ĐỐI VỚI ĐA DẠNG SINH HỌC

CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁP LUẬT BẢO TỒN ĐA DẠNG
SINH HỌC Ở VIỆT NAM
1.1. Khái niệm cơ bản
1.1.1.Đa dạng sinh học
Theo Công ước Đa dạng sinh học, khái niệm Đa dạng sinh học (biodiversity, biological diversity) có nghĩa là: sự khác nhau giữa các sinh vật sống ở tất cả mọi nơi, bao gồ[r]

Trình bày tóm lược đề cương môn học, mục tiêu, các tài liệu học tập cần thiết môn đa dạng sinh học. Qua đó giúp sinh viên và giảng viên tóm lược lại những gì sẽ học trong môn đa dạng sinh học này để có cái nhìn khái quát hơn.

Sử dụng các kỹ thuật sinh học phân tử trong phân tích đa dạng và định danh loài ở tập đoàn cây dó bầu (Aquilaria sp.) tại Hà Tĩnh (luận văn thạc sĩ)Sử dụng các kỹ thuật sinh học phân tử trong phân tích đa dạng và định danh loài ở tập đoàn cây dó bầu (Aquilaria sp.) tại Hà Tĩnh (luận văn thạc sĩ)Sử d[r]

Bảo tồn đa dạng sinh học
Chương I
Khái niệm đa dạng sinh học: đa dạng sinh học là thuật ngữ dùng để miêu tả sự phong phú và đa dạng của giới tự nhiên . Đa dạng sinh học là sự phong phú của mọi cơ thể sống từ mọi nguồn, trong hệ sinh thái đất liền, dưới biển và các hệ sinh thái dưới nước khác và mọi[r]

Góp phần nghiên cứu đa dạng sinh học các loài mang tên tầm gửi ở miền bắc việt nam và mối quan hệ về thành phần hóa học, đặc điểm thực vật của các loài tầm gửi ký sinh trên cây dâu tằm ( morus alba l ) Góp phần nghiên cứu đa dạng sinh học các loài mang tên tầm gửi ở miền bắc việt nam và mối quan hệ[r]

Bài tập môn đa dạng sinh học chuyên ngành động vật học rất cần cho học viên cao học. Bài tập giúp các học viên có cái nhìn tổng quát về bộ môn và giáo duc học sinh ý thức bảo vệ môi trường. Bài tập này giúp các học viên nắm được kiến thức cơ bản về đa dạng sinh học và bảo vệ đa dạng sinh học ở việt[r]

Nghiên cứu đa dạng sinh học của hoàng đằng ở miền bắc Nghiên cứu đa dạng sinh học của hoàng đằng ở miền bắc Nghiên cứu đa dạng sinh học của hoàng đằng ở miền bắc Nghiên cứu đa dạng sinh học của hoàng đằng ở miền bắc Nghiên cứu đa dạng sinh học của hoàng đằng ở miền bắc Nghiên cứu đa dạng sinh học củ[r]

MỤC LỤCPHẦN I. MỞ ĐẦU11. Lí do chọn đề tài12. Lịch sử nghiên cứu vấn đề22.1. Trên thế giới22.2. Ở Việt Nam63. Mục đích, đối tượng, phạm vi nghiên cứu73.1. Mục đích nghiên cứu73.2. Đối tượng nghiên cứu73.3. Phạm vi nghiên cứu74. Các luận điểm cơ bản và đóng góp của tác giả74.1. Các luận điểm cơ bản74[r]

Đây là bài giảng cho sinh viên chuyên ngành môi trường ở các trường cao đẳng , đại học. Bài giảng mô tả chi tiết từ phần khái niệm cho đến đặc điểm và luật đa dạng sinh học mới nhất. Đây là tài liệu bổ ích cho sinh viên ngành môi trường

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 2
1. Bồi hoàn đa dạng sinh học là gì 3
1.1. Định nghĩa 3
1.2. Thuật Ngữ 3
1.3. Nguyên tắc của Bồi hoàn ĐDSH 6
2. Chính sách về BHĐDSH một số nước trên thế giới 7
2.1. Brazil 7
2.2. Mexico 9
2.3. Trung Quốc 10
KẾT LUẬN 12
TÀI LIỆU THAM KHẢO 13
Tài liệu Tiếng Việt 13
Tài liệu Tiếng Anh[r]

dẫn đến biên độ nhiệt độ rộng vào ban ngày. Hoang mạc khác nhau nhiều phụ thuộc vàolượng mưa, khoảng dưới 250 mm/năm. Một số hoang mạc khô đến nổi không có một loàithực vật nào có thể sống được. Ví dụ sa mạc Naomid ở Châu Phi, sa mạc AtacamaSechura ở Chi lê và Pêru.Các loài cây trong sinh cảnh này đ[r]

phát triển trông cậy vào các dược phẩm truyền thống trong việc chăm sóc sức khoẻ; và sựphụ thuộc này không hề giảm đi kể cả khi có mặt các loại tây dược. Khoảng 120 hoá chấtđược chiết xuất thành dạng tinh khiết từ 90 loài sinh vật đang được dùng trong y học trêntoàn thế giới . Khá nhiều trong số đó[r]

... chọn Mục đích nghiên cứu - Đưa thành phần loài kiến thuộc phân họ Ponerinae Trạm đa dạng sinh học Mê Linh - Biến động số lượng loài kiến thuộc phân họ theo mùa năm Trạm đa dạng sinh học Mê Linh. .. số lượng loài kiến thuộc phân họ Ponerinae với số cá thê thu Trạm đa dạng sinh học Mê Linh Ket phâ[r]

Nghiên cứu đa dạng sinh học của côn trùng nước ở Khu Bảo tồn nhiên nhiên Pù Luông, tỉnh Thanh Hóa (luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu đa dạng sinh học của côn trùng nước ở Khu Bảo tồn nhiên nhiên Pù Luông, tỉnh Thanh Hóa (luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu đa dạng sinh học của côn trùng nước ở Khu Bảo tồn nhiên n[r]

Nghiên cứu đa dạng sinh học của côn trùng nước ở Vườn Quốc gia Ba Vì, Hà Nội (luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu đa dạng sinh học của côn trùng nước ở Vườn Quốc gia Ba Vì, Hà Nội (luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu đa dạng sinh học của côn trùng nước ở Vườn Quốc gia Ba Vì, Hà Nội (luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu đa d[r]

611/9/2012HST biển (Marine ecosystem)Tropical rainforest ecosystemĐặc trưng:- Các cây có kích cỡ nhỏ- Tán lá không liền nhauHST nước ngọt (Freshwater ecosystem)Temperate rainforest ecosystem- Đa dạng sinh học thấp- Lượng mưa thấp- Độ che phủ thấp- Thực vật sinh trưởng chậmGiá trị nộ[r]

Nghiên cứu đa dạng sinh học và phân tích thành phần ALCALOID chính trong một số loài thuộc chi MAHONIA NUTTALL ở miền bắc việt nam Nghiên cứu đa dạng sinh học và phân tích thành phần ALCALOID chính trong một số loài thuộc chi MAHONIA NUTTALL ở miền bắc việt nam Nghiên cứu đa dạng sinh học và phân tí[r]

Nghiên cứu tính đa dạng sinh học của các loài mang tên chó đẻ thuộc chi phyllanthus l tại việt nam Nghiên cứu tính đa dạng sinh học của các loài mang tên chó đẻ thuộc chi phyllanthus l tại việt nam Nghiên cứu tính đa dạng sinh học của các loài mang tên chó đẻ thuộc chi phyllanthus l tại việt nam Ngh[r]

Nghiên cứu tính đa dạng sinh học của cây ý dĩ ở miền bắc việt nam Nghiên cứu tính đa dạng sinh học của cây ý dĩ ở miền bắc việt nam Nghiên cứu tính đa dạng sinh học của cây ý dĩ ở miền bắc việt nam Nghiên cứu tính đa dạng sinh học của cây ý dĩ ở miền bắc việt nam Nghiên cứu tính đa dạng sinh học của[r]

Việt Nam thông qua Luật Đa dạng sinh học vào năm 2008, tiếp đó chiến lược tầm quốc gia về đa dạng sinh học được phê duyệt vào tháng 7/2013. Sự ra đời của chiến lược với những tầm nhìn, định hướng rõ ràng đã thúc đẩy công tác nghiên cứu về bảo tồn đa dạng sinh học. Nhiều hoạt động điều tra, kiểm kê đ[r]