CÁCH TIẾP CẬN ĐỂ XÂY DỰNG TÀI LIỆU

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "CÁCH TIẾP CẬN ĐỂ XÂY DỰNG TÀI LIỆU":

TÌM HIỂU TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CDIO TRONG VIỆC XÂY DỰNG CTĐT Ở MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở HÀ NỘI VÀ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

TÌM HIỂU TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CDIO TRONG VIỆC XÂY DỰNG CTĐT Ở MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở HÀ NỘI VÀ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội đánhgiá, nghiệm thu đạt kết quả xuất sắc.Từ kết quả đó, Khoa Kinh tế & Kinhdoanh Quốc tế tiếp tục hồn thiện các nộidung:- Dự thảo hướng dẫn về xây dựngCTĐT đại học theo cách tiếp cận CDIO ởĐại học Quốc gia Hà Nội.- Chuẩn đầu ra của chương trình[r]

7 Đọc thêm

Mapinfo Kỹ Thuật Xây Dựng Bản đồ

MAPINFO KỸ THUẬT XÂY DỰNG BẢN ĐỒ

tài liệu giới thiệu cách cài đặt mapinfo, tổ chức dữ liệu trong mapinfo và một số khái niệm cơ bản, menu và thanh công cụ...
mapinfo là phần mềm công cụ để xây dựng bản đồ trên máy tính kèm với các chức năng phân tích địa lý, cung cấp cho sinh viên cách tiếp cận dễ nhất về ứng dụng của nó

55 Đọc thêm

IELTS Write right from IELTS VIETNAM

IELTS WRITE RIGHT FROM IELTS VIETNAM

Tài liệu hỗ trợ những người mới tiếp cận IELTS hoặc điểm IELTS <7.0, muốn tăng điểm IELTS trong thời gian ngắn nhưng chưa có chiến lược ôn và cách làm hiệu quả. Tài liệu phân biệt sự khác nhau giữa Band 5,6,7 trong cách dùng từ, viết câu và bố cục bài viết; đầy đủ các dạng Task 1 và Task 2

260 Đọc thêm

TAILIEUTHAMKHAO HTTT QL

TAILIEUTHAMKHAO HTTT QL

Hệ thống thông tin quản lý, cách xây dựng, cách tiếp cận. Phần mềm TVSFOCUS và các chức năng, mô tả chi tiết chức năng của phần mềm, tính tương tác, giá của các phiên bản, các chức năng liệt kê, những khách hàng đã từng sử dụng phần mềm của TVS.

4 Đọc thêm

hóa học sơn và màng phủ

HÓA HỌC SƠN VÀ MÀNG PHỦ

tài liệu cung cấp một số kiến thức cơ bản về thành phần và phương thức tổng hợp sơn và màng phủ. tài liệu có tính chất tham khảo và định hướng giúp người đọc nắm được phương hướng, cách tiếp cận để giải quyết các vấn đề có liên quan tới sơn và màng phủ

88 Đọc thêm

KỸ NĂNG SỐNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP HỒ CHÍ MINH

KỸ NĂNG SỐNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP HỒ CHÍ MINH

này. “Growing up” được thiết kế để giúp người học tìm hiểu một số kỹ năng liênquan đến cuộc sống hàng ngày, bao gồm 7 chủ đề: 1. Xây dựng một lớp học chia sẻ;2. Học tập để hợp tác, làm việc nhóm, giao tiếp, lắng nghe và kết bạn; 3. Đối phóvới tình cảm và cảm xúc; 4. Ra quyết định; 5. Lớn lên[r]

20 Đọc thêm

PHÂN TÍCH GIÁ TRỊ NHÂN ĐẠO CỦA MỘT SỐ TÁC PHẨM

PHÂN TÍCH GIÁ TRỊ NHÂN ĐẠO CỦA MỘT SỐ TÁC PHẨM

Tài liệu hướng dẫn cách tiếp cận dạng đề Phân tích giá trị nhân đạo một cách dễ hiểu và dễ nhớ. Ví dụ minh họa là hai tác phẩm văn xuôi tiêu biểu Vợ chồng A Phủ của Tô Hoài và Vợ nhặt của Kim Lân.

3 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU CHỌN TẠO VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ DÒNG GÀ LÔNG MÀU HƯỚNG TRỨNG VÀ THỊT

NGHIÊN CỨU CHỌN TẠO VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ DÒNG GÀ LÔNG MÀU HƯỚNG TRỨNG VÀ THỊT

Như vậy, qua các kết quả nghiên cứu trên cho thấy con lai có ưu thế lai soFooter Page 8 of 133.7Header Page 9 of 133.với trung bình bố mẹ trên các chỉ tiêu kĩ thuật (khối lượng cơ thể, tiêu tốn thứcăn, tỉ lệ nuôi sống…). Các tổ hợp lai giữa các giống gà nhập nội và các giống gànội để tạo ra con lai[r]

106 Đọc thêm

Chuyên đề sinh viên sư phạm: Xây dựng kế hoạch lấy trẻ mầm non làm trung tâm và giáo dục trẻ mầm non lấy trẻ làm trung tâm là cách giáo dục tốt nhất.

CHUYÊN ĐỀ SINH VIÊN SƯ PHẠM: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH LẤY TRẺ MẦM NON LÀM TRUNG TÂM VÀ GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM LÀ CÁCH GIÁO DỤC TỐT NHẤT.

Chuyên đề sinh viên sư phạm: Xây dựng kế hoạch lấy trẻ mầm non làm trung tâm vàgiáo dục trẻ mầm non: Lấy trẻ làm trung tâm là cách giáo dục tốt nhất.Xây dựng kế hoạch lấy trẻ mầm non làm trung tâm.Giáo dục trẻ mầm non: Lấy trẻ làm trung tâm là cách giáo dục tốt nhất.
Tiến sĩ Phan Thị Thu Hi[r]

36 Đọc thêm

MPP8 522 R1 3V HUONG DAN VIET BAI PHAN TICH CHINH SACH VU THANH TU ANH 2016 07 04 13323921

MPP8 522 R1 3V HUONG DAN VIET BAI PHAN TICH CHINH SACH VU THANH TU ANH 2016 07 04 13323921

mục khác, hay được gộp chung với phần kết luận. Tuy nhiên, dù cấu trúc theo lỗi nào thìtrong phần kết luận và khuyến nghị chính sách, không nên chỉ liệt kê lại các luận điểm chínhhay ý kiến đề xuất mà nên đưa những ý này vào một bối cảnh rộng lớn hơn, đồng thời thảoluận tính khả thi, ưu điểm, và như[r]

9 Đọc thêm

Cấu trúc khung Understanding Structures

CẤU TRÚC KHUNG UNDERSTANDING STRUCTURES

Thể loại Xây dựng kiến trúcCấu trúc khung Understanding structuresTập tài liệu này cung cấp thêm một cách tiếp cận nội dung môn học Cấu tạo kiến trúc 3Mục lục sơ bộ: Hệ khung phẳng Hệ tổ hợp tam giác Hệ cong dạng dây cáp Hệ vỏ mòng

113 Đọc thêm

Bài tập Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – LêNin II

BÀI TẬP NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN II

Lời đầu tiên khi mình muốn nói về tập tài liệu này đó là, môn học “Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – LêNin” học phần II mà các bạn đang học (hay còn gọi là kinh tế chính trị) là một học phần tương đối khó hiểu và khó tiếp cận với không ít những bạn sinh viên (Kul trước đây cũng không ngoạ[r]

10 Đọc thêm

Chỉ dẫn thực hiện hoạt động giảm nước thất thoát thất thu

CHỈ DẪN THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG GIẢM NƯỚC THẤT THOÁT THẤT THU

Hiện nay, công tác giảm nước thất thoát thất thu tại các đơn vị đã bắt đầu đi vào chiều sâu, các hoạt động đã bắt đầu đi theo hướng bền vững. Tuy nhiên, việc triển khai tại các đơn vị còn rời rạc và chưa thực sự có bài bản cụ thể do các tài liệu hướng dẫn, đào tạo chuyên môn về giảm nước thất thoát[r]

150 Đọc thêm

TEACHING ADULT TEACH MUST KNOW

TEACHING ADULT TEACH MUST KNOW

Mỗi một độ tuổi lại có cách tiếp cận ngôn ngữ khác nhau. Do đó, giảng dạy Tiếng Anh cho các độ tuổi khác nhau cần những kỹ năng khác nhau để đạt được hiệu quả tốt nhất.
Tài liệu trên đưa ra các phương pháp thiết thực một người giáo viên cần nắm được để giảng dạy tiếng Anh cho học viên ở độ tuổi lớn[r]

12 Đọc thêm

TÀI LIỆU ÔN THI KIỂM TOÁN VIÊN HÀNH NGHỀ NĂM 2013 VACPA

TÀI LIỆU ÔN THI KIỂM TOÁN VIÊN HÀNH NGHỀ NĂM 2013 VACPA

Cách tiếp cận nội dung ôn thi

Sử dụng tài liệu do Bộ Tài chính phát hành
Khái quát các vấn đề lý thuyết liên quan
Lựa chọn, trình bày các vấn đề cơ bản, trọng tâm
Học viên kết hợp nghiên cứu tài liệu
Các dạng câu hỏi và phương án trả lời
Bài tập tình huống và gợi ý trả lời
Những lưu ý khi làm bài ở[r]

70 Đọc thêm

Thỏa thuận bảo tồn thiên nhiên: Mô hình, thiết kế và triển khai

THỎA THUẬN BẢO TỒN THIÊN NHIÊN: MÔ HÌNH, THIẾT KẾ VÀ TRIỂN KHAI

Tài liệu này giới thiệu một hướng tiếp cận trong bảo tồn thiên nhiên có sự tham gia của cộng
đồng, dựa trên quan điểm về lợi ích của các bên liên quan. Thỏa thuận bảo tồn hiện vẫn đang được thử nghiệm và hoàn thiện chứ chưa hoàn toàn là một phương pháp được xây dựng hoàn chỉnh. Bản thân nội dung đề[r]

18 Đọc thêm

Kỹ thuật tìm nghệm của phương trình lượng giác có điều kiện

KỸ THUẬT TÌM NGHỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CÓ ĐIỀU KIỆN

Đây là 1 trong những kỹ thuật vô cùng quan trọng trong quá trình làm các dạng toán phương trình lượng giác, nó giúp các em đi giải quyết các vấn đề còn khúc mắc trong quá trình tìm nghiệm của phương trình lượng giác.Tài liệu đã biên soạn 1 các tổng quát nhất cho các bạn có thể hình dung và sử dụng 1[r]

11 Đọc thêm

Quản lý liên kết đào tạo giữa cơ sở dạy nghề với doanh nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh

QUẢN LÝ LIÊN KẾT ĐÀO TẠO GIỮA CƠ SỞ DẠY NGHỀ VỚI DOANH NGHIỆP TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Quản lý liên kết đào tạo giữa cơ sở dạy nghề với doanh nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh

Đóng góp về lý luận: Luận án đã tập hợp, phân tích và khái quát hóa các tài liệu để xây dựng được khung lý luận của vấn đề nghiên cứu chủ yếu theo cách tiếp cận nội dung và các chức năng quản lý. Luận án đã phân[r]

197 Đọc thêm

Tăng cường khả năng tự tạo việc làm cho thanh niên Việt Nam

TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG TỰ TẠO VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN VIỆT NAM

1. Mặc dù các thuật ngữ này đã được sử dụng khá phổ biến trong thực tế ở Việt Nam, nhưng trong luận án, lần đầu tiên các khái niệm sâu và đầy đủ về “tự tạo việc làm” và “khả năng tự tạo việc làm” được xây dựng cùng với các tiêu chí nghiên cứu và đánh giá cụ thể.

2. Luận án đã khắc phục được hạn chế[r]

231 Đọc thêm