Chương I, II: Chủ nghĩa duy vật biện chứng. Phép biện chứng duy vật. 1. Trình bày điều kiện tiền đề ra đời chủ nghĩa Mác – Lê-nin. Điều kiện kinh tế - xã hội: - Sự củng cố và phát triển của phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa trong điều kiện cách mạng công nghiệp. - S[r]
ĐỀ CƯƠNG CHỦ NGHĨA MÁC LÊ NINCHỦ ĐỀ 1:QUY LUẬT GIÁ TRỊCâu 1:Quy luật giá trị là gì:Là quy luật kinh kế căn bản của trao đổi và sản xuấthàng hóa,ở đâu có sản xuất và trao đổi hàng hóa ở đó có sự tồn tại và phát triểncủa quy luật giá trịCâu 2.yêu cầu chung của quy luật giá trị là gì:Trả[r]
Vậy người công nhân buộc phải kéo dài ngày lao động thêm 1,14h Bài 5: Tiền lương danh nghĩa tăng 2 lần và giá cả vật phẩm tăng 60% thì tiền lương thực tế là: 200% : 160% = 125% Song giá trị sức lao động lại tăng lên 35%, vậy tiền lương thực tế chỉ còn 125% : 135% x 100% = 92% (ở đây Kul cần nói[r]
_Khối lượng giá trị thặng dư (M): M = m’.V + Hai phương pháp sản xuất giá trị thặng dư và giá trị thặng dư siêu ngạch. _Sản xuất giá trị thặng dư tuyệt đối: Là phương pháp kéo dài thời gian lao động trong khi thời gian lao động tất yếu không đổi. Hạn chế là độ dài ngày lao động có giới hạn (và c[r]
giải thích thế giới. b. Chủ nghĩa duy vật siêu hình Chủ nghĩa duy vật siêu hình xuất hiện từ khoảng thế kỷ XV đến thế kỷ XVIII và đạt đỉnh cao vào đầu thế kỷ XIX. Đây là thời kỳ phát triển mạnh mẽ của cơ học vì vậy nó đã ảnh hưởng lớn tới quan điểm của các nhà triết học thời kỳ này.
Chức năng giai cấp của nhà nước xã hội chủ nghĩađược thực hiện cả bằng tổ chức có hiệu quả công việc xây dựng toàn diện xã hội mới, cả bằng việc sử dụng những công cụ bạo lực để đập tan sự phản kháng của kẻ thù chống lại sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội,bảo vệ độc lập, chủ quyền của đất nư[r]
Hiến pháp năm 1946.Hiến pháp năm 1959.Hiến pháp năm 1992.Hiến pháp năm 1992 (sửa đổi, bổ sung).22. Bản chất giai cấp thống nhất với tính nhândân, tính dân tộc trong tư tưởng Hồ Chí Minh là:a) Nhà nước ta thể hiện ở nguyên tắc tổ chức vàhoạt động cơ bản của nó là nguyên tắc tậptrung dân chủ.b) Nhà nư[r]
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP. HỒ CHÍ MINHKHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦNTên học phần: Những nguyên lý cơ bạn của chủ nghĩa Mac-Lenin 1 ; Số tín chỉ: 2Lớp ( hoặc khối lớp):………………………………………….Thời gian:( không tính thời gian phát đề)CÂU 1 (10 điểm):Phân tích luận điểm của Các[r]
hệ cụ thể trong những tình huống cụ thể để từ đó có những giải pháp đúng đắn và cóhiệu quả trong việc xử lý các vấn đề thực tiễn.* Từ quan điểm toàn diện và quan điểm lịch sử cụ thể thì trong nhận thức và thựctiễn cần chống lại quan điểm phiến diện (xem xét qua loa một vài mối liên hệ đã vội đánhgiá[r]
Trước hết, chúng tôi cho rằng, "nhà nước pháp quyền" tồn tại với tính cách một khái niệm. Điều đó có nghĩa là, "nhà nước pháp quyền" tồn tại trong tư duy, là sản phẩm của tư duy. Nó không đồng nhất với một mô hình nhà nước hiện tồn, có tính trực quan, mà là sự phản ánh một trình độ tất yếu đạt tới c[r]
Đảng bộ xã thanh cao Đảng cộng sản việt naMChi bộ trờng THCS Thanh Cao Thanh Cao, ngày 6 tháng 12 năm 2010Bản tự kiểm điểmCá nhân đảng viên năm 2010Kính gửi: Ban thờng vụ huyện uỷ Thanh Oai. Đảng uỷ xã Thanh CaoTên tôi là: Bùi Thị Kim AnhSinh ngày 10 tháng 5 năm 1972Ngày, tháng, năm vào Đảng: 10/8/1[r]
liệu rất cần được nghiên cứu, tham khảo theo hướng tiếp cận về giám sát vàkiểm soát quyền lực.5. Những điểm mới và đóng góp của đề tàiVấn đề phân quyền trong lý luận chính trị pháp lý nước ta là một vấnđề chưa được quan tâm nghiên cứu đúng mức. Vì vậy, bản thân sự lựa chọnvà tiến hành nghiên cứu đề[r]
loại”.Tiếp tục truyền thống dùng ngôn ngữ gián tiếp, lời nói đầu của các bản hiến pháp 1959, 1980 khá tản mạn. Mục đích của hiến pháp không được lời nói đầu hiến pháp 1992 đề cập và mãi đến năm 2001 mới được bổ sung như sau:“Dưới ánh sáng của chủ nghĩa Mác - Lê nin và tư tưởng H[r]
rộng và thực hành dân chủ trong Đảng. Người đã gương mẫu thực hiện dân chủ đầy đủ và tích cực nhất trong sinh hoạt đảng. Người luôn tự rèn luyện, trau dồi phẩm chất, năng lực, đạo đức, lối sống, tác phong của một đảng viên. Tấm gương sáng ngời của Chủ tịch Hồ Chí Minh đã góp phần quan trọng vào kết[r]
Chủ nghĩa Mác – Lê Nin chỉ ra con đường biện chứng của nhận thức theo các giai đoạn nhận thức đều được kiểm tra trong thực tiễn. Vì vậy, trong quá trình học tập lý thuyết phải đi đôi với thực hành làm bài tập để củng cố các kiến thức của học sinh. Bài tập xác định công thức hóa học rất quan trọng tr[r]
Chủ nghĩa Mác – Lê nin là nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho mọi hành động của Đảng Cộng sản Việt Nam và của cả dân tộc Việt Nam. Đó không phải là sự lựa chọn ngẫu nhiên của Bác Hồ, Đảng và nhân dân ta, mà đó là một tất yếu lịch sử, bởi tính cách mạng và khoa học của học thuyết Mác – Lê nin. Không n[r]
Sau Chiến tranh thế giới thứ nhất, cùng với phong trào độc lậpdân tộc, sự phát triển của phong trào công nhân.Sau Chiến tranh thế giới thứ nhất, cùng với phong trào độc lập dân tộc, sự phát triển của phong trào côngnhân và việc truyền bá chủ nghĩa Mác-Lê nin vào In-đô-nê-xi-a đã[r]
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: PHẠM VI NGHIÊN CỨU : CÔNG TÁC QUẢN LÝ TSDT CỦA CÁC TRUNG ĐOÀN, SƯ ĐOÀN BỘ BINH ĐỦ QUÂN TRÊN CƠ SỞ PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊ NIN KẾT HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁ[r]
ĐẢNG BỘ ……………..CHI BỘ …………………….ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM __________________________ …….., ngày tháng nămBẢN ĐĂNG KÍPhấn đấu rèn luyện của đảng viên, công chức“ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh- Họ và tên: ………………- Sinh hoạt tại Chi bộ: …………………………- Đảng bộ: ……………….- Cơ quan: ………………………… S[r]