HƯỚNG DẪN LÀM THÍ NGHIỆM HÓA HỌC

BÀI 37: ETILENCTPT: C2H4PTK: 28I.MỤC TIÊU1.Kiến thức: Công thức phân tử, công thức cấu tạo, đặc điểm cấu tạo của etilen. Tính chất vật lí: trạng thái, màu sắc, tính tan trong nước, tỉ khối hơi so với không khí. Tính chất hóa học: phản ứng cộng trong dung dịch, phản ứng trùng hợp , phản ứng cháy. Ứn[r]

I.Tiến hành thí nghiệm1.Thí nghiệm 1: Cacbon khử CuO ở nhiệt độ cao.2.Thí nghiệm 2: Nhiệt phân muối NaHCO3.3.Thí nghiệm 3:Nhận biết muối cacbonat và muối clorua.-Kết quả của thí nghiệm:+Ống nghiệm 1: NaCl+Ống nghiệm 2: Na2CO3+Ống nghiệm 3: CaCO3TIẾT 42 THỰC HÀNH TÍ[r]

Những phản ứng hóa học nào dưới đây có thể dùng để điều chế hiđro... 1. Những phản ứng hóa học nào dưới đây có thể dùng để điều chế hiđro trong phòng thí nghiệm? a. Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2 b. 2H2O   2H2 + O2 c. 2Al + 6HCl  → 2AlCl3 + 3H2 Hướng dẫn giải. Những phản ứng hóa học dưới đây có thể đượ[r]

(SGK)Hoạt động 2 : Tìm hiểu tácdụng hóa học của dòngđiện(15’)- GV giới thiệu các dụng cụvà tiến hành thí nghiệm choQuan sát dụng cụHS quan sát (Lưu ý HS màuTiến hành thí nghiệmcủa 2 thỏi than trước và saukhi làm thí nghiệm).C5) Dung dịch CuSO4 là chấtdẫn điện hay cách điệ[r]

Tiêu chuẩn này đưa ra hướng dẫn chung về những điều cần lưu ý trước khi bảo quản và vận chuyển mẫu nước kể cả bảo quản và vận chuyên mẫu để phân tích sinh học nhưng không phải là bảo quản và vẫn chuyển mẫu để phân tích vi sinh vật
Những hướng dẫn này đặc biệt thích hợp khi mẫu đơn hoặc mẫu tổ hợp kh[r]

MỞ ĐẦU MÔN HÓA HỌCI. Mục tiêu:1.Kiến thức: Học sinh biết hóa học là môn khoa học nghiên cứu các chất, là sự biến đổi chất và ứng dụng của nó. Hóa học là môn học quan trọng và bổ ích.2.Kỹ năng: Hóa học có vai trò quan trọng trong cuộc sống, cần có kiến thức trong cuộc sống để quan sát làm thí nghiệm.[r]

Thí nghiệm nào đã làm với nam châm chứng tỏ rằng xung quanh Trái Đất có từ trường? Thí nghiệm nào đã làm với nam châm chứng tỏ rằng xung quanh Trái Đất có từ trường? Hướng dẫn giải: Đó là thí nghiệm đặt kim nam châm ở trạng thái tự do, khi đã đứng yên, kim nam châm luôn chỉ hướng Nam - Bắc.

Bài C6. Hãy nghĩ cách làm cho quả cầu trong thí nghiệm ở hình 18.1, dù đang nóng vẫn có thể lọt qua vòng kim loại. Hãy làm thí nghiệm kiểm chứng Bài C6. Hãy nghĩ cách làm cho quả cầu trong thí nghiệm ở hình 18.1, dù đang nóng vẫn có thể lọt qua vòng kim loại. Hãy làm thí nghiệm kiểm chứng Hướng d[r]

Axetilen cháytrong không khícho ngọn lửasáng chói.Bài 32: ANKINIII. TÍNH CHẤT HÓA HỌC3. Phản ứng oxi hóaOxi hóa không hoàn toànThínghiệmHiệntượngPhảnứngAxetilen tác dụng vớithuốc tím (KMnO4)Dung dịch thuốc tím mất màu.Có kết tủa màu nâu đen (MnO2).3CH≡CH + 8KMnO43(COOK)2 + 2KOH+ 8MnO2 + 2 H[r]

Tiết 1: Bài: MỞ ĐẦU MÔN HÓA HỌC

Soạn ngày:1782013
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Học sinh biết hóa học là môn khoa học nghiên cứu các chất, là sự biến đổi chất và ứng dụng của nó. Hóa học là môn học quan trọng và bổ ích.
2. Kỹ năng:
Hóa học có vai trò quan trọng[r]

CHUYÊN ĐỀ NGOẠI KHÓA MÔN HÓA HỌC
TÊN CHUYÊN ĐỀ: “HÓA HỌC VUI – HÓA HỌC VÀ ỨNG DỤNG”

A. NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ
PHẦN I. MỞ ĐẦU
Giới thiệu về môn hóa
Nếu có ai hỏi “Hoá học là gì ?” thì Hóa học sẽ là:
Là hoá học nghĩa là chai với lọ
Là bình to, bình nhỏ … đủ thứ bình.
Là ống dài, ống ngắn xếp linh tinh
L[r]

Để chuẩn bị cho buổi thí nghiệm thực hành cần 20 lọ khí oxi, mỗi lọ có dung tích 100ml. 8. Để chuẩn bị cho buổi thí nghiệm thực hành cần 20 lọ khí oxi, mỗi lọ có dung tích 100ml. a) Tính khối lượng kali pemangarat phải dùng, giả sử khí oxi thu được ở điều kiện tiêu chuẩn và bị hao hụt 10%. b) Nếu[r]

Tài liệu hướng dẫn chi tiết về nguyên tắc, phương pháp làm thí nghiệm cũng như xử lý số liệu thí nghiệm. Tài liệu rất hữu ích cho sinh viên và cáchi nhà khoa học nông nghiệp, nhưng đối tượng hay làm thí nghiệm đồng ruộng.

Câu 16: Trong giờ thực hành hóa học, một nhóm học sinh thực hiện phản ứng của kim loại đồng với axitnitric, các khí sinh ra khi làm thí nghiệm gây ô nhiễm môi trường. Biện pháp xử lý tốt nhất để chống ônhiễm môi trường không khí làA. Nút ống nghiệm bằng bông có tẩm nước.B. Nút ố[r]

Hãy làm thí nghiệm... C1. Hãy làm thí nghiệm để chứng tỏ rằng không thể hứng được ảnh của vật trên màn với mọi vị trí của vật? Hướng dẫn: Học sinh tự làm

Hướng dẫn thực hành thí ngHướng dẫn thực hành thí nghiệm vật lý đại cương Hướng dẫn thực hành thí nghiệm vật lý đại cương Hướng dẫn thực hành thí nghiệm vật lý đại cương Hướng dẫn thực hành thí nghiệm vật lý đại cương Hướng dẫn thực hành thí nghiệm vật lý đại cương Hướng dẫn thực hành thí nghiệm vật[r]

Giáo trình gồm hai phần chính, phần thứ nhất giới thiệu đại cương về phòng thí nghiệm và mẫu phân tích định lượng; các phương pháp phân tích định lượng hóa học và các bài thực hành được trình bày trong phần thứ hai. Với những nội dung đó, giáo trình trang bị những kiến thức và kỹ năng thực hành cơ b[r]

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Thuận lơị
Sách giáo viên, sách giáo viên,sách bài tập đầy đủ
Giáo viên được tham dự các lớp tập huấn về đổi mới pp giảng dạy , đổi mới nội dung chương trình SGK –THCS
Được phân công giảng dạy đúng bộ môn đào tạo , có năng lực vê chuyên môn .
Môn hóa học là bộ môn khoa họ[r]