BÀI THỰC HÀNH 3: KHAI BÁO VÀ SỬ DỤNG BIẾN (BÀI TẬP 1) - NĂM HỌC 2009-2010

DẠY BÀI MỚI : TRANG 3 HĐ 1: CHỐT LẠI KIẾN THỨC TRỌNG TÂM ĐỂ ÁP DỤNG THỰC HÀNH G :Biến là đại lượng như thế nào3. G :Cách khai báo biến như thế nào.[r]

TRANG 2 Bài thực hành 3 BẢNG ĐIỂM CỦA EM Bài thực hành 3 BẢNG ĐIỂM CỦA EM BÀI TẬP 3: THỰC HÀNH LẬP VÀ SỬ DỤNG CÔNG THỨC SỐ TIỀN TRONG SỔ SAU MỖI THÁNG =GỐC + LÃI CỦA MỖI THÁNG = _gốc + g[r]

I/ trọng tâm công tác:
1. Tiếp tục duy trì, đổi mới nội dung, phơng thức hoạt động Đội và phong trào thiếu nhi; tăng cờng hớng dẫn cho các em thực hiện tốt cuộc vận động “Thiếu nhi Việt Nam thi đua thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy”, gắn với việc triển khai phong trào thi đua xây dựng “Trờ[r]

TRANG 1 BÀI THỰC HÀNH 1 KHỞI ĐỘNG LƯU DỮ LIỆU THOÁT KHỎI EXCEL BÀI TẬP TRANG 2 BÀI THỰC HÀNH 1 KHỞI ĐỘNG LƯU DỮ LIỆU THOÁT KHỎI EXCEL BÀI TẬP BÀI KỲ TỚI TRANG 3 BÀI THỰC HÀNH 1 KHỞI ĐỘNG[r]

3. Công tác xây dựng cơ sở vật chất nhà trường.
Ban giám hiệu nhà trường tích cực tham mưu có hiệu quả với cấp uỷ chính quyền địa phương với cấp trên, phòng giáo dục đào tạo. Huy động sức dân khi có nhu cầu xây dựng 6 phòng hiệu bộ phòng chức năng và tu sửa 2 phòng học đã xuống cấp ở phân[r]

Ví dụ: i, j, dem1, TONG_CONG, KetQua… Bất kỳ một biến nào khi sử dụng trong chương trình đều phải được khai báo như sau: Cú pháp khai báo biến: ; , ; TRANG 3 Ví dụ: int i; int j, k; un[r]

III/ CƠ SỞ LÝ LUẬN
Toán học là một trong những môn cơ bản giúp học sinh phát triển khả năng tư duy, trí phán đoán, có cái nhìn khái quát, chính xác, khoa học. Hình thành kỹ năng nói chung, kỹ năng học tập toán nói riêng, là một quá trình phức tạp, khó khăn phải phối hợp, đan xen, lồng ghép các b[r]

Trong khai báo này có ba biến thực X,Y,Z. Bộ nhớ cấp phát cho ba biến này là 18 byte (3x6 = 18). C là biến kí tự và bộ nhớ dành cho nó là byte. Các biến I,J nhận giá trị nguyên trong phạm vi từ 0

Dạng bài tập này vẫn được áp dụng trong năm học 2009 -2010 khi tôi tiếp tục được phân công đảm nhận môn hoá 9 của 2 lớp 9A5, 9A6 và bồi dưỡng đội tuyển học TRANG 3 Trước những thực trạng[r]

BC- CĐCS … _Cẩm Sơn, ngày 15 tháng 5 năm _ _2010_ BÁO CÁO TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN NĂM HỌC 2009-2010 Năm học 2009-2010 có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, là năm học tiếp tục quán triệt [r]

Ví dụ: i, j, dem1, TONG_CONG, KetQua… Bất kỳ một biến nào khi sử dụng trong chương trình đều phải được khai báo như sau: Cú pháp khai báo biến: ; , ; TRANG 3 Ví dụ: int i; int j, k; un[r]

- Khai thác lãnh thổ theo chiều sâu là nâng cao hiệu quả khai thác lãnh thổ trên cơ sở tăng cường đầu tư khoa học kỹ thuật, vốn để đẩy mạnh tăng trưởng kinh tế vừa bảo vệ môi
trường và sử dụng hợp lý tài nguyên. (1 điểm)
- Đông Nam Bộ có vị trí địa lý tài nguyên thiên nhiên điều[r]

- Khai thác lãnh thổ theo chiều sâu là nâng cao hiệu quả khai thác lãnh thổ trên cơ sở tăng cường đầu tư khoa học kỹ thuật, vốn để đẩy mạnh tăng trưởng kinh tế vừa bảo vệ môi
trường và sử dụng hợp lý tài nguyên. (1 điểm)
- Đông Nam Bộ có vị trí địa lý tài nguyên thiên nhiên điều[r]

Câu 10: Cấu trúc chung của chương trình gồm mấy phần?
A. 3 phần B. 4 phần C. 2 phần D. 1 phần
II. TNTL (2 điểm):
Câu 1: Viết câu lệnh khai báo biến x có kiểu số nguyên và biến y có kiểu số thực bằng ngôn ngữ lập trình Pascal.

MOS powerpoint 2010 bài tập thực hành 1

Trên đây là báo cáo chung về hoạt động của Ban thanh tra nhân dân năm học 2009 - 2010 và kế hoạch hoạt động trong năm học 2010 - 2011, chắc chắn còn nhiều thiếu sót, chúng tôi rất mong được sự chỉ đạo của lãnh đạo nhà trường , Công Đoàn nhà trường và đóng gó[r]

Câu 1: Viết câu lệnh khai báo biến x có kiểu số nguyên và biến y có kiểu số thực bằng ngôn ngữ lập trình Pascal.
Câu 2: Viết các câu lệnh xuất kết quả của biểu thức 5 2 + − (8 2).2 ra màn hình.
III. THỰC HÀNH (3 điểm):

Kính thưa quý vị đại biểu lãnh đạo! Kính thưa quý đại biểu! Kính thưa quý bậc phụ huynh HS! Thưa quý thầy cô giáo!
Nhiệm vụ năm học mới do ngành giáo dục đề ra vô cùng quan trọng và nặng nề. Nhân ngày khai giảng năm học mới, thay mặt cho CBQLGD nhà trường, chúng tôi rất mong được s[r]

B. Những nhiệm vụ trọng tâm của tổ 5 I.Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện:
+ Giáo dục về đạo đức :
Tập trung vào các chủ đề của năm học gắn với các hoạt động chính khoá và hoạt động ngoại khoá (ngoài giờ lên lớp ).

III - NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH
1- Chương trình 1 : “ Măng non đất nước – tiếp bước cha anh ”
* Mục đích:
Đẩy mạnh và nâng cao chất lượng, hiệu quả cơng tác giáo dục lịch sử, truyền thống; giáo dục đạo đức, lối sống và những giá trị tốt đẹp của con người và dân tộc Việt Nam; tạo mơi[r]