XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM

 MỤC LUCPHẦN MỞ ĐẦU11. Lý do chọn đề tài12. Mục đích nghiên cứu33. Khách thể và đối tượng nghiên cứu33.1. Khách thể nghiên cứu33.2. Đối tượng nghiên cứu44. Giả thuyết khoa học45. Nhiệm vụ nghiên cứu46. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu47. Phương pháp nghiên cứu47.1. Phương pháp tổng hợp và phân tích tà[r]

NGHIÊN CỨU VÀ XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐIỀU KHIỂN MÁY BAY SIÊU NHỎ
Giáo viên hướng dẫn: TS. Nguyễn Phú Hùng
Ths. Hà Mạnh Tuấn
Sinh viên thực hiện: Nguyễn Trần Cường
Nguyễn Ngọc Sơn
Nội dung

Chương I: TỔNG QUAN VỀ ĐIỀ[r]

III. XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM TRONGCHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 10 THPTCâu 1: Hình vẽ dưới đây mô tả thí nghiệm điều chế khí clo trong phòng thí nghiệm:3Khí Cl2 sinh ra thường lẫn hơi nước và hiđro clorua. Để thu được khí Cl 2 khô thìbình (1) và bình (2) lần lượt đựngA. Dung dịch[r]

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Kỹ thuật: Nghiên cứu, ứng dụng dòng phun rối xoáy trong hệ thống thiết bị tưới phun nhằm nghiên cứu dòng phun rối xoáy chuyển động dừng, được phun ra từ đầu phun tạo xoáy vào môi trường không khí; nghiên cứu xây dựng mô hình lý thuyết, mô hình thực nghiệm và ứng dụng; so sánh[r]

Sử dụng bản đồ tư duy để ghi nhớ kiến thức đối với bộ môn Hóa học lớp 8 nói riêng và các môn học nói chung là một yêu cầu quan trọng giúp học sinh ghi nhớ tốt hơn những kiến thức đã học từ đó góp phần nâng cao kết quả học tập bộ môn.
Thực tế ở trường Tiểu học và trung học cơ sở XXX trong những năm[r]

MỤC LỤC TRANGLỜI NÓI ĐẦU 4 CHƯƠNG 1:TÌM HIỂU VỀ PLC S7 – 200 (CPU 224) CỦA HÃNG SIEMENS 5 1. Tổng quan về PLC. 5 1.1. Khái niệm PLC 5 1.2. Hệ thống điều khiển 5 1.3. Cấu trúc của PLC 7 1.4. Ưu nhược điểm của hệ thống điều khiển dùng PLC 9 1.5. Các ứng dụng của[r]

tin cậy cho điều kiện hoạt động bình thường nhưng ít đáng tin cậy cho các điềukiện vận hành thay đổi.Nhìn chung các mô hình hộp đen là đơn giản, dễ sử dụng nhưng số lượngtham số mô hình có thể là rất lớn (vì không biết trước bậc của mô hình) và đặcbiệt chỉ phù hợp với đối tượng ở trạng thái có điều[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu quy trình xây dựng và tổ chức dạy học các chủ đề trong chương trình Sinh học 11 góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn.
3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu
3.1. Đối tượng nghiên cứu
Các chủ đề trong chương trình Sinh học 11 THPT
Quy trình dạy học theo chủ đ[r]

Xây dựng bộ tư liệu hỗ trợ trong dạy học các kiến thức thuộc phần “sinh học cơ thể động vật” sinh học 11 nâng cao THPT khoa luan chinh thuc PHẦN I: MỞ ĐẦU11. Lí do chọn đề tài12. Mục tiêu nghiên cứu:23. Nhiệm vụ nghiên cứu:34. Giả thuyết khoa học:35. Những đóng góp mới của đề tài:3PHẦN 2: NỘI D[r]

II. NHIỆM VỤ VÀ NỘI DUNG:
 Phần I: Tổng quan lý thuyết
• Vai trò và ứng dụng của đối tượng nghiên cứu
• Tình hình nghiên cứu trong và ngoài nước
• Cơ sở hóa lý và phương pháp nghiên cứu
 Phần II: Xây dựng quy trình thực nghiệm
• Phương hướng nghiên cứu cần thực hiện
• Lập danh sách hóa chất và dụn[r]

MỤC LỤC
MỤC LỤC 13
DANH MỤC BẢNG 18
DANH MỤC BIỂU ĐỒ 20
PHầN Mở ĐầU 5
1. Lí do chọn đề tài 5
2. Lịch sử vấn đề. 7
3. Mục tiêu nghiên cứu. 11
4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu. 11
5. Phương pháp nghiên cứu. 11
6. Giả thuyết khoa học. 12
7. Những đóng góp mới của luận văn 12
8. Cấu trúc luận văn 12
PHẦ[r]

Cùng với việc đổi mới chương trình, sách giáo khoa thì việc đổi mới phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng giáo dục là hết sức cần thiết. Hiện nay ngoài các phương pháp dạy học truyền thống việc ứng dụng CNTT trong dạy học sẽ góp phần làm cho giờ học trở nên sinh động, hiệu quả, kích thích đượ[r]

hình liên quan nhân-quả, đặc biệt đối với dữ liệu phi tuyến hay dữ liệu phức tạp.Tọa độ song song: thích hợp cho việc tìm mối liên quan nhân-quả và cho lời giảicho bài toán tối ưu. Việc kết hợp mạng nơron, tọa độ song song vào trong mộtchương trình máy tính giải quyết bài toán tối ưu hóa công thức v[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ



BÁO CÁO TIỂU LUẬN

THỦY VÂN TRONG ẢNH SỐ



GVHD: PGS. TS. Trịnh Nhật Tiến
HV: Lê Sơn Thái






Hà Nội 08122013




MỤC LỤC
CHƯƠNG 1: THUỶ VÂN TRÊN ẢNH SỐ 2
1.1 Giới thiệu chung về kỹ thuật thuỷ vân 2
1.1.1 Thuỷ vân số[r]

Tìm hiểu chung về phân tích kĩ thuật trên thị trường chứng khoán và logic mờ bao gồm các nội dung: tìm hiểu chung phân tích kĩ thuật trên thị trường chứng khoán và logic mờ , xây dựng mô hình logic mờ và ứng dụng trong kỹ thuật phân tích, thực nghiệm và kết quả

Đối với phân môn Vật lí phần lớn các bài trong chương trình THCS được xây dựng trên nguyên tắc : tiến hành thực nghiệm, trên cơ sở kết quả thực nghiệm, tiến hành qui nạp không đầy đủ để đi đến kết luận đó là tri thức cần nhận thức. Qua giảng dạy tôi nhận thấy mặc dù các em đã được làm quen bộ môn[r]

1.2.2 Các kết quả nghiên cứu xây dựng mô hình thực nghiệmCác mô hình thực nghiệm của lò hơi phù hợp cho mục đích điều khiển màluận án quan tâm được xem xét trong các tài liệu [7, 8, 40, 60, 76] và trong đó môhình tuyến tính là thành tựu chính đạt được.Park (1975) [60] đã xây[r]

chuyển. Hệ thống này điều khiển xe chạy đảm bảo cho góc dao động luôn ổn định vàtriệt tiêu khi xe chạy đến vị trí đặt.Thông qua luận văn, tác giả trình bày phương pháp điều khiển chống lắc tải cho hệthống cần trục tháp tự động dung giải thuật Fuzzy. Mô hình toán học được thiết lậpvà bộ điều khiển ch[r]

MỤC LỤCPHẦN I. MỞ ĐẦU11. Lý do chọn đề tài12. Mục đích nghiên cứu33. Đối tượng và khách thể nghiên cứu34. Giới hạn nghiên cứu35. Giả thuyết khoa học36. Nhiệm vụ nghiên cứu47. Phương pháp nghiên cứu48. Những đóng góp mới của đề tài59. Cấu trúc của luận văn5PHẦN II. NỘI DUNG6CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ[r]

MỤC LỤCMỞ ĐẦU11. Lí do chọn đề tài12. Lịch sử nghiên cứu23. Mục đích nghiên cứu34. Nhiệm vụ nghiên cứu35. Khách thể, đối tượng và phạm vi nghiên cứu46. Giả thuyết khoa học47. Phương pháp nghiên cứu48. Đóng góp mới của luận văn59. Nội dung của luận văn5NỘI DUNG ĐỀ TÀI6Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN[r]