GIÁ TRỊ NỘI DUNG TƯ TƯỞNG CỦA TRUYỆN KIỀU

Sáng kiến kinh nghiệm: Khái quát giá trị nội dung và nghệ thuật của Truyện Kiều gồm 23 trang. Sáng kiến gồm 3 phần: phần mở đầu; phần nội dung và phần kết luận. Trong phần nội dung, tác giả đi sâu vào vận dụng giảng dạy các đoạn trích của Truyện Kiều trong chương trình Ngữ văn 9.

Có thể nói, Nguyễn Du đã vượt qua những ràng buộc của ý thức hệ phong kiếnvà tôn giáo để vươn tới khẳng định giá trị tự thân của con người. Đó là tư tưởng sâu sắc nhất mànhà thơ đem lại cho văn học Việt Nam trong thời của ông. 4/ Nêu sơ lược về đặc điểm nghệ thuật tác phẩm Nguyễn Du:Về[r]

1A. MỞ ĐẦU1. Mục đích, lý do chọn đề tàiỞ bất kì một dân tộc nào, kiểu truyện cổ tích cũng chiếm một số lượng đông đảo trong các nền văn học. Từ những lời kể của bà, lời ru của mẹ, đã đưa tôi đến với những câu truyện cổ ngày xửa ngày xưa, sự hình thành và nguồn gốc của thế giới ra sao. Con ng[r]

ĐỀ KIỂM TRA VĂN HỌC TRUNG ĐẠI – Khối 9Họ vàtên: ............................................................Lớp 9......ĐiểmLời phê của cô giáoEm hãy khoanh tròn ý kiến mà em cho là đúng trong các câu sau: A. Vũ Thị Thiết. B. Linh Phi. C. Trương Sinh D. Bé Đản. A. Hiền lành. B. Nóng nảy C. Đa nghi D.[r]

A. Bác lái xe C. Ông hoạ sĩB. Anh thanh niên D. Cô kĩ sư Câu6: Vấn đề chủ yếu được nói tới trong văn bản “ Phong cách Hồ Chí Minh” của tác giả Lê Anh Trà là gì?A. Tinh thần chiến đấu dũng cảm của Chủ tịch Hồ Chí Minh.B. Phong cách làm việc và nếp sống của Chủ tịch Hồ Chí Minh.C. Tình cảm của người d[r]

Soạn bài Cha con nghĩa nặngI. KIẾN THỨC CƠ BẢNHồ Biểu Chánh (1885 – 1958), tên khai sinh là Hồ Văn Trung, quê ở xã Bình Thành huyện Kiến Hoà, tỉnh Định Tường (nay là tỉnh Kiên Giang). Trong gần 50 năm cầm bút cần mẫn sáng tác, Hồ Biểu Chánh đã để lại một số lượng sáng tác khá lớn. Ông thành công nhấ[r]

A. Bác lái xe C. Ông hoạ sĩB. Anh thanh niên D. Cô kĩ sư Câu6: Vấn đề chủ yếu được nói tới trong văn bản “ Phong cách Hồ Chí Minh” của tác giả Lê Anh Trà là gì?A. Tinh thần chiến đấu dũng cảm của Chủ tịch Hồ Chí Minh.B. Phong cách làm việc và nếp sống của Chủ tịch Hồ Chí Minh.C. Tình cảm của người d[r]

cũng đạt được sự hoàn thiện ở trình độ cổ điển.- Về thơ chữ Hán, ông có ba tập thơ:+ “Thanh Hiên thi tập” ( 78 bài) được viết trước khi ông ra làm quan cho nhà Nguyễn.+ “Nam trung tạp ngâm”(40 bài) viết trong thời gian ông ở Huế, Quảng Bình.+ “Bắc hành tạp lục” ( 131 bài) viết trong thời gian Nguyễn[r]

I. Phần Tiếng Việt:
A Lý thuyết:
1. Khi sử dụng Tiếng Việt, cần sử dụng như thế nào cho đúng theo các chuẩn mực của Tiếng Việt?
2. Khi sử dụng Tiếng Việt, làm sao để sử dụng hay, đạt hiệu quả giao tiếp cao?
3. Thế nào là ngôn ngữ nghệ thuật? Hãy nêu những đặc trưng cơ bản của phong cách ngôn ngữ ngh[r]

BàI KIểM TRA VĂN HọC TRUNG ĐạIĐiểm ( Thời gian: 45 phút) Họ và tên: Lớp : 9A Đề ra:Câu 1: Hãy điền tên tác giả tơng ứng với các phẩm sau: A.Chuyện ngời con gái Nam Xơng:B.Vũ trung tùy bút:.C.Hoàng Lê nhất thống chí:D.Truyện Kiều: Câu 2: Những chủ đề đợc phản ánh trong Chuyện ngời[r]

– HS nêu cách hiểu (ngắn gọn) của mình: thế nào là giá trị hiện thực vàthế nào là giá trị nhân đạo của một tác phẩm văn học. Những giá trị ấyđược thể hiện trong tác phẩm Truyện Kiều như thế nào?– So sánh những tác phẩm cùng thời và tác phẩm của Thanh Tâm tài nhân(n[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010- 2011Môn: Ngữ văn 9A. PHẦN VĂN BẢNI.VĂN BẢN NHẬT DỤNG1. PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH2. ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH3.TUYÊN BỐ THẾ GIỚI....II.VĂN THƠ TRUNG ĐẠI1. CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG ( Tác giả, Tác phẩm, Nhân vật Vũ Nương, Nội dung, Nghệ thuật)2[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010- 2011Môn: Ngữ văn 9( Tham khảo) A. PHẦN VĂN BẢNI.VĂN BẢN NHẬT DỤNG1. PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH2. ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH3.TUYÊN BỐ THẾ GIỚI....II.VĂN THƠ TRUNG ĐẠI1. CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG ( Tác giả, Tác phẩm, Nhân vật Vũ Nương, Nội dung,[r]

Soạn bài “Cha con nghĩa nặng” của Hồ Biểu ChánhI. KIẾN THỨC CƠ BẢNHồ Biểu Chánh (1885 – 1958), tên khai sinh là Hồ Văn Trung, quê ở xã Bình Thành huyện Kiến Hoà, tỉnh Định Tường (nay là tỉnh Kiên Giang). Trong gần 50 năm cầm bút cần mẫn sáng tác, Hồ Biểu Chánh đã để lại một số lượng sáng tác khá lớn[r]

2.Giá trị nội dung và nghệ thuậta.Nội dung: Truyện Kiều có hai giá trị lớn là giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo. TruyệnKiều là bức tranh hiện thực về một xã hội bất công, tàn bạo, là tiếng nói thương cảm trước số phận bi kịch của con người,[r]

I - Gợi dẫn1. Hồ Biểu Chánh (1885 – 1958), tên khai sinh là Hồ Văn Trung, quê ở làng Bình Thành, huyện Đức Hoà, tỉnh Định Tường (nay là xã Thành Công, huyện Gò Công Tây, tỉnh Tiền Giang). Thuở nhỏ học chữ nho, sau học chữ quốc ngữ. Từ 1905, làm viên chức ở nhiều địa phương khác nhau thuộc Nam Bộ, nê[r]

thuật từ nhân dân lao động mà có và dần dần được các bậc hiền sĩ mài dũa, nâng lên thành nghệ thuật chuyên nghiệp có tác giả sáng tác kịch bản. (Ảnh: Thúy Kiều cùng Kim Trọng và Thúy Vân - Tình chị duyên em (Vở Hợp xướng ca vũ nhạc kịch Truyện Kiều - nhà hát Bến Thành (TPHCM) t[r]

I. PHẦN MỞ ĐẦUI.1. Lý do chọn đề tài: Mỗi tác phẩm văn học khi ra đời đều trải qua sự sàng lọc của thời gian để khẳng định giá trị trường tồn của mình. Và giá trị của mỗi tác phẩm đó được thẩm định qua sự tiếp nhận và đánh giá của độc giả. Trong nền văn học Việt Nam thì kiệt tác “Truyện Kiều” củ[r]

đựng tất cả những say sưa, vui buồn, yêu ghét, mơ mộng của nghệ sĩ. Nó mang đến cho chúng ta bao rung động, ngỡ ngàng trước những điều tưởng chừng đã quen thuộc. Ví dụ: chỉ là tiếng suối, là ánh trăng, là tấm lòng của một người yêu nước, nhưng qua bài thơ “Cảnh khuya” của Bác, người đọc cảm nhận đượ[r]

Nguyễn Du Truyện Kiều 1766 1820@/ Mục đích yêu cầu_ Qua cuộc đời của Nguyễn Du, giúp học sinh hiểu đợc những yếu tố có ảnh hởng tới sự nghiệp văn chơng của ông_Qua sự nghiệp văn chơng,thấy đợc tính nhất quán trong cảm hứng sáng tác của nhà thơ._ Đối với Truyện Kiều, Cảm[r]