CÁ TRÊ VÀNG LAI

Bảng 4.4 Tốc độ tăng trưởng đặc biệt (SGR) của cá trê vàng qua các đợt thu mẫu..... 18Bảng 4.5 Tỷ lệ sống của cá trê vàng giữa các nghiệm thức......................................... 19Bảng 4.6 Hệ số thức ăn của thí nghiệm.................................................[r]

và Trần Thị Thanh Hiền, 1994).Cá trê lai có tính ăn tương tự như cá trê vàng ăn tạp và rất háu ăn. Cá trê lai ăn mạnhvào buổi tối, trời mờ sáng (Bạch Thị Quỳnh Mai, 2006).2.1.3 Đặc điểm sinh trưởngSinh trưởng là sự gia tăng kích thước, về khối lượng cơ thể s[r]

bằng, da đầu ở sọ não mỏng, xương sọ nổi lên rõ ràng, miệng cận dưới, không co duỗiđược, rạch miệng thẳng nằm ngang, răng trên hàm nhỏ, mịn, cứng chắc. Cá có 4 đôi2râu khá phát triển: 1 đôi râu mũi, 1 đôi râu mép và 2 đôi râu cằm dưới, râu mép to vàdài hơn các râu khác. Mắt nhỏ, nằm ở mặt lưng của đ[r]

3(Nguồn: http://tepbac.com)Trong các chỉ tiêu hình thái để phân biệt giữa các loài cá Trê thì dựa vào xươngchẩm là đặc điểm phân biệt các loài cá trê dễ nhất. Theo Nguyễn Tường Anh(2005), có thể phân biệt 3 loài cá Trê ở Nam Bộ thông qua hình thái bên ngoàilà dựa vào các gốc xươ[r]

tham gia sinh sản của cá trê vàng là 250 - 300g (Nguyễn Văn Kiểm, 2002).Năm 2012, Trung Tâm Ứng dụng Tiến bộ Khoa học và Công nghệ Long An kết hợpvới Trường Đại học Cần Thơ thực hiện đề tài khoa học “ Phát triển mô hình sản xuấtgiống và nuôi thương phẩm cá Trê vàng (Clari[r]

kỹ thuật nuôi cá trê vàng, đặc điểm sinh học , kỹ thuật nuôi vỗ cá bố mẹ, chọn cá thành thục và kỹ thuật sinh sản, ương nuôi cá hương và cá giống, nuôi thương phẩm cá trê vàng lai.
tài liệu thuyết trình chuyên ngành nuôi trồng thủy sản

Menđen lai hai thứ đậu Hà Lan thuần chủng khác nhau về hai cặp tính trạng tương phản : hạt màu vàng, vỏ trơn và hạt màu xanh, vỏ nhăn được F1 đều có hạt màu vàng, và trơn. Menđen lai hai thứ đậu Hà Lan thuần chủng khác nhau về hai cặp tính trạng tương phản : hạt màu vàng, vỏ trơn và hạt màu xanh,[r]

Menđen giải thích kết quả thí nghiệm sự phân li của các cặp tính trạng Những phân tích kết quả thí nghiệm đã xác định ti lệ phân li của từng cặp tính trạng đểu là 3 : 1 (3 hạt vàng : 1 hạt xanh ; 3 hạt trơn : 1 hạt nhăn). Từ đó, Menđen cho rằng mỗi cặp tỉnh trạng do một cặp nhân tổ di truyền quy[r]

Bài tập các quy luật Menđen (gồm cả tự luận và trắc nghiệm) có đầy đủ các dạng toán (kể cả phần mở rộng của quy luật phân li và phân li độc lập) rất thiết thực với giáo viên và học sinh ôn thi đại học khối B. BÀI TẬP QUY LUẬT PHÂN LI
PHẦN I: BÀI TẬP TỰ LUẬN
Bài 1. Ở một loài thực vật gen A xác đị[r]

C©u 1: (4.0 ®iÓm):
Ở cà chua; A: quả đỏ, a: quả vàng; B: lá chẻ, b: lá nguyên. Hai cặp tính trạng về màu quả và về dạng lá di truyền độc lập với nhau. Người ta thực hiện các phép lai sau :
+ Phép lai 1: P: Quả đỏ lá chẻ x quả vàng, lá nguyên; F1: 100% quả đỏ, lá chẻ.
+ Phép lai 2: P:[r]

Ở cà chua, alen A quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định quả vàng. Biết rằng các cây tứ bội giảm phân cho giao tử 2n có khả năng thụ tinh bình thường. Tính theo lí thuyết, phép lai giữa hai cây cà chua tứ bội có kiểu gen AAaa và aaaa cho đời con có tỉ lệ kiểu hình làA. 11 cây quả đỏ :[r]

Ở cà chua, gen A quy định quả đỏ, a quy định quả vàng ; B quy định quà tròn, b quy định quà bầu dục. Bài 5. Ở cà chua, gen A quy định quả đỏ, a quy định quả vàng ; B quy định quà tròn, b quy định quà bầu dục. Khi cho lai hai giốna cà chua quà đỏ, dạng bầu dục và quả vàng, dạng tròn với nhau được[r]

. CÁC ĐỊNH LUẬT CỦA MENĐEN1. Lai một cặp tính trạngDạng 1. (Bài toán thuận) Biết kiểu hình của P, tính trạng trội, lặn. Xác định kết quả phép lai.Phương pháp giảiBước 1: Từ kiểu hình của P xác định kiểu gen của PBước 2: Viết sơ đồ lai, tìm kiểu gen, kiểu hình, tỉ lệ phân li của F.Ở cà chua, gen A xá[r]

lượt làA. Nhóm AB và nhóm ABB. Nhóm B và nhóm AC. Nhóm A và nhóm BD. nhóm B và nhóm OCâu 18. Để xác định kiểu gen của một cá thể có kiểu hình trội có thể dùng phép laiA. lai phân tích.B. thuận nghịch.C. khác dòng.D. khác dòng.Câu 19. Hai chị em sinh đôi cùng trứng. Chị lấy chồng nhóm máu A si[r]

ICác khái niệm cơ bản:
1 Tính trạng: Là các đặc điểm về hình thái, cấu tạo, tính chất của cơ thể sinh vật mà dựa vào đó ta có thể nhận biết được nó và phân biệt nó với các sinh vật khác.
2 Tính trạng trội – tính trạng lặn:
+ Tính trạng trội là tính trạng được biểu hiện đồng loạt ở thế hệ thứ nhất ([r]

Cá trê Phú Quốc, Clarias gracilentus Ng, Dang Nguyen, 2011, là một loài mới của Việt Nam và thế giới. Cá được tìm thấy ở đảo Phú Quốc thuộc tỉnh Kiên Giang. Cá trê Phú Quốc đạt tuổi thành thục sinh dục tương đối sớm, ở tuổi 1+. Có thể phân biệt cá đực và cá cái dựa trên lỗ huyệt. Mùa sinh sản chính[r]

Sau đó cho cây F1 lai với cây khác cùng loài thu được thế hệ lai gồm: 802 cây thân cao quả vàng hạt dài 199 cây thân cao quả vàng hạt tròn 798 cây thân thấp quả đỏ hạt tròn 201 cây thân [r]

BÀI TẬP LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG CỦA MENDEN.A. BÀI TOÁN THUẬN: Cho biết KG, KH của P > Xác định tỉ lệ KG, KH của F.I. Phương pháp giải: Dựa vào giả thiết đề bài, qui ước gen. Từ KH của P > Xác định KG của P. Lập sơ đồ lai > Xác định KG của F > KH của F.II. Bài toán minh họa:Bài tập 1: Ở đậu Hà Lan, th[r]

Các bước chuẩn bị ao trong nuôi cá trê thương phẫm tương tự như trong ương cá trê bột lên cá giống.. 2/ CHỌN GIỐNG CÁ: TRANG 3 nhanh nhẹn, đánh móng mạnh.[r]

Câu 1: (2đ) Anh (chị) hiểu như thế nào về dạy học đặt và giải quyết vấn đề ? Nêu các ưu và nhược điểm của phương pháp này? Cấu trúc 1 bài học (hoặc 1 phần của bài học) theo phương pháp đặt và giải quyết vấn đề gồm những bước nào? Phân tích “bài toán nhận thức” trong mục 1, mục I, bài 10 Sinh học 12[r]