: Đỗ Thò Tuyết Loan Tuần:1 Tiết:1NS:12-8 ND:13-8-12Phần một: LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945ĐẾN NAYChương I: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾNTRANH THẾ GIỚI THỨ HAIBài 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮANHỮNG NĂM 70 CỦA THẾKỈ XXI. Mục tiêu bài[r]

Đây là sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử 9 với chủ đề "Sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy và học môn Lịch sử lớp9 ở trường THCS" chuẩn. Sáng kiến được làm công phu, đầy đủ các bước theo yêu càu và đạt giải B cấp tỉnh, Các thày cô dùng để tham khảo rất hữu ích ạ!

để đạt đợc hiệu quả cao trong truyền thụ.Căn cứ vào tài liệu học tập và mục đích truyền thụ ngời dạy phải đề ranhững phơng pháp ôn tập phù hợp với đối tợng học sinh giúp các em nắm bắtnhanh và lu giữ tốt kiến thức lịch sử, biết nhận xét, đánh giá một sự kiện, mộtchân dung, một giai đoạn lị[r]

KHO ẢNH KHO ẢNH Nếu bạn muốn đưa một hình nào đó Nếu bạn muốn đưa một hình nào đó trong SGK Lịch Sử lớp 9 vào bài trong SGK Lịch Sử lớp 9 vào bài giảng điện tử của mình mà không có giảng điện tử của mình mà không có máy ảnh kỉ thuật số hoặc thiết bị máy ảnh[r]

ơng pháp ôn tập tốt nhất cho học sinh. Tuy nhiên vì điều kiện giảng dạy nên tôi chỉ lựa chọn nghiên cứu phơng pháp ôn tập đối với khối lớp 9 để giúp các em có kiến thức vững chắc hơn để bớc tiếp vào THPT 42.3. Các biện pháp tiến hành giải quyết vấn đề 52.4. Hiệu quả của sáng kiến kinh[r]

1. Đặt vấn đềLịch sử có một vị trí, ý nghĩa quan trọng đối với việc giáo dục thế hệ trẻ. Từnhững hiểu biết về quá khứ học sinh hiểu rõ truyền thống dẫn tộc, tự hào với truyềnthống dựng nớc và giữ nớc của ông cha ta, xác định nhiệm vụ hiện tại, có thái độ đúngvới quy luật của tơng lai nhất là đối với[r]

nói sinh động giáo viên phải lựa chọn các phơng pháp dạy dạy khác nhau để đạt đợc hiệu quả cao trong truyền thụ.Căn cứ vào tài liệu học tập và mục đích truyền thụ ngời dạy phải đề ra những phơng pháp ôn tập phù hợp với đối tợng học sinh giúp các em nắm bắt nhanh và lu giữ tốt kiến thức lịch sử