PHÂN LOẠI NGHĨA CỦA TỪ ĐA NGHĨA

7. Anh/ chị hiểu như thế nào về quan hệ ngữ nghĩa? Hãy giải thích các mối quan hệ ngữ nghĩa sau: Đồng nghĩa, Trái nghĩa, Bao hàm nghĩa, Đa nghĩa, Đồng âm/ đồng tự, Ẩn dụ, Hoán dụ, Ngoa dụ• Quan hệ ngữ nghĩa: Các từ trong vốn từ vựng không tồn tại một cách cô lập mà tạo thành những loại[r]

Tiểu kết: Khi nhắc đến lợn trong các biểu thức đã trình bày được lấy từ ngôn ngữ đời sống và văn chương như trên, chúng ta thấy danh từ này được xuất hiện trong biểu thức mang ý nghĩa chê khi nói đến trí tuệ của con người, còn khi để so sánh về hình thức bề ngoài của một l[r]

Đú cũng chớnh là mục tiờu tổng quỏt trong sự nghiệp CNH-HĐH của nước ta được Đảng Cộng Sản Việt Nam xỏc định tại Đại hội VIII : _Xõy dựng nước ta trở thành một Nước cú cơ sở vật chất- kỹ[r]

Khuẩn ty khí sinh dài, phân nhánh không đều, thẳng, uốn hoặc hình zích zắc, đứt đoạn thành các bào tử với chiều dài khác nhau.. Bào tử hình oval hoặc kéo dài, bề mặt nhẵn.[r]

nước đang phải trải qua trên con đường tiến lên CNXH . Với đề tài này, em muốn góp phần nhỏ bé của mình vào công cuộc xây dựng và phát triển của đất nướcTrong quá trình thực hiện đề tài ,em cũng đã rất cố gắng ,nhưng sự cố gắng đó không thể không có những thiếu xót ,vì thế em mong thầy có thể làm ch[r]

Tính nhiều nghĩa hay đa nghĩa của tục ngữ Bài viết được đăng lúc 3:22:48 PM, 22.06.2009 PHAN TRỌNG HOÀ Có thể khảo sát nghĩa của tục ngữ từ góc độ văn bản hoặc góc độ ứng dụng. Ở nước ta, việc nghiên cứu nghĩa của tục ngữ trong quá trình sử dụng không phải là một vấn đề[r]

cấp đối kháng3. Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhânChủ nghĩa Mác Lênin không coi giai cấp công nhân chỉ là giai cấp chịu nhiều đau khổ, “đáng được cứu vớt” mà chính là giai cấp có sự mệnh lịch sử hết sức to lớn là xoá bỏ chếđộ bóc lột tư bản chủ nghĩa – chếđộ bóc lột cuối cùng trong xã hội[r]

Cách mạng Tháng Mười nổ ra.Sựđột phá Tháng Mười mởđầu cho một xu thế phát triển mới của lịch sử thế giới. Cách mạng Tháng Mười "rung chuyển thế giới" đã làm cho tính chất thời đại thay đổi, giai cấp trung tâm của thời đại thay đổi, vai trò lãnh đạo cách mạng cũng thay đổi; và vì vậy con đường để giả[r]

Tiểu luận Triết họcA. LỜI NÓI ĐẦULịch sử Triết học là một phần học trong chương trình môn Triết học Mác - Lênin ở các trường Đại học và Cao đẳng giúp người học nắm được quá trình hình thành phân tích những khái niệm, phạm trù, nguyên lý, qui luật của tư duy triết học nhân loại, đồng thời nhận thấy r[r]

PHÂN LOẠI CÁC TỪ SAU ĐÂY THEO NGHĨA CỦA TIẾNG TÀI : _Tài giỏi, tài nguyên, tài nghệ, tài trợ, tài ba, tài đức, tài sản, tài năng, tài hoa._ a Tài có nghĩa là “có khả năng hơn người bình [r]

Sự hoạt động của một số công nhân làm việc trong cùng một thời gian, trên cùng một không gian để sản xuất ra cùng một loại hàng hoá, dới sự điều khiển của cùng một nhà t bản, đó là điểm [r]

Thiết kế vách lõi cứng nhà cao tầng Ks Nguyễn Đình Nghĩa
VIETCONS
Phân loại vách cứng theo chiều cao
Phân loai vách cứng theo công năng Thiết kế vách lõi cứng nhà cao tầng Ks Nguyễn Đình Nghĩa
VIETCONS
Phân loại vách cứng theo chiều cao
Phân loai vách cứng theo công năng

phòng GD- ĐT Thái ThụyTrờng tiểu học Thụy Dânđề thi khảo sát chất lợng đầu năm 2004-2005Môn tiếng việt lớp 5Thời gian làm bài ( 40 phút )Họ và tên : Lớp : Bài 1. (1 điểm) Điền vào chỗ chấm l hay n : Tôi àm nghề ái đò đã ba mơi ăm ăm ay. Nhà tôi à một chiếc thuyền an ênh đênh trên sông ớc. Bài 2. (2[r]

phòng GD- ĐT Thái Thụyđề thi khảo sát chất lợng đầu năm 2004-2005Trờng tiểu học Thụy DânMôn tiếng việt lớp 5Thời gian làm bài ( 40 phút )Họ và tên : Lớp : Bài 1. (1 điểm) Điền vào chỗ chấm l hay n : Tôi àm nghề ái đò đã ba mơi ăm ăm ay. Nhà tôi à một chiếc thuyền an ênh đênh trên sông ớc. Bài 2. (2[r]

hợp lý giúp cho doanh nghiệp tiết kiệm lao động, giảm tối đa chi phí sản xuất kinh doanh. Như vậy một doanh nghiệp muốn sản xuất có hiệu quả trước hết phải hoàn thiện cơ cấu tổ chức.Cơ cấu tổ chức của nhà máy gạch ốp lát Hải Dương tuy đã trải qua quá trình thiết lập sửa đổi song vẫn còn nhiều điều c[r]

- Các nhóm trình bày- 1-2 HS đọc, lớp đọc thầm theo.- HS làm việc cá nhân.Luyện từ và câuBài: Từ ghép và từ láyI/ Mục đích yêu cầu:1. Nắm đợc hai cách chính cấu tạo từ phức của tiếng Việt: ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau (Từ ghép); phối hợp những tiếng có âm hay vần ( hoặc cả âm đầu và[r]

- Các nhóm trình bày- 1-2 HS đọc, lớp đọc thầm theo.- HS làm việc cá nhân.Luyện từ và câuBài: Từ ghép và từ láyI/ Mục đích yêu cầu:1. Nắm đợc hai cách chính cấu tạo từ phức của tiếng Việt: ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau (Từ ghép); phối hợp những tiếng có âm hay vần ( hoặc cả âm đầu và[r]

- Các nhóm trình bày- 1-2 HS đọc, lớp đọc thầm theo.- HS làm việc cá nhân.Luyện từ và câuBài: Từ ghép và từ láyI/ Mục đích yêu cầu:1. Nắm đợc hai cách chính cấu tạo từ phức của tiếng Việt: ghép những tiếng có nghĩa lại vớinhau (Từ ghép); phối hợp những tiếng có âm hay vần ( hoặc cả âm đầu và[r]

Nắm bắt đợc đặc tính này, các nhà sản xuất đã áp dụng tiêu thức theo _độ tuổi_ để phân đoạn, họ tung ra thị trờng các loại sữa mà trong đó mỗi loại có các chất dinh dỡng khác nhau phù hợ[r]

Trong giai đoạn phong kiến, chế độ quân chủ chính là hình thức chính thể xuyên suốt. Nguyên thủ quốc gia - vua là ngời nắm quyền một cách tuyệt đối. Việc tranh giành, nổi loạn, cớp ngai vàng hay làm thiên hạ đại loạn nó sẽ có tính chất khác với những tội phạm thông thờng. . . nên việc phân loại