TÌM HIỂU TIẾN TRÌNH VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM

Trong một số cuốn sách: “Lịch sử người Mốo”, của Savila - 1924-Hồng Kụng; Cuốn: “Lịch sử nhân dân vùng hạ lưu sông Việt Giang”củatác giả Từ Tùng Thạch - 1938; Cuốn: “Hmụng bantick - AtextileTechnique From Laos”, 1984 của Jane Mallison và Nancy, Lý Hằng …Trong cuốn cẩm nang:"Cannabis, Hai & R[r]

* Bài ca nghề nghiệp * Bài ca nghi lễ- Văn học dân gian gợi cảm hứng cho ngời trong cuộcdù ở đâu làm gì , hãy nghe ngời nông dân tâm sự.Ruộng sâu cấy trớc để lúa lên cao, cứng cáp lên caotránh ngập lụt . Ta nhận ra đó là lời ca của ngời nôngdân trồng lúa nớc. Chàng trai nông thôn tế nh[r]

Tìm hiểu bài KHÁI QUÁT VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM I. Văn học dân gian là gì? - Văn học dân gian là những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng, sản phẩm của quá trình sáng tác tập thể nhằm mục đích phục vụ trực tiếp cho cách sinh hoạt kh[r]

gian :12 theồ loaùi (SGK).- Truyn dõn gian :1. Thần thoại.2. Sử thi.3. Truyền thuyết.4. Truyện cổ tích.5. Truyện cời.6. Truyện ngụ ngôn.- Th ca dõn gian :7. Tục ng.8. Câu đố.9. Ca dao.10. Vè.11. Truyện thơ.- Sõn khu dõn gian :12. Chèo.• III. Những giá trò cơ bản của văn học dân gianViệt Nam :[r]

Văn học dân gian phản ánh tinh thần tập thể của con người bình dân xưa. Bởi vì trongcuộc sống lúc bấy giờ con người muốn tồn tại phải dựa vào nhau. Con người muốn chiếnthắng thiên nhiên thì chỉ có cách tập hợp thành tập thể mới chống chọi lại được cái khắcnghiệt biến thiên của thiên nh[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Về khái niệm văn học dân gianVăn học dân gian là những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng được tập thể sáng tạo, nhằm mục đích phục vụ trực tiếp cho những sinh hoạt khác nhau trong đời sống cộng đồng.2. Các đặc trưng cơ bản của văn học dân gian[r]

Nguyễn Bá Vũ 2010 – 2013 Trường THPT Trần Quôc TuấnÔN TẬP VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM(Bảng tổng hợp, so sánh các thể loại văn học dân gian ViệtNam)ThểloạiMục đích sáng tácHìnhthứclưutruyềnNộidungphảnánhKiểunhânvật chínhĐặcđiểmnghệthuậtSỬ THI (ANH HÙNG)Ghi lại cuộc số[r]

KHÁI QUÁT VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAMA. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :1. Về kiến thức :- Hiểu và ghi nhớ những đặc trưng, thể loại và giá trị to lớn của VHDG2. Về kỹ năng :- Đọc hiểu văn bản thuyết minh về bộ phận VH- Vận dụng tri thức VHS để lí giải, phân tích các hiện tượng VH cụ thể trong VHDG và[r]

Những đặc trưng của văn học dân gian Việt Nam I. KHÁI NIỆM VĂN HỌC DÂN GIAN : 1. Văn học dân gian là gì ? Văn học dân gian là sáng tác nghệ thuật truyền miệng của các tầng lớp dân chúng, phát sinh từ thời công xã nguyên thủy, phát tr[r]

người và trâu- Phẩm chất tốt đẹp củacon người Việt Nam.- Lý giải dúm lông vàngtrên người Cò, Vạc ănđêm- Khuyên con người chămchỉ học tậpTục ngữ về kinh nghiệmquan sát các hiện tượng tựnhiên, mang đến kinhnghiệm, quan sát, dự đoán- Ca dao- Thể lục bát- Nhân hóa, biểutượng “con trâu”- Cách xưng[r]

- Câu đố- Ca dao- Vè - Chèo- Tuồng dân gianI. Nội dung ôn tậpƠN TẬP VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM 2. Bảng tổng hợp các thể loại VHDG Thể loạiMục đích sáng tácHình thức lưu truyềnNội dung phản ánhKiểu nhân vật chínhĐặc điểm nghệ thuậtSử thi(anh hùng)

Trong “Truyện Kiều” (Nguyễn Du) cũng có những câu thơ có kiểu dùng từ tương ứng:+ Vì hoa nên phải đánh đường tìm hoa+ Còn non, còn nước, còn dàiCòn về còn nhớ đến người hôm nay. 4. Giá trị tạo nền cho nền văn hóa dân tộc. Khi chưa có chữ viết, văn học dân gian có vai trò quan trọng trở[r]

Đây là các câu hỏi ôn tập và gợi ý trả lời, giúp các bạn ôn tập được học phần này tốt hơn.
Câu 1: Đất nước, con người, văn hóa, ngôn ngữ VN trong văn học dân tộc? (Soi chiếu vào tác phẩm cụ thể để phân tích)
Câu 2: Các bộ phận hợp thành và sự phân kì lịch sử của văn học Việt Nam?
Câu 3: Đặc trưng cơ[r]

MỞ ĐẦU1. Lí do chọn đề tàiNền văn học Việt Nam là sản phẩm của tinh thần Việt Nam, bên cạnh các đặc điểmchung thì mỗi vùng miền lại có những nét độc đáo và bản sắc riêng tạo nên một nền vănhọc đa dạng và thống nhất. Nền văn học nước nhà chia ra thành hai bộ phận văn họ[r]

Cao Huy Đỉnh không chỉ là chuyên gia lớn của Viê ̣t Nam về văn học Ấn Độ mà còn là nhà nghiên cứu văn học dân gian tài ba , đã có những đóng góp cho ngành khoa học này của Việt Nam.. L[r]

HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu chung về văn học dân gian đất Quảng .H: Em hiểu văn học dân gian hình thành và phát triển ? Sau khi học sinh trả lời giáo viên chốt à HĐ3: HDHS đọc, kể chuyện và tìm hiểu bố cục:Đọc văn bản hướng dẫn học sinh cách đọc.Nhận xét cách[r]

''Mẹ'', ''Chị'' và ''Em'' được trùng phùng. Hai tỉnh Khánh Hòa và Phú Yên nhập lại thành Phú Khánh còn ''Cha'' thì nhập vào với dì ghẻ ''Quảng Ngãi'' thành ra Tỉnh Nghĩa Bình. Mỗi địa danh đều có một nét đặc sắc riêng biệt của nó về lịch sử, thắng cảnh và văn học khó mà lẫn lộn. I. Bình Định[r]

thành người khổng lồ. Trong dịp về hái cà làng Phù Đổng, ông đã để lại mộtdấu chân lớn, mẹ Gióng ướm và từ đó mà có mang. Theo nhà nghiên cứuCao Huy Đỉnh thì:'' Cái quan niệm con người là con của tự nhiên( trời) vàmột bà mẹ bắt nguồn từ trong thị tộc mẫu hệ, lúc con người chỉ biết mẹ màkhông biết ch[r]

Những hạn chế trong các quy định của pháp luật Việt nam hiện hànhvề bảo hộ quyền tác giả đối với các tác phẩm văn học, nghệ thuật dângianTrong suốt tiến trình lịch sử dựng nước và giữ nước, dân tộc Việt nam đã tạo lậpđược một nền văn hóa phong phú, đa dạng, giàu bản sắc d[r]

8. Đặc trưng nào sau đây không phải là đặc trưng của văn học dân gian Việt Nam? a. Là những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng b. Mang đậm dấu ấn và phong cách cá nhân c. Được tập thể sáng tạo nên. d. Gắn bó và phục vụ trực tiếp cho các sinh hoạt khác nhau trong đời sống[r]