PHẠM THỊ XUYẾN MỘT SỐ HÌNH THỨC RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HS THPT TRONG GIỜ VĂN SỬ TẠP CHÍ GIÁO...

Tự học có vai trò quan trọng, không chỉ trong giáo dục nhà trường mà cả trong đời sống thực tiễn của mỗi cá nhân. Ngoài việc nâng cao kết quả học tập, tự học còn tạo cơ hội cho người học phát triển và rèn luyện khả năng hoạt động độc lập, sáng tạo và học tập suốt đời. Bài viết đề xuất một số biện ph[r]

TRƯỜNG TH NGUYỄN DU
KHỐI 1
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập Tự do Hạnh phúc

BIÊN BẢN TRÍCH NGANG
Về việc chọn sách giáo khoa lớp 1 Năm học 2020 – 2021
Hôm nay, ngày 16 tháng 04 năm 2020; vào lúc 7h 30
Địa điểm: Văn phòng trườn[r]

I. Mục tiêu bài học/chủ đề:
Bài học góp phần hình thành và phát triển cho học sinh phẩm chất và năng lực trên cơ sở giúp học sinh:
1. Phẩm chất: Góp phần giúp học sinh biết yêu mến và tự hào về lãnh tụ đất nước; có ý thức giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc trong thời kì[r]

Giáo án Lịch sử 6 năm học 20202021 chuẩn theo CV 3280 của Bộ GDĐT

PHẦN MỘT: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI
BÀI 3: XÃ HỘI NGUYÊN THỦY
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức: Giúp HS nhận biết:
Nguồn gốc của loài người và các mốc lớn của quá trình chuyển từ vượn cổ thành người tối cổ Người tinh khôn
Đời[r]

- Bước 6: GV nhận xét, đưa thông tin phản hồi, hướng dẫn ghi bài.- GV có thể liên hệ tình hình hiện nay: Năm 2018, chính thức vận hành thương mại Liên hợp Lọchóa dầu Nghi Sơn. Với tổng giá trị đầu tư lên tới 9 tỉ USD, công suất chế biến là 200 nghìn thùngdầu thô/ngày (tương đương 10 triệu tấn dầu th[r]

HỒ SƠ 06
LÊ HY MINH HẢI, LÊ QUANG TRUNG, TỐNG HỮU THÀNH, TRẦN THỊ MỸ THẢO MUA BÁN TRÁI PHÉP CHẤT MA TÚY


PHẦN I - NGHIÊN CỨU HỒ SƠ VỤ ÁN
1.Tóm tắt vụ án
Khoảng 01 giờ ngày 16/3/2012, đội cảnh sát điều tra tội phạm ma túy Công an Quận 7 kiểm tra phòng số 101, khách sạn Khánh Ngọc – 30A đường s[r]

Từ việc giới thiệu một số mô hình CLB phát triển năng lực ngữ văn của HS trong nhà trường, bài viết phân tích, thể nghiệm sư phạm trên mô hình CLB Phóng viên trẻ của Trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành (Hà Nội).

Năng lực tự học là một những năng lực cốt lõi của học sinh Tiểu học đã được nhấn mạnh trong “Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể” sau năm 2018. Để tiến hành đánh giá năng lực tự học của học sinh Tiểu học, chúng tôi tiến hành đề xuất cấu trúc và xây dựng công cụ đánh giá năng lực tự học của học[r]

Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ viên chức trong trường tiểu học.
BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ

I. SƠ LƯỢC BẢN THÂN
Họ và tên: Nguyễn Thị Minh Thủy Năm sinh: 1967
Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: ĐHSP tiểu học
Chức năng, nhiệm vụ được phân công: Hiệ[r]

TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
A MỤC TIÊU
HS biết tiến hành từng hình thức hoạt động trong giờ học toán: Hoạt động cá nhân; Hoạt động cặp đôi; Hoạt động nhóm nhiều hơn 2 bạn; Hoạt động chung cả lớp.
HS biết Bộ đồ dùng học Toán 1 gồm những gì, tên gọi từng đồ dùng được sử dụng thường xuyên và cách sử dụng chún[r]

Trong lĩnh vực giáo dục, đánh giá là một khâu quan trọng không thể tách rời của quá trình giáo dục và đào tạo nói chung, quá trình dạy học nói riêng. Bài báo này trình bày kết quả nghiên cứu rèn luyện năng lực quan sát, đánh giá hành vi học sinh trong giờ học cho sinh viên Sư phạm Toán.

MỤC LỤC
Trang
Mục lục..................................................................................................................1
Các chữ cái viết tắt................................................................................................2
1. Lời giới thiệu………….......................[r]

Bài viết phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến việc học của sinh viên nói chung, sinh viên nhà trường nói riêng, tác giả đưa ra một số giải pháp phát huy năng lực tự học cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non, Trường Cao đẳng Sơn La.

TOÁN: Tiết 6
BÀI: SỐ 0
I. Mục tiêu:
Nhận biết số 0 là số lượng của nhóm không có vật nào.
Đọc, viết được số 0.
Ý thức tư duy, sang tạo.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: tranh ảnh phóng to. HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học:[r]

Mời các bạn học sinh và quý thầy cô cùng tham khảo Đề thi thử THPT Quốc gia môn Lịch sử năm 2020 - THPT Phạm Văn Đồng để giúp học sinh hệ thống kiến thức đã học cũng như có cơ hội đánh giá lại năng lực của mình trước kỳ thi sắp tới và giúp giáo viên trau dồi kinh nghiệm ra đề thi.

2.5.3.
ết luận chƣơng 2 C ng t c quản l bồi dư ng đ được triển kh i đồng bộ c c nội dung c ng việc ở t t cả c c khâu trong qu trình bồi dư ng Tuy nhiên trong l p kế hoạch c n hạn chế v c đ nh nội dung bồi dư ng chư d trên kết quả k[r]

Chủ đề 1
MÔN MĨ THUẬT CỦA EM
Bài 1. MÔN MĨ THUẬT CỦA EM
(2 tiết)
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Phẩm chất
Bài học Góp phần hình thành và phát triển cho HS tình yêu thiên nhiên, cuộc sống, tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm,... thông qua một số biểu hiện cụ thể sau:
 Yêu thích cái đẹp trong thiên nhiên, tron[r]

Bài viết sử dụng các phương pháp nghiên cứu như tham khảo, tổng hợp và phân tích tài liệu có liên quan điều tra bằng bảng hỏi; thống kê toán. Kết quả nghiên cứu đã xác định được mức độ quan tâm của giáo viên và HS về kĩ năng THXH, mức độ kĩ năng THXH của HS được sử dụng trong tiết học thể dục và t[r]

Xây dựng một số nội dung, phương pháp tổ chức tiết Vật Lí nhằm tạo điều kiện cho cán sự bộ môn phát huy năng lực của mình, rèn luyện tính chủ động sáng tạo, phát huy tinh thần hợp tác, đoàn kết của tất cả học sinh trong lớp. Chất lượng giáo dục học sinh cũng như hiệu quả tiết Vật Lí được nâng cao.[r]

Từ khóa: nghiên cứu khoa học sinh viên, nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học Nghiên cứu khoa học (NCKH) của
sinh viên Trường Đại học Phú Yên trong những năm gần đây luôn được Nhà trường quan tâm. Đảng uỷ, lãnh đạo Trường Đại học Phú Yên đã[r]