NHIỆM VỤ HỌC TẬP TRONG THỜI KỲ MỚI

Mục lục TrangLời nói đầuI. Đặc điểm của quá đ 21, Quan điểm của chủ nghĩa Mác Lênin về thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội 2, Tính tất yếu khách quan của thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam3, Đặc điểm của quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt NamII. Những nhiệm vụ kinh[r]

- Đặc điểm nổi bật nhất của thời kỳ quá độ: từ một nước nông nghiệp lạc hậu tiến lên chủ nghĩa xã hội không kinh qua giai đoạn phát triển tư bản chủ nghĩa.- Những nhiệm vụ lịch sử trong thời kỳ quá độ:+ Xây dựng nền tảng vật chất và kỹ thuật cho chủ nghĩa xã hội, xây dựng[r]

PHÁT HUY TINH THẦN ĐỘC LẬP TỰ CHỦ, ĐỔI MỚI, SÁNG TẠO CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG THỜI KỲ MỚI Nông Đức Mạnh, Tổng Bí thư Đảng Cộng sản Việt Nam(Phát biểu tại Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, 15/5/2003) Thưa các đồng chí, Hôm nay, nhân dịp kỷ niệm lần thứ 113 Ngày sin[r]

trớc những thời cơ và thách thức lớn. Trong tình hình đó Đảng và nhà nớc ta nêu cao tinh thần chủ động, sáng tạo, luôn tỉnh táo kiên quyết đánh giá tình hình và xuất phát từ kết quả 10 năm đổi mới,trên cơ sở những tiền đề đã đợc xây dựng, Đảng ta nhận định nớc ta đã chuển sang thời kì phát tr[r]

cần ưu tiên cấp bách, làm cơ sở cho các nhà quản lý môi trường Việt Nam hoạch định chính sách môi trường Việt Nam trong 10 năm tới. Báo cáo là phương tiện tốt để nâng cao nhận thức của công chúng về các vấn đề môi trường và tạo sự đồng tâm trong công chúng về vấn đề này, đồng thời là c[r]

Học theo hợp đồngPhần IV 2Học theo hợp đồng Thế nào là Học theo hợp đồng?Là cách tổ chức học tập, trong đó HS làm việc theo một gói các nhiệm vụ trong một khoảng thời gian nhất định 3 Học theo hợp đồng (tiếp theo) Là cách tổ chức môi trường học tập, trong đ[r]

Học theo hợp đồngPhần IV 2Học theo hợp đồng Thế nào là Học theo hợp đồng?Là cách tổ chức học tập, trong đó HS làm việc theo một gói các nhiệm vụ trong một khoảng thời gian nhất định 3 Học theo hợp đồng (tiếp theo) Là cách tổ chức môi trường học tập, trong đ[r]

thứ IX).Đẩy lùi bốn nguy cơ, thách thức lớn, nắm lấy cơ hội là phải tiếp tục đổi mới, đổi mới nhanh hơn và mạnh mẽ hơn. Đổi mới không chỉ là sửa chữa sai lầm, điều chỉnh một số chính sách, pháp luật cho phù hợp, mà là một sự thay đổi về chất, có tính bước ngoặt trong tư duy và trong ph[r]

Hoạt động phong phú hơnLựa chọn đa dạng hơnTránh chờ đợi ... 5Các bước dạy học theo hợp đồngBước 1. Chuẩn bị: - Lựa chọn nội dung bài học phù hợp-Xây dựng hợp đồng: + Biên soạn văn bản hợp đồng + Thiết kế các nhiệm vụ/hoạt động bao gồm cả phương tiện, tài liệu (tư liệu nguồn, bản hướng d[r]

Thực tế cho thấy, SV năm thứ nhất ở các trường ĐH nói chung và SV năm thứ nhất trường Đại học Sư phạm nói riêng phần lớn là chuyển tiếp từ bậc THPT lên Đại học, bỡ ngỡ và lạ lẫm với môi trường học tập mới, với nội dung, cách thức, phương pháp dạy học ở Đại học. Ngoài ra hầu hết SV đều xuất thân từ n[r]

 Không trải qua thời kỳ chiếm hữu nô lệ,  Hình thành quốc gia, dân tộc sớm.  Có truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm, yêu thương đùm bọc lẫn nhau.  Hồ Chí Minh luận giải CNXH có vận dụng tư duy triết học Phương Đông: Coi trọng hòa đồng, đạo đức, nhân nghĩa.  Hồ Chí Minh tiếp cận C[r]

I Mục tiêu hoạt động:
Giúp học sinh:
+ Hiểu rõ nội quy, nhiệm vụ năm học mới và ý nghĩa của nó.
+ Tự giác rèn luyện và thực hiện nhiệm vụ, nhắc nhở nhau cùng chấp hành đúng nội quy của nhà trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học mới.
+ Hiểu vai trò và ý nghĩa quan trọng của đội ngũ cán b[r]

như : Dỗu, tinh bột ngô. Đến năm 1966, xí nghiệp đã đổi tên thành “ Nhà máy thực nghiệm thực phẩmHải Hà” Đến thời kỳ này thì nhà máy đã được đầu tư thêm trang thiết bị máy móc,tuy vẫn còn thô sơ, nhưng cũng làm cho nhà máy sản xuất ra được những mặt hàngkhác làm tăng thêm mặt hàng sản phẩm. <[r]

dưới sự lãnh đạo của Đảng” là con đường thật sự đưa lại độc lập, tự do, hạn phúc.Đó là con đường do Bác Hồ tìm thấy ở chủ nghiaax Mác – Leenin và lịch sử dânTrang 16tộc lựa chọn. Sự lựa chọn đó đã dứt khoát từ lúc các phong trào cứu nước từ lậptrường Cần Vương cuối TK XIX đến lập trường tư sản, tiểu[r]

 Nâng cao ý thức trách nhiệm thực hiện nhiệm vụ học tập có kế hoạchCơ hội cho hướng dẫn cá nhânHoạt động phong phú hơnLựa chọn đa dạng hơnTránh chờ đợi ... 6Các bước học theo hợp đồngBước 1: Lựa chọn nội dung bài học phù hợpBước 2 : Xây dựng hợp đồng -Thiết kế văn bản hợp đồng-Th[r]

Học theo hợp đồngPhần IV 2Học theo hợp đồng Thế nào là Học theo hợp đồng?Là cách tổ chức học tập, trong đó HS làm việc theo một gói các nhiệm vụ trong một khoảng thời gian nhất định 3 Học theo hợp đồng (tiếp theo) Là cách tổ chức môi trường học tập, trong đ[r]

Học theo hợp đồngPhần IV 2Học theo hợp đồng Thế nào là Học theo hợp đồng?Là cách tổ chức học tập, trong đó HS làm việc theo một gói các nhiệm vụ trong một khoảng thời gian nhất định 3 Học theo hợp đồng (tiếp theo) Là cách tổ chức môi trường học tập, trong đ[r]

Học theo hợp đồngPhần IV 2Học theo hợp đồng Thế nào là Học theo hợp đồng?Là cách tổ chức học tập, trong đó HS làm việc theo một gói các nhiệm vụ trong một khoảng thời gian nhất định 3 Học theo hợp đồng (tiếp theo) Là cách tổ chức môi trường học tập, trong đ[r]

Học theo hợp đồngPhần IV 2Học theo hợp đồng Thế nào là Học theo hợp đồng?Là cách tổ chức học tập, trong đó HS làm việc theo một gói các nhiệm vụ trong một khoảng thời gian nhất định 3 Học theo hợp đồng (tiếp theo) Là cách tổ chức môi trường học tập, trong đ[r]