TẠO THÓI QUEN HỌC TẬP

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "TẠO THÓI QUEN HỌC TẬP":

 SKKN TẠO THÓI QUEN VÀ HỨNG THÚ TRONG VIỆC CHUẨN BỊ BÀIMỚI KHI HỌC MÔN VẬT LÝ

SKKN TẠO THÓI QUEN VÀ HỨNG THÚ TRONG VIỆC CHUẨN BỊ BÀIMỚI KHI HỌC MÔN VẬT LÝ

II.CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1. Cơ sở lý luậnPhương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư duysáng tạo của người học, bồi dưỡng cho người học năng lực tự học, khả năng thựchành, lòng say mê học tập và ý chí vươn lên.[3]Dạy học định hướng hành động là quan điểm[r]

18 Đọc thêm

Những thói quen giúp học tập hiệu quả

NHỮNG THÓI QUEN GIÚP HỌC TẬP HIỆU QUẢ

Những thói quen giúp học tập hiệu quả  Bạn có thể chuẩn bị để thành công trong quá trình học tập.  Hãy cố gắng tăng cường và cảm thấy hứng thú với những thói quen sau: Tự có trách nhiệ[r]

1 Đọc thêm

LÀM SAO ĐỂ TẠO THÓI QUEN ĐÁNH RĂNG CHO TRẺ

LÀM SAO ĐỂ TẠO THÓI QUEN ĐÁNH RĂNG CHO TRẺ

LÀM SAO ĐỂ T ẠO THÓI QUEN ĐÁ NH R ĂNG CHO TR Ẻ?28/09/2016 | 9:25 PM326Đối với các bé từ 2-4 tuổi đang trong giai đoạn hoàn thiện đầy đủ răng, mẹ nên tạo thóiquen đánh răng cho bé. Nhưng đâu phải bé nào cũng hào hứng trong việc vệ sinh răngmiệng. Vậy phải làm sao trong những tình huống[r]

3 Đọc thêm

CHUYEN DE LY PP BAN TAY NAN BOT TRONG VẬT LÝ THCS

CHUYEN DE LY PP BAN TAY NAN BOT TRONG VẬT LÝ THCS

Như chúng ta đã biết, mục đích của việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông là thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều sang dạy học theo “Phương pháp dạy học tích cực”, với các kĩ thuật dạy, học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, rèn lu[r]

12 Đọc thêm

TÀI LIỆU VỀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

TÀI LIỆU VỀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo dục và đào tạo đang là vấn đề thách thức của toàn cầu. Hiện nay các quốc gia trên thế giới đang nỗ lực đổi mới nội dung và phương pháp giáo dụcđào tạo với nhiều mô hình, biện pháp khác nhau nhằm mở rộng qui mô, nâng cao tính tích cực trong dạy học và học một cách toàn diện, dạy làm sao để giúp[r]

5 Đọc thêm

Báo cáo khoa học: SINH VIÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC, HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC TỰ HỌC NHƯ THẾ NÀO TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ?

BÁO CÁO KHOA HỌC: SINH VIÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC, HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC TỰ HỌC NHƯ THẾ NÀO TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ?

Năm học 2014 2015, Học viện Quản lý giáo dục sẽ bắt đầu thay đổi phương thức đào tạo chuyển từ đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo hệ thống tín chỉ. Đây là một sự thay đổi tích cực, phù hợp với quy định của Bộ giáo dục và đào tạo cũng như xu thế phát triển của thời đại.
Việc chuyển đổi sang phươ[r]

12 Đọc thêm

ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG TRUNG TÂM THÔNG TIN THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN

ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG TRUNG TÂM THÔNG TIN THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN

Là một trong những yếu tố cấu thành chất lượng giáo dục, thư viện trường học là bộ phận không thể thiếu trong việc hình thành môi trường văn hóa học đường. Thư viện trường học không chỉ khơi nguồn và thỏa mãn những nhu cầu về thông tin, tri thức của thầy cô giáo và học sinh. Hơn thế nữa, thư viện tr[r]

56 Đọc thêm

SỨC MẠNH CỦA THÓI QUEN

SỨC MẠNH CỦA THÓI QUEN

SỨC MẠNH CỦA THÓI QUENHãy tưởng tượng việc đứng nói trước hàng trăm người, viết 10 trang tiểu thuyếthằng ngày hay đọc sách liên tục 2 giờ đồng hồ trở thành thói quen mỗi ngày thìsao.Có bao giờ bạn cảm thấy làm điều gì đó thật khó nhăn, nhưng người khác lạilàm dễ dàng không? Chẳng hạn, việc th[r]

2 Đọc thêm

TRẮC NGHIỆM KHÁM PHÁ LIỆU BẠN CÓ NGHIỆN GAME

TRẮC NGHIỆM KHÁM PHÁ LIỆU BẠN CÓ NGHIỆN GAME

nhất nó với “tình trạng nghiện”. Internet và game online, trước hết, đang đáp ứng mộtnhu cầu thông tin và giải trí vô cùng to lớn. Nhưng như đã nói, điều này chỉ đúng vớinhững người có khả năng tự chủ, mà với đa số trẻ em và thanh thiếu niên Việt Nam, thìđây là điều hơi bị …hiếm.Ngoài ra, theo BS Lê[r]

8 Đọc thêm

BÍ MẬT ĐẠI GIA SINH VIÊN

BÍ MẬT ĐẠI GIA SINH VIÊN

KHỞI NGHIỆP Đó là 1 vấn đề nhiều bạn trẻ sau khi ra trường quan tâm
__________________________________________________________
BÍ MẬT ĐẠI GIA SINH VIÊN > Tổng hợp những kinh nghiệm làm giàu của 1 sinh viên nghèo
__________________________________________________________


Khối sinh viên: Lự[r]

118 Đọc thêm

Một vài suy nghĩ về phương pháp dạy thơ hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ Văn THCS

MỘT VÀI SUY NGHĨ VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THCS

Hiện nay việc dạy văn chương nói chung và dạy thơ hiện đại Việt nam nói riêng chưa thực sự lôi cuốn được học sinh. Nhiều giờ học còn nhàm chán vì lối dạy học máy móc, học sinh chưa thực sự chủ động, tích cực khám phá tri thức, đôi khi trở lại thói quen dạy thơ theo kiểu thầy giảng, trò nghe và ghi[r]

33 Đọc thêm

Thực trạng thức khuya ở sinh viên tiểu luận sức khỏe cộng đồng

THỰC TRẠNG THỨC KHUYA Ở SINH VIÊN TIỂU LUẬN SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG

Thực trạng thức khuya ở sinh viên đang trở thành mối quan tâm của rất nhiều người, thức khuya được xem là một thói quen phổ biến ở sinh viên hiện nay. Và nhiều người trong chúng ta thường tự hỏi “thức để làm gì”,đó đang là những trăn trở, băn khoăn của mọi sinh viên, những tác động tích cực cũng như[r]

14 Đọc thêm

ĐỪNG VỘI MỪNG KHI THẤY TRẺ 2 TUỔI NÓI TIẾNG ANH

ĐỪNG VỘI MỪNG KHI THẤY TRẺ 2 TUỔI NÓI TIẾNG ANH

nhận thức âm thanh tiếng Anh bản ngữ chuẩn ngay từ bé, nên sau này trẻ học tiếngAnh sẽ thuận lợi hơn nhiều lần. Việc nhìn hình ảnh và nghe âm thanh tên của đồvật, chữ viết, con số ấy khá gần giống với quá trình học tiếng mẹ đẻ. Đó chính làquá trình học ngôn ngữ trực tiếp (direct language learning).[r]

4 Đọc thêm

SKKN: Một số biện pháp trong việc giáo dục vệ sinh cá nhân, vê sinh bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non

SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TRONG VIỆC GIÁO DỤC VỆ SINH CÁ NHÂN, VÊ SINH BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ MẦM NON

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ BIỆN PHÁP TRONG VIỆC GIÁO DỤC VỆ SINH CÁ NHÂN,
VỆ SINH BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ MẦM NON

I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
- Sức khỏe là gì? Nó có quan trọng với chúng ta không? Sức khỏe chính là “vốn” quý nhất của con người, nếu không có sức khỏe thì làm việc[r]

25 Đọc thêm

SKKN PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HÌNH THỨC HỌC TẬP CẶP NHÓM TRONG DẠY HỌC TIẾNG ANH

SKKN PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HÌNH THỨC HỌC TẬP CẶP NHÓM TRONG DẠY HỌC TIẾNG ANH

Trường hợp tổ chức nhóm nếu điều kiện lớp chật tôi cho các em ngồi ở haihàng ghế kế sát nhau quay đầu lại với nhau tạo thành nhóm 4 người mà không cầndi chuy n nhiều trong lớp học. Giáo viên xếp cho mỗi nhóm có học sinh khá, giỏiđ quản lý nhóm hay xếp những em có cùng trình độ như nhau vào mộ[r]

21 Đọc thêm

DẠY HỌC GIÁO DỤC HỌC THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH

DẠY HỌC GIÁO DỤC HỌC THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH

1. Lý do chọn đề tài
1.1 Giáo dục Việt Nam trong thập kỷ tới phát triển trong bối cảnh thế giới có nhiều biến đổi nhanh và phức tạp. Toàn cầu hóa và hội nhập Quốc tế về giáo dục đã trở thành xu thế tất yếu khách quan tác động trực tiếp đến các nền giáo dục trên thế giới.
Bối cảnh quốc tế nêu trên là[r]

222 Đọc thêm

SỬ DỤNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

SỬ DỤNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

1Muốn vậy, ngành giáo dục phải đổi mới chiến lược đào tạo con người đápứng yêu cầu của thời đại. Thực tế chúng ta đang thực hiện đổi mới nội dung vàPPDH ở hầu hết các cấp học. PPDH ở bậc phổ thông phải hướng tới hoạt động họctập tích cực, chủ động, sáng tạo, thói quen và khả năng tự học, tinh[r]

12 Đọc thêm

THÓI QUEN SỬ DỤNG INTERNET CỦA SINH VIÊN XÃ HỘI HỌC KHÓA 20 ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

THÓI QUEN SỬ DỤNG INTERNET CỦA SINH VIÊN XÃ HỘI HỌC KHÓA 20 ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

Ngày nay, sự phát triển của công nghệ thông tin đóng vai trò và có sức ảnh hưởng vô cùng quan trọng trong sự phát triển kinh tế xã hội đất nước. Không những mang lại những tiện ích cho người dùng, công nghệ thông tin mang lại một khối lượng lớn việc làm cho người lao động Việt Nam cùng như góp phần[r]

6 Đọc thêm

SKKN BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO VIÊN NÂNG CAO TÍNH TỰ LẬP CHO TRẺ 5 6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON ĐÔNG MINH HUYỆN ĐÔNG SƠN

SKKN BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO VIÊN NÂNG CAO TÍNH TỰ LẬP CHO TRẺ 5 6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON ĐÔNG MINH HUYỆN ĐÔNG SƠN

2lớn. Điều cần quan tâm và đặc biệt chú ý ở đâu là trẻ càng lớn lên thì sự tácđộng của người lớn càng cần phải ít bộc lộ một cách lộ liễu, trực tiếp hơn. Nếutrẻ thường xuyên phải buộc mình tuân theo những yêu cầu của người lớn thì dầndần nó bắt đầu tự định hướng theo những yêu cầu này, coi như đó là[r]

26 Đọc thêm

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP MÔN TOÁN LỚP 6

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP MÔN TOÁN LỚP 6

Hiện nay, chương trình giáo dục đã làm rõ nét hơn về phương pháp dạy học tích hợp kiến thức liên môn trong giảng dạy. Thực tế trong quá trình giảng dạy các bộ môn giáo viên nhận thấy bộ môn của mình luôn có sự tích hợp các bộ môn khác. Dạy học tích hợp là sự kết hợp các nội dung từ các môn học, lĩnh[r]

18 Đọc thêm