BÀI TẬP DI TRUYỀN LIÊN KẾT SINH 9

1. KHÁI NIỆM VỀ DI TRUYỀN LIÊN KẾT GIỚI TÍNH.2. CÁC GEN TRÊN NHIỄM SẮC THỂ X.3. CÁC GEN TRÊN NHIỄM SẮC THỂ Y.4. Ý NGHĨA CỦA HIỆN TƯNG DI TRUYỀN LIÊN KẾT GIỚI TÍNH. 1. KHÁI NIỆM VỀ DI TRUYỀN LIÊN KẾT GIỚI TÍNH Hiện tượng di truyền liên kết với g[r]

TUẦN 7- TIẾT 13 DI TRUYỀN LIÊN KẾT I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Giải thích được thí nghiệm của Moogan - Nêu được ý nghĩa của di truyền liên kết, đặc biệt đối với chọn giống - Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích thu nhận kiến thức từ hình vẽ II. Phương tiện : - Tranh[r]

Mô tả nào sau ñây là không ñúng với hiện tượng di truyền liên kết với giới tính : A) Nhiều gen liên kết với giới tính ñược xác minh là nằm trên NST giới tính X B) Hiện tượng di truyền liên kết với giới tính là hiện tượng di truyền của các tính trạng thường m[r]

Bài tập quy luật di truyền liên kết giới tính 1. Đặc điểm nào dưới đây không phải là đặc điểm của gen lặn trên nhiễm sắc thể (NST) quy định tính trạng thường: A. Tính trạng không bao giờ biểu hiện ở cơ thể XX B. Kết quả khác nhau trong lai thuận nghịch C. Tính trạng có xu hướ[r]

: A) Nhiều gen liên kết với giới tính ñược xác minh là nằm trên NST giới tính X B) Hiện tượng di truyền liên kết với giới tính là hiện tượng di truyền của các tính trạng thường mà các gen ñã xác ñịnh chúng nằm trên NST giới tính C) Trên NST Y ở ña số các loài hầu như khôn[r]

TUẦN 7- TIẾT 13 DI TRUYỀN LIÊN KẾT I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Giải thích được thí nghiệm của Moogan - Nêu được ý nghĩa của di truyền liên kết, đặc biệt đối với chọn giống - Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích thu nhận kiến thức từ hình vẽ II. Phương tiện : - Tranh[r]

có tỷ lệ phân ly kiểu hình làA. 1 tròn, chua : 2 tròn, ngọt : 1 dài, ngọt.B. 3 tròn, ngọt : 1 dài, chua.C. 9 tròn, ngọt : 3 tròn, chua : 3 dài, ngọt : 1 dài, chua.D. 1 tròn, ngọt : 1 chua. dài,Câu 17. Ở một loài, alen H quy định cây cao, alen h quy định cây thấp; alen E quy định chín sớm,alen[r]

Chương II. DI TRUYỀN HỌC NHIỄM SẮC THỂBÀI 4.DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNHLớp: Sinh Hóa K18GV: Phạm Thị UyênSự phân hóa DT các đoạn của NST X và YII3IGen trên NST X3III3VNỘI DUNGNỘI DUNGIVGen trên NST YCác gen tương ứng trên cặp NST XY Gen nam giới và gen nữ giới ở người4.1. S[r]

Ý nghĩa của di truyền liên kết. Trong tế bào, số lượng gen lớn hơnsố lượng NST rất nhiều, nên mỗi NST phải mang nhiểu gen.Các gen phân bỏ dọc theo chiều dài của NST và tạo thành nhóm gen liên kết. Số nhóm gen liên kết ờ mồiloài thường ứng với sô NST trong bộ đơn của loài.[r]

- Xét tính trạng màu sắc thân: Biểu hiện ở đực và cái như nhau ⇒ gen quy địnhtính trạng nằm trên NST thường.14Mặt khác ở F2: thân xám: thân đen = 3/4: 1/4 ⇒ tuân theo quy luật phân li, trội hoàntoàn.Quy ước alen A: xám; alen a: đen- Xét tính trạng màu mắt: Ở F2: mắt đỏ: mắt trắng = 3:1, tính trạng m[r]

Bài giảng Sinh học 12 - Bài 12: Di truyền liên kết với giới tính và di truyền ngoài nhân biên soạn bởi giáo viên Phạm Văn An với các nội dung di truyền liên kết với giới tính; di truyền ngoài nhân.

. Nếu cho F1 lai phân tích thì thu được kết quả như thế nào về tỉ lệ kiểu hình ?Moocgan còng tiÕn hµnh phÐp lai t­¬ng tù nh­ trªn nh­ng ë trªn ®èi t­ỵng ri giÊm, vËy kÕt qu¶ nh­ thÕ nµo? Cã g× kh¸c so víi kÕt qu¶ cđa Men®en? Bµi 13. Di truyÒn liªn kÕtI. ThÝ nghiÖm cña Moocgan* §èi t­îng nghiªn cøu:[r]

Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 15 Bài: DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH I. Mục tiêu bài dạy. - Nêu được đặc điểm cấu tạo và chức năng của cặp NST XY - Phân tích và giải thích được kết quả các thí nghiệm trong bài học. - Nêu được bản chất của sự di truyền[r]

C. Bệnh mù màu D. Bệnh to đầu ở các ngón Bài : 6635 Tính trạng nào sau đây do gen trên nhiễm sắc thể giới tính qui định? A. Mù màu ở người B. Độ dài lông ở chuột C. Màu hạt ở đậu Hà Lan D. Chiều cao thân ở cà chua Bài : 6634 Trường hợp gen nằm trên nhiễm sắc thể giới tính Y và chỉ truyền cho đời con[r]

Tiết 13 DI TRUYỀN LIÊN KẾT GIỚI TÍNH I. Mục tiêu: - Giải thích được thí nghiệm của Moocgan. - Nêu được ý nghĩa của di truyền liên kết, đặc biệt đối với chọn giống. - Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích. II. Phương tiện dạy học: - H. 13 SGK III. Phương pháp dạy học[r]

nằm trên 1 NST cùng phân ly về giao tử và cùng tổ hợp qua thụ tinh * Hoạt động 2: ý nghĩa của di truyền liên kết GV: Nêu tình huống ở ruồi giấm 2n=8 nhưng tế bào có khoảng 4000 gen sự phân bố trên NST sẽ như thế nào? GV: yêu cầu HS thảo luận H?: So sánh kiểu hình F2 trong di truyền[r]

KIỂM TRA BÀI CŨ:1/Nêu những điểm khác nhau của NST thường và NST giới tính ?*NST giới tính :-Thường tồn tại thành 1 cặp trong tế bào lưỡng bội .-Tồn tại thành cặp tương đồng (XX) hoặc không tương đồng (XY).-Chủ yếu mang gen quy định giới tính của cơ thể.*NST thường:-Thường tồn tại với số cặp lớn hơn[r]

Tiết 13 Bài 13: DI TRUYỀN LIÊN KẾT I . Muc tiêu:. 1. Kiến thức: HS: -Hiểu được ưu thế của ruồi giấm với nghiên cứu di truyền . -Mô tả giải thích được thí nghiệm của Moocgan. -Nêu được ý nghĩa của di truyền liên kết, đặc biệt trong lĩnh vực chọn giống. 2 . Kỷ[r]

thế hệ sau D) Do có hiện tượng di truyền thẳng, cơ thể XY sẽ chỉ truyền gen cho con XY ở thế hệ sau Đáp án B Câu 5 Đặc điểm nào dưới đây không phải là đặc điểm di truyền của gen lặn quy định tính trạng thường nằm trên NST giới tính X: A) Tính trạng có xu hướng dễ biểu hiện ở cơ thể man[r]

Bài 13: DI TRUYỀN LIÊN KẾT A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm: - HS hiểu được những ưu thế của ruồi giấm đối với nghiên cứu di truyền, mô tả được và giải thích thí nghiệm của Moocgan. Nêt được ý nghĩa của di truyền liên kết, đặc biệt trong lĩnh[r]