MỤC ĐÍCH GD KỸ NĂNG SỐNG

I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài:
Như chúng ta đã biết, kỹ năng sống là những kỹ năng cần có cho hành vi lành mạnh cho phép bạn đối mặt với những thách thức của cuộc sống hằng ngày, kỹ năng sống bắt nguồn từ cuộc sống, nhưng không phải chỉ là những kỹ năng để sống mà là công cụ để một người đạt đế[r]

Trang 1Đề Tài :• Hiểu được giá trị của cuộc sống.• Xác định được sống có mục đích có lý tưởng.Việc hình thành những kỹ năng giá trị sống cho học sinh lớp 6, người giáoviên giảng dạy không phải cứ áp đặt hay nắm tay chỉ việc cho các em mà cầnkhéo léo lựa chọn cách vận dụng[r]

4. Đặt mục tiêuLà những mục tiêu nhỏ và cụ thể, thể hiện rõ kế hoạch thực hiện của bạn.Những mục tiêu đó phải thật rõ ràng, có thể đo lường được, có thể đạt tới được,thích hợp, và đúng lúc. Mỗi mục tiêu là một bước tiến trong cuộc hành trình đilên của bạn.5. Thực hiệnSự khác nhau duy nhất giữa một n[r]

cuộc sống mà ngƣời ta thƣờng gọi là KNS để đáp ứng những thách thức và17thời cơ trong quá trình toàn cầu hoá mà mục đích chính là nâng cao chấtlƣợng cuộc sống.Giáo dục kỹ năng sống (GD KNS) cho học sinh (HS) là một trong nhữngnhiệm vụ quan trọng để giáo dục toàn diện tron[r]

Mét sè biÖn ph¸p GI¸O DôC Kü N¡NG SèNG TRONG M¤N §¹O §øc líp 3 PHẦN I: MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài:Hiện nay, nội dung giáo dục kỹ năng sống đã được nhiều quốc gia trên thế giới đưa vào dạy cho học sinh trong các trường phổ thông dưới nhiều hình thức khác nhau. Chương trình hành động Dakar về Giáo dục[r]

Kỹ năng sống không nên quá cao siêu mà vô cùng đơn giản, gần gũi với HS. Đây là những kiến thức tối thiểu để các em có thể tự lập: các em được dạy những điều cơ bản nhất như giới thiệu bản thân, kỹ năng giao tiếp ứng xử, làm việc theo nhóm, kỹ năng khám phá, thay đổi bản thân… Mục đích của các buổi[r]

Giáo dục:15Cô thấy sau khi lau mặt bạn nào cũng sạch sẽ hết. Vỗ tay khen cả lớp.Vậy muốn mặt luôn sạch sẽ, hàng ngày con lau vào lúc nào?Vì sao phải lau rửa mặt?Khi lau mặt xong con thấy như thế nào?Cô tóm lại: Lau mặt giúp cho mặt con sạch sẽ, không bị bệnh mắt, con laumặt hàng ngày và lau đúng các[r]

-> Phương pháp dạy học tích cực là những phương pháp tạo điều kiện cho HS được thực hành được trải nghiệm một số kỹ năng sống làm cho giờ học nhẹ nhàng, thiết thực và bổ ích: TRANG 6 - L[r]

Chương 1:
1. Học cách nhai kẹo cao su
2. Tặng quà
3. Hạnh phúc là cảm giác tốt
4. Học cách giúp đỡ người khác
5. Cách ôm người khác
6. Cách chào hỏi mọi người
7. Cách làm cho mọi người dễ chịu
8. Cách sử dụng điện thoại
9. Học cách chơi đẹp
10.Được chiêu đãi ở trường
11.Chia sẻ
12.Chung[r]

Lý do chọn đề tài
Thực hiện Quyết định số 2994/QĐ-BGDĐT ngày 20 tháng 7 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai giáo dục kỹ năng sống trong một số môn học và hoạt động giáo dục ở các cấp học; dựa trên cơ sở những định hướng của đợt tập huấn Tăng cường giáo dục kỹ năng sống trong các m[r]

Bài 1: KỸ NĂNG QUẢN LÝ BẢN THÂN
1.Khái niệm kỹ năng quản lý bản thân
Thế nào là kĩ năng quản lý bản thân? Đó là những cách thức ( phương pháp, chiến thuật) của cá nhân giúp cho cá nhân đó có cuộc sống tốt đẹp hơn, bao gồm việc đặt mục tiêu, mục đích, xây dựng kế hoạch, lập chương trình thực hiện m[r]