SO SÁNH CẤU TẠO NGỒI VÀ TẬP TÍNH ĂN GIỮA DƠI VÀ CÁ VOI

CÁ VOI ĐƯỢC XẾP VÀO LỚP THÚ VÌ CÁ VOI ĐẺ CON VÀ NUÔI CON TRANG 21 TÊN ĐỘNG VẬT TRƯỚCCHI CHI SAU ĐUƠI CÁCH DI CHUYỂN THỨC ĂN RĂNG.CÁCH ĐẶC ĐIỂM ĂN DƠI CÁ VOI XANH CÂU TRẢ LỜI LỰA CHỌN 1.C[r]

- Đại diện: Dơi ăn sâu bọ, dơi ăn quả.- Nơi sống: Trên cây, trong hang động, hốc đá, nhà kho…TIẾT 51 – BÀI 49:ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tiếp theo)BỘ DƠI VÀ BỘ CÁ VOII. BỘ DƠI- Đại diện: Dơi ăn sâu bọ, dơi ăn quả.- Nơi sống: Trên cây, t[r]

Đề thi học kì 2 môn Sinh lớp 7 năm 2014 THCS Cát Hải Phần I. Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm) Hãy chọn đáp án đúng trong các câu sau: Câu 1. Tim của lớp động vật nào sau đây có vách ngăn hụt? A. Chim             [r]

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG, KÌ THÚ VÀ HẤP DẪN
1Giấc ngủ ngược của dơi
Ngủ ngược, sở thích kỳ quặc của dơi.
Màn đêm buông xuống, trong các hang động cao ráo hay trong gác xép nhà kho, lũ dơi tấp nập vào ra. Chúng treo ngược mình lên, đầu chúc xuống, chỉ dùng vuốt của hai chi sau móc vào khe đá. K[r]

Kiểm tra bài cũNêu đặc điểm của Thú mỏ vịt vàKanguru?I.BỘ DƠIDƠI THƯỜNG SỐNG Ở ĐÂU?Quan sát hình 49.1,đọc phần chú thíchvà đọc thông tinSGK trang 159, trảlời câu hỏi:Để thích nghi với đời sống bay lượn, dơi cầncó những đặc điểm cấu tạo như thế nào?Tại sao dơi biết bay như chim n[r]

chậmH: ĐK sống đã ảnh hưởng đến cấu tạo ngoài của cánhư thế nào?ĐK sống khác nhau đã ảnh hưởng đến cấuGV cho HS liên hệ việc thả ghép nhiều loài cá trong tạo và tập tính của cáao nuôi.*Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm chung của cá II. Đặc điểm chung(10 phút)Cá là ĐVCXS thích nghi đời sốn[r]

Đẻ con (thai sinh) nuôi con bằng……………….Cơ thể phủ…………………..sữa mẹCấu tạo ngoài, các giác quan, chi và cách thức di chuyển của thỏ thích nghi vớimaođời sống và tậplôngtính……………………………………lẩn trốn kẻ thùCâu 2: Vì sao thỏ hoang di chuyển với vận tốc tối đa là 74km/h, trong khi đó cáo xám :64km/h; chósăn :[r]

TIẾN HÓA – SINH THÁI HỌC Câu 1: Người ta có thể dựa vào sự giống nhau và khác nhau nhiều hay ít về thành phần ,số lượng và đặc biệt là trật tự sắp xếp của các nucleotit trong ADN để xác định mức độ quan hệ họ hàng giữa các loài sinh v[r]

I TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Những loài nào sau đây được xếp vào lớp thú:
A. Gà, thú mỏ vịt, cá sấu, mèo. B. Chó, chim bồ câu, mèo, thỏ.
C. Cá sấu, thỏ, lợn, chó. D. Thú mỏ vịt, chó, mèo, lợn.
Câu 2: Đặc điểm cấu tạo các đốt sống cổ của các đại diện th[r]

CHÀO MỪNG QUÍ THẦY CÔ ĐẾN DỰ GIỜKIỂM TRA MIỆNG1- Nêu đặc điểm cấu tạo và sinh sản của bộ thú huyệt?(6đ)- Có bộ lông rậm, mịn, không thấm nước, chân có màngbơi.- Đẻ trứng, thú mẹ chưa có núm vú, nuôi con bằng sữa.2- Con non của kanguru phải nuôi trong túi ấp là do: (2đ)A- thú mẹ có đời sống ch[r]

Gv hướng dẫn: Khổng MinhHuệGs: Đặng Thị HàKIỂM TRA BÀI CŨCâu 1: Nêu những đặc điểm cấu tạo của hệ tuầnhoàn, hô hấp, thần kinh của thỏ (một đại diện thuộclớp thú) thể hiện sự hoàn thiện so với các Động vậtcó xương sống đã học.- Bộ não phát triển, đặc biệt là đại não, tiểu não liênquan đến hoạt[r]

Ngày soạn : ……………………………Ngày dạy : ……………………………Tuần : ……………Tiết : ……………LỚP THÚ (LỚP CÓ VÚ)BÀI 46 :THỎI - MỤC TIÊU :- Kiến thức : Nắm được các đặc điểm về đời sống và giải thích sự sinh sản của thỏ là tiến bộhơn chim bồ câu. Giải thích được các đặc điểm cấu tạo ngoài và di chuyển thỏ thích nghiv[r]

Nhận biết và phân tích được đặc điểm của một số tập tính quan sát được:
+ Săn mồi
+ Sinh sản
+ Bảo vệ lãnh thổ
+ Di cư
So sánh được một số tập tính ở các loài động vật khác nhau.
Củng cố, khắc sâu hiểu biết về các tập tính đã nghiên cứu ở bài 30 và 31.

Thỏ sống đào hang, lẩn trốn kẻ thù bằng cách nhảy cả 2 chân sau.Ăn cỏ, lá cây bằng cách gặm nhấm, kiến ăn về chiều.Thỏ là động vật hằng nhiệt.Sinh sảnThụ tinh trong.Thai phát triển trong tử cung của thỏ mẹ.Có nhau thai nên gọi là hiện tượng thai sinh.Con non yếu, được nuôi bằng sữa[r]

... hƣởng ô nhiễm không khí tiếng ồn đến tập tính đời sống loài dơi khu vực Chùa Dơi (Mahatup), thành phố Sóc Trăng đƣợc thực nhằm nghiên cứu ảnh hƣởng ô nhiễm không khí tiếng ồn loài dơi, từ đƣa... thể dơi chùa Dơi suy giảm nhanh chóng, nhìn thấy đƣợc phần sân nhỏ chùa Chính lẽ mà đề tài Nghiên cứu[r]

BỘ DƠIThành viên Nhóm 2 :HuyHươngHuyềnKiệtKhánhLanI Cấu Tạo DơiA - Cấu Tạo Ngoài Của DơiNgón TayBàn TayỐng TayCánh TayI Cấu Tạo DơiB – Cách BayChân dơi yếu , bám chặt vào cành cây .Khi bắt đầu bay dơi chì cần rời vật bám.Dơi có màng cánh rộng , thân ngắn nên[r]

Nằm trong khu vực Đông Nam Á, Việt Nam có vị trí địa lý và điều kiện khí hậu thuận lợi cho nghành chăn nuôi phát triển .Với tiềm năng đa dạng sinh học cao, nước ta đã thuần hóa được nhiều loài gia súc, gia cầm, thủy cầm có giá trị kinh tế cao.
Ngành chăn nuôi gia cầm, thủy cầm ở nước ta trong những[r]

hàm.III- Bộ ăn thịt :- Quan sát tranh, đọc thông- Yêu cầu HS quan sát Htin.- Báo, hổ, sói,…50.3, kết hợp đọc ■ / IIvà thông tin dưới hình.Trả lời :- Báo, sói,…? Đại diện của bộ ăn thịtlà loài nào ?* Hổ thường săn mồi vào ban? Chúng có tập tính gìđêm, vuốt có thể giương rathích n[r]

TIẾN HÓA – SINH THÁI HỌC

Câu 1: Người ta có thể dựa vào sự giống nhau và khác nhau nhiều hay ít về thành phần ,số lượng và đặc biệt là trật tự sắp xếp của các nucleotit trong ADN để xác định mức độ quan hệ họ hàng giữa các loài sinh[r]

1. Kiến thức
Củng cố, khắc sâu hiểu biết về các tập tính đã học ở bài 30, 31.
Phân tích được đặc điểm của một số tập tính của động vật: tập tính kiếm ănsăn mồi, tập tính sinh sản, tập tính bảo vệ lãnh thổ.
So sánh được một số tập tính ở một số loài động vật khác nhau.
2. Kỹ năng
Rèn luyện kỹ n[r]