GIAO AN MI THUAT 3 CA NAM

Thựchành (18-19’)HĐ 4Nhậnxét, đánhgiá(2-3’)3/Dặndò(1’)-Nhận xét ,đánh giá bài thực hành của HS về : ,hình vẽ,màu sắc.-KT đồ dùng học tập của học sinh.-GV giới thiệu bài – ghi bài.-Vẽ 1 vài nét khác nhau y/c chọn ra nét cong.-Vẽ lên bảng 1số NC khác nhau,YC nêu tên.-GV vẽ lên bảng : quả[r]

B3- Vẽ hoạ tiếtB4- Tô màuBớc 1: Tìm bố cụcBớc 2: Vẽ hoạ tiếtBớc 3: Tô MàuHoạt động 3 : Thực hànhGV ra bài tập, học sinh vẽ bài- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh - Vẽ trang trí một quạt giấy mà em Hoạt động 2 : Cách trang trí quạt giấysửa bài cho những em vẽ cha đợc- Hớng dẫn một vài n[r]

Trẻ hát: Bài “Quả bóng”c. Trò chơi vận động: Kéo coCô cho 2 đội thi đua xem đội nào khỏe nhất qua trò chơi "kéo co".Cô giải thích cách chơi và luật chơi.- Bây giờ đội số 1 và 2 sẽ thi đấu trước rồi đến đội 3,4 sau đó 2đội thắng sẽ chơi với nhau để chọn đội giỏi nhất. Luật chơi là 2 độicầm dây khi có[r]

Bài soạn hoá 8Ngày dạy: 10/12/2009Ngời thực hiện: Nguyễn Thị LýĐơn vị: Trờng THCS Nam Phơng Tiến ANăm học 2009 - 2010Tiết 32 Bài 22: Tính theo phơng trìnhhoá học (Tiết 1)I. Mục tiêu:1. Về kiến thức:+ Học sinh biết cách xác định đợc khối lợng chất tham gia hoặc sản phẩm.2. Về kỹ năng:+ Tiếp tụ[r]

Lớp 1B có số bạn nam là 35 – 20 = 15(bạn ) Đáp số: 15 bạn- Hs tham gia trò chơi- Hs nêu- Hs ngheThø t, ngµy 24 th¸ng 09 n¨m 2009Toán: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄI. MỤC TIÊU- Nhận biết 1 tuần có 7 ngày, biết gọi tên các ngày trong tuần.-Bước đầu làm quen với lịch học tập( hoặc các công việc cá n[r]

thể hiện dưới dạng các kí hiệu,chữ viết, các con số trong sách,báo, tạp chí…-Dạng hình ảnh: thông tin đượcbiểu hiện dưới dạng tranh vẽ,hình ảnh, ảnh chụp…-Dạng âm thanh: thông tin đượcthể hiện dưới dạng: tiếng động,tiếng nói, tiếng nước chảy…Hoạt động 3: Biểu diễn thông tinCon người trao đổi[r]

Ví dụ bạn có thể dùng Violet để tạo ra các bài tập trắc nghiệm, ô chữ, kéo thả,..., sau đó nhập bài tập này vào trang slide của một bài giảng Powerpoint có sẵn... Cách làm như sau: − Ở đ[r]

[r]

- GV củng cố kiến thức cho HS vàbổ sung thêm:+ Ngoài các tác phẩm kể trên, ôngcòn có nhiều tác phẩm khác nữa: ,Chủ tịch Hồ Chí Minh làm việc tạiBắc Bộ Phủ (1946).Nghỉ chân bên đồi, Đi học đêm,Con trâu quả thực, Hành quân quasuối, Đèo Lũng Lô,…+ Sau Cách mạng tháng Tám, ônglàm Hiệu trưởng Trường Mĩ t[r]

tranh ti Trng emI. MCTIấU:- Kin thc: Hc sinh hiu ni dung ti trng em.- K nng: Hc sinh bit cỏch v tranh v ti Trng em; v c tranh tiTrng em. Riờng hc sinh khỏ, gii bit sp xp hỡnh v cõn i, bit chn mu, v muphự hp.- Thỏi : Hc sinh phỏt trin c kh nng tng tng v sỏng to v mt cõuchuyn ca chớnh cỏc e[r]

Tiết 64 Cân bằng hoá họcTiết 65 Cân bằng hoá học (tiếp theo)Tiết 66 Luyện tập: Tốc độ phản ứng và cân bằng hoá họcTiết 67 Luyện tập: Tốc độ phản ứng và cân bằng hoá học (tiếp theo)Tiết 68 Ôn tập học kì IITiết 69 Ôn tập học kì II (tiếp theo)Tiết 70 Kiểm tra học kì II (45 phút)Copyright © Ngô Xuân Quỳ[r]

vị trí quan trọng để tạo nên linh hồn của tiết học.2/Nhân vật và phân tích nhân vật. Đây là công đoạn quan trọng chiếm số lợng lớn,là vấn đề then chốt vì nhân vật chính là vấn đề trung tâm của tác phẩm. Nhân vật không phải là pho tợng bất động mà nó đợc xây dựng bằng xơng bằng thịt trong cuộc sống.[r]

Bài 5: DINH DƯỠNG NITƠ Ở THỰC VẬTI. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thức:- Nêu được vai trò của nitơ trong đời sống của cây.- Nêu được các nguồn nitơ cung cấp cho cây.- Nêu được các dạng nitơ cây hấp thụ được từ đất.2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh.3. Thái độ : Có ý thức bảo[r]

giỏo ỏn m thut trng tiu hc m thun 1 Bài 11: Vẽ tranh Đề tài ngày nhà giáo Việt NAm 20 - 11 I. Mục tiêu: - HS hiu cỏch chn ni dung v cỏch v tranh ti: Ngy nh giỏo Vit Nam - V c tranh v ti Ngy nh giỏo Vit Nam HSKG sp xp hỡnh v cõn i, bit chn mu, v mu phự hp - HS yờu quý, kớnh trn[r]

Giáo án Mó thuật khối II Ngày Soạn:TUẦN:XXVIIBài 27: Vẽ theo mẫuVẼ CÁI CẶP HỌC SINHI. Mục tiêu:- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của cái cặp.- Biết cách vẽ cái cặp học sinh.- Vẽ được cái cặp theo mẫu.- Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập.II. Chuẩn bò:GV: - Hình vẽ vài cái cặp có hình dáng và tra[r]

- HS tập trung lắng nghe và quan sát tham khảo + Chân và đuôi + Chân con mèo có hình trụ- HS chú ý lắng nghe và quan sát- HS lắng nghe và trả lời tiếp: + Chưa hoàn chỉnh + Thiếu các bộ phận phụ + Con mèo của mình chỉ có những bộ phận chính thôi, bây giờ chúng ta cần nặn thêm những bộ phận phụ nữa +[r]

nhau, có đậm có nhạt- GV cho HS xem thêm một số bài vẽ hoàn chỉnh với những cách trang trí khác nhau.- GV nhấn mạnh thêm một ý: + Ngoài những cách trang trí và họa tiết mà các em tham khảo thì còn nhiều họa tiết cũng như cách trang trí khác nữa, các em hãy chọn cho mình họa tiết cũng như cách sắp xế[r]

- HS lắng nghe và ghi nhớ- HS chú ý quan sát + Chưa đủ các bộ phận + Còn chân, đuôi, mắt, mũi, đôi tai,...- HS chú ý lắng nghe - quan sát và ghi + Bây giờ em có nhận xét gì về chú thỏ của mình? + Chúng ta phải làm gì với chú thỏ này được đẹp hơn?- GV nhận xét và cho HS xem bài vẽ chú thỏ đã được v[r]

GIÁO ÁN MÔN MĨ THUẬT lớp 4 CẢ NĂM SOẠN THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC LỜI NÓI ĐẦUI.Mục tiêu của việc lập kế hoạch bài họcMục tiêu của việc lập kế hoạch bài học là nhằm bảo đảm để GV có ý thức rõ ràng về việc dạy cái gì, dạy vào lúc nào, dạy như thế nào và HS cần học ra sao;[r]