THUYẾT PHIẾM HÀM MẬT ĐỘ DENSITY FUNCTIONAL THEORY DFT 15 19

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "THUYẾT PHIẾM HÀM MẬT ĐỘ DENSITY FUNCTIONAL THEORY DFT 15 19":

NGHIÊN CỨU CẤU TRÚC VÀ ĐỘ BỀN CỦA CLUSTER SINTI2 (N=1-8) BẰNG PHƯƠNG PHÁP HÓA HỌC TÍNH TOÁN

NGHIÊN CỨU CẤU TRÚC VÀ ĐỘ BỀN CỦA CLUSTER SINTI2 (N=1-8) BẰNG PHƯƠNG PHÁP HÓA HỌC TÍNH TOÁN

chọn để tìm ra đồng phân bền nhất của mỗi cluster Sin Ti2 (n=1-8).5. Cấu trúc của luận vănNội dung của luận văn gồm 3 chương:Chương 1. CƠ SỞ LÝ THUYẾT HÓA HỌC TÍNH TOÁNChương này giới thiệu phương trình Schrödinger, toán tử Hamilton, hàmsóng hệ nhiều electron, cấu hình electron và bộ hàm cơ sở, các[r]

72 Đọc thêm

LUẬN VĂN: BƯỚC ĐẦU NGHIÊN CỨU VỀ HIỆU ỨNG OCTO TRONG HÓA HỌC HỮU CƠ BẰNG CƠ HỌC LƯỢNG TỬ

LUẬN VĂN: BƯỚC ĐẦU NGHIÊN CỨU VỀ HIỆU ỨNG OCTO TRONG HÓA HỌC HỮU CƠ BẰNG CƠ HỌC LƯỢNG TỬ

đề tài: “Bước đầu nghiên cứu về hiệu ứng octo trong hóa học hữu cơ bằng cơ học lượng tử’’
2. Mục đích nghiên cứu
Sử dụng thuyết phiếm hàm mật độ DFT với sự gần đúng GGA, phiếm hàm tương quan trao đổi PBE để tính toán và đưa ra các thông số cấu trúc, thông số lượng tử của axit benzoic và các dẫn xu[r]

20 Đọc thêm

Nghiên cứu lý thuyết cấu trúc và tính chất của một số cluster kim loại paladi (Pdn)

NGHIÊN CỨU LÝ THUYẾT CẤU TRÚC VÀ TÍNH CHẤT CỦA MỘT SỐ CLUSTER KIM LOẠI PALADI (PDN)

MỤC LỤC

Trang
PHẦN MỞ ĐẦU 1
I. Lí do chọn đề tài 1
II. Mục đích nghiên cứu 4
III. Nhiệm vụ nghiên cứu 5
IV. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu 5
V. Phương pháp nghiên cứu 5
NỘI DUNG 6
Chương I. CƠ SỞ LÝ THUYẾT 6
I. Cơ sở lý thuyết hóa học lượng tử 6
I.1. Phương trình Schrodinger ở trạng[r]

72 Đọc thêm

ÁI lực PROTON của d GLUCOSAMINE và các dẫn XUẤT

ÁI LỰC PROTON CỦA D GLUCOSAMINE VÀ CÁC DẪN XUẤT

Dglucosamine, 2amino2deoxyDglucose, là một loại đường đơn chứa nhóm amino có trong thành phần cơ bản của mucopolysaccharides và chitin. Dglucosamine được sử dụng rộng rãi làm thuốc chống viêm khớp. Cấu trúc hình học tối ưu và ái lực proton của Dglucosamine và các dẫn xuất bao gồm: 3deoxi glucosami[r]

8 Đọc thêm

ƯỚC LƯỢNG PHIẾM HÀM DẠNG TÍCH PHÂN HIỆP PHƯƠNG SAI HAI QUÁ TRÌNH NGẪU NHIÊN ITÔ ĐƯỢC QUAN SÁT TẠI CÁC THỜI ĐIỂM RỜI RẠC (LV01865)

ƯỚC LƯỢNG PHIẾM HÀM DẠNG TÍCH PHÂN HIỆP PHƯƠNG SAI HAI QUÁ TRÌNH NGẪU NHIÊN ITÔ ĐƯỢC QUAN SÁT TẠI CÁC THỜI ĐIỂM RỜI RẠC (LV01865)

ttσs dBs ,bs ds +Xt = X0 +00trong đó b và σ là hai quá trình ngẫu nhiên tương thích, B là một chuyển độngBrown và tích phân thứ hai ở trên là tích phân ngẫu nhiên Itô. Người ta thườnggọi b là hệ số trôi và σ là hệ số biến động của X. Trên thị trường ta không quansát được trực tiếp giá trị của các hệ[r]

67 Đọc thêm

Phân phối xác suất liên tục

PHÂN PHỐI XÁC SUẤT LIÊN TỤC

Phân phối xác suất đều
Phân phối xác suất chuẩn
Tính gần đúng phân phối chuẩn cho phân phối nhị thức
Một biến ngẫu nhiên liên tục là một giá trị ngẫu nhiên có thể nhận bất kỳ giá trị nào trong một khoảng hay tập hợp các khoảng
Một Phân phối xác suất đối với một biến ngẫu nhiên liên tục được đặc trư[r]

20 Đọc thêm

Thiết kế động cơ không đồng bộ bằng phần mềm Matlab

THIẾT KẾ ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ BẰNG PHẦN MỀM MATLAB

MỤC LỤC

CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU 1
1.1. Giới thiệu chung 1
1.2. Tính cấp thiết của đề tài 1
1.3. Nhiệm vụ, phạm vi của đề tài 2
1.4. Phương pháp nghiên cứu 2
1.5. Ứng dụng, nhu cầu thực tế của đề tài 2
CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN VỀ THIẾT KẾ ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ 3
2.1. Nguyên lý làm việc và kết cấu[r]

86 Đọc thêm

BÀI GIẢNG XỬ LÝ SỐ TÍN HIỆU CHƯƠNG 8 BIẾN ĐỔI DFT VÀ FFT

BÀI GIẢNG XỬ LÝ SỐ TÍN HIỆU CHƯƠNG 8 BIẾN ĐỔI DFT VÀ FFT

1 0  n  L  1w(n)  n khác02. Biến đổi DFT (tt) Giả sử x(n)=cos(ω0n), phổcủa x’(n) là1W (  0 )  W (  0 )2sin(L / 2)  j ( L 1) / 2W ( ) esin( / 2)X ( ) VớiNhận xét:Theo lý thuyết, phổ X(ω) là 2 xung diract ở ±ω0. Phổ của X’(ω) tập trung ở ±ω0 nhưng rải trong 1 khoảng[r]

34 Đọc thêm

BÀI TOÁN QUY HOẠCH TUYẾN TÍNH LIÊN TỤC

BÀI TOÁN QUY HOẠCH TUYẾN TÍNH LIÊN TỤC

1. Lý do chọn đề tàiLý thuyết bài toán quy hoạch tuyến tính liên tục (The theory ofcontinuous-time linear programming problem) đã nhận được sự quantâm từ lâu. Tyndall [16] đã nghiên cứu bài toán quy hoạch tuyến tínhvới các ma trận hằng có nguồn gốc từ “bài toán cổ chai” (the ‘bottlenec[r]

50 Đọc thêm

BAI GIANG TAM LY HOC XA HOI

BAI GIANG TAM LY HOC XA HOI

Phần I
TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI LÀ MỘT KHOA HỌC
Phần II
ĐÁM ĐÔNG, NHÓM VÀ TẬP THỂ
Phần III
NHÂN CÁCH TRONG NHÓM, TẬP THỂ VÀ XÃ HỘI
Phần IV
UY TÍN CỦA NGƯỜI LÃNH ĐẠO
1. Thuyết “Đức trị”; “Mẫu nhân cách của người cầm quyền (Quân tử)” (Khổng Tử 551479 Tr. CN)
2. Lý thuyết “hành vi đám đông   Crowd psychol[r]

152 Đọc thêm

ƯỚC LƯỢNG PHIẾM HÀM DẠNG TÍCH PHÂN HIỆP PHƯƠNG SAI HAI QUÁ TRÌNH NGẪU NHIÊN ITÔ ĐƯỢC QUAN SÁT TẠI CÁC THỜI ĐIỂM RỜI RẠC

ƯỚC LƯỢNG PHIẾM HÀM DẠNG TÍCH PHÂN HIỆP PHƯƠNG SAI HAI QUÁ TRÌNH NGẪU NHIÊN ITÔ ĐƯỢC QUAN SÁT TẠI CÁC THỜI ĐIỂM RỜI RẠC

Với mong muốn tìm hiểu sâu về các ước lượng cho độ biến động _Ơ ,_ đặc biệt là khi dữ liệu quan sát thoả mãn các điều kiện xấu trên, tôi lựa chọn đề tài nghiên CỨU: “ƯỚC LƯỢNG PHIẾM HÀM [r]

22 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO NHÂN VIÊN TẠI KHÁCH SẠN INDOCHINE PALACE CÔNG TY TNHH HÙNG VƯƠNG HUẾ

NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO NHÂN VIÊN TẠI KHÁCH SẠN INDOCHINE PALACE CÔNG TY TNHH HÙNG VƯƠNG HUẾ

trong xã hội và trong các doanh nghiệp thƣờng là những ngƣời có nhu cầu cao vềthành tích, khá cao về quyền lực và không quá thấp về nhu cầu về hòa nhập. Từ đó, lànhà quản lý cần nắm đƣợc điều này và biết tạo điều kiện, phát triển nhân viên cũngnhƣ giúp họ thăng tiến khi có cơ hội.Tóm lại:Về nội dung[r]

90 Đọc thêm

BÀI GIẢNG TRIẾT HỌC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY

BÀI GIẢNG TRIẾT HỌC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY

(IV TCN – I TCN)Epicurus – người pháttriển thuyết nguyên tửcủa Democritus, ngườiđưa ra quan điểm vềkhoái lạc gắn vớinhững dục vọng tựnhiên cần thiết ở mứcđộ cần thiết.4. MỘT SỐ NHẬN ĐỊNH VỀTRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI1). Tư duy hướng ngoại.2). Thiên về bản thê[r]

76 Đọc thêm

GIÁO TRÌNH PHÂN TÂM HỌC

GIÁO TRÌNH PHÂN TÂM HỌC

Lời giới thiệu

Phần thứ nhất:
Những hành vi sai lạc
1. Nhập đề
2. Những hành vi sai lạc
3. Những hành vi sai lạc (tiếp theo)
4. Những hành vi sai lạc (tiếp theo)

Phần thứ hai:
Giấc mơ
5. Những khó khăn đầu tiên
6. Những điều kiện và kỹ thuật của sự giải thích
7. Nội dung rõ ràng là những ý t[r]

155 Đọc thêm

BÀI 15TẾ BÀO NHÂN THỰC TIẾP THEO

BÀI 15TẾ BÀO NHÂN THỰC TIẾP THEO

Chú ýQuá trình quang hợp được tổng quát bằng sơ đồ sau:năng lượng ánh sáng6CO2 + 6H2OC6H12O6 + O2Lục lạpLục lạp nhờ có chứa hệ sắc tố quang hợp có khảnăng chuyển đổi năng lượng ánh sáng thành nănglương hóa học trong các hợp chất hữu cơ .Liên hệCần có biện pháp kỹ thuật gì để cây trồng phát triển tốt[r]

19 Đọc thêm

DANH SÁCH BÀI TẬP CHƯƠNGMÔN TÂM LÝ NGHỀ NGHIỆP

DANH SÁCH BÀI TẬP CHƯƠNG MÔN TÂM LÝ NGHỀ NGHIỆP

Chương 1+2:
Câu 1: Phân tích vai trò của hoạt động và giao tiếp đối với sự hình thành và phát triển tâm lý
Câu 2: Phân tích bản chất hiện tượng tâm lý người theo quan điểm tâm lý học hoạt động
Câu 3: Vẽ và phân tích cấu trúc của hoạt động. Rút ra KLSP cần thiết
Câu 4: Trình bày nội dung quy luật ngư[r]

3 Đọc thêm

TÍNH TOÁN TƯỜNG VÂY TẦNG HẦM

TÍNH TOÁN TƯỜNG VÂY TẦNG HẦM

= 1495.38 kNm/mThe cross section cannot be checked.15[GeoStructural Analysis - Sheeting Check | version 5.19.2.0 | Copyright © 2014 Fine spol. s r.o. All Rights Reserved | www.finesoftware.eu]TÍNH TOÁN TƯỜNG VÂYName : DimensioningDisplacementMin1 = -2.0; Min2 = -82.6mmMax1 = -0.8; Max2 = -71.[r]

16 Đọc thêm

ALGORITHMS IN INVARIANT THEORY SPRINGER (2008)

ALGORITHMS IN INVARIANT THEORY SPRINGER (2008)

(iii) Applications to projective geometry.Part of this material was covered in a graduate course which I taught at RISCLinz in the spring of 1989 and at Cornell University in the fall of 1989. Thespecific selection of topics has been determined by my personal taste and mybelief that many interesting[r]

201 Đọc thêm

ÔN QLKT ĐH

ÔN QLKT ĐH

Ôn tập QLKT1.hãy trình bày nội dung các công tác: quản lí hành lang bảo vệ đường vàkiểm tra theo dõi tình trạng kỹ thuật của công trình đường trong công tác quản lýđường ô tô?2.Trình bày cụ thể những hư hỏng thường gặp của nền đường và chỉ ra nhữngnguyên nhân?3. Phân tích những yếu tố làm suy giảm c[r]

2 Đọc thêm

BÀI 1. CÁC CẤP TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG

BÀI 1. CÁC CẤP TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG

 Học thuyết tế bàoxây dựng từ thế kỷ19 đã phát biểu rằng: mọi sinh vật được cấu tạo từ một hoặcnhiều tế bào các tế bào chỉ được tạo ra từ những tếbào trước đó mọi chức năng sống của sinh vật đượcdiễn ra trong tế bào và rằng các tế bàochứa các thông tin di truyền cần thiếtđể điều khiển các[r]

40 Đọc thêm