DÀN Ý ĐÓNG VAI NHÂN VẬT NGƯỜI CHÚ KỂ LẠI CÂU CHUYỆN DỰA VÀO BÀI THƠ LƯỢM

Ngày ấy, ở núi rừng phía bắc, trong dòng họ thần Nông, ta được xem là một thiếu nữ xinh đẹp tuyệt trần. Cha mẹ đã đặt tên ta là Âu Cơ. Đóng vai nhân vật Âu Cơ kể lại câu chuyện Con Rồng Cháu Tiên Bài làm: Ngày ấy, ở núi rừng phía bắc, trong dòng họ thần Nông, ta được xem là một thiếu nữ xinh đẹp[r]

I. ĐỀ BÀI THAM KHẢO, Đề 1: Kể cho bố mẹ nghe một chuyện lí thú (hoặc cảm động, hoặc buồn cười,…) mà em gặp ở trường. Đề 2: Kể lại nội dung câu chuyện được ghi trong một bài thơ có tính chất tự sự (như Lượm hoặc Đêm nay Bác không ngủ) theo những ngôi kể khác nhau (ngôi thứ ba hoặc ngôi thứ nhất).[r]

cảm nghĩ về nỗi đau của anh em khi gia đình tan nát.
Kể về một cuộc gặp gỡ với các anh bộ đội nhân ngày thành lập quân đội nhân dân viêt nam.
Kể lại diễn cảm truyện Em Bé Thông Minh bằng lời văn của em và hãy nêu cảm nghĩ.
Đóng vai nhân vật ông họa sĩ kể lại cuộc gặp gỡ thú vị với anh thanh niên tro[r]

I. Đặc điểm
1. Tự sự là phương thức trình bày một chuỗi các sự việc, sự việc này dẫn đến sự việc kia, cuối cùng dẫn đến một kết thúc, thể hiện một ý nghĩa.
2. Những yếu tố cơ bản của bài tự sự: -Sự việc: Các sự kiện xảy ra.-Nhân vật: Người làm ra sự việc (gồm nhân vật chínhvà nhân vật phụ)-Cốt[r]

TỔNG KẾT PHẦN TẬP LÀM VĂN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Hãy phân loại các văn bản trong SGK Ngữ văn 6 theo các phương thức biểu đạt và dẫn ra một số ví dụ để điền vào bảng sau: STT Các phương thức biểu đạt Tên văn bản 1 Tự sự 2 Miêu tả[r]

Bài 2:

Chuyện về cậu bé thiếu niên Lượm dũng cảm đã hi sinh vì đất nước mãi là kỉ niệm không phai trong lòng người dân Việt Nam. Lần đó tôi có dịp vào Huế và vô cùng may mắn, tôi được nói chuyện với một người đồng đội của Lượm. Lúc đó Lượm làm liên lạc cho đơn vị Mang Cá của bác. Nhắc đến Lượm, đôi mắt[r]

Chuyến đi này là một chuyến đi thật khó quên trong đời cô kĩ sư. Cô đã gặp được những con người thật đẹp, thật cao cả. Nó làm cô cảm thấy yêu đời hơn, tự tin với công việc của mình hơn. Lần đầu ra khỏi Hà Nội, qua cuộc đời học trò chật, hẹp và bước vào cuộc sống mới, cái gì cũng làm cho tôi - mộ[r]

năm đề
1. Trong vai bà hàng xóm, em hãy kể lại câu chuyện “ Tức nước vỡ bờ bằng lời của em”.
2. Thuyết minh về chiếc kính đeo mắt.
3. Thuyết minh về danh thắng Yên Tử.
4. Dàn ý thuyết minh về Vịnh Hạ Long.
5. Dàn ý cảm nhận về 8 câu thơ đầu bài “ Quê hương” – tác giả Tế Hanh.

GIÁO ÁN.Môn: Văn học.Chủ đề: Thế giới động vật.Đề tài: Dạy trẻ kể lại truyện “ Chú Dê Đen”.Đối tượng: 5-6 tuổi.Thời gian: 30-35 phút.Người dạy: Nông Thị Thu.I.Mục đích – yêu cầu.1. Kiến thức.- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.- Trẻ kể lại câu ch[r]

a) Thế nào là kể chuyện?b) Tính cách của nhân vật được thể hiện qua những mặt nào?    Câu 1. Dựa vào kiến thức đã học ở lớp 4, trá lời các câu hỏi sau:    a) Thế nào là kể chuyện?    b) Tính cách của nhân vật được thể hiện qua những mặt nào?    c)  Bài văn kể chuyện có cấu tạo như thế nào? Trả lờ[r]

GIÁO ÁN LỚP MẦMĐỀ TÀI: THỎ CON ĂN GII. Mục đích yêu cầu:- Trẻ nhận biết một số thức ăn của thỏ.- Hiểu được nội dung câu chuyện- Trẻ lập lại được một số lời thoại ngắn trong câu chuyện.- Phát triển vận động: Khéo léo, nhanh nhẹn.II. Chuẩn bị:- Bài giảng soạn trên PP- Một số rau quả nhự[r]

Chỉ đạo việc dạy học bồi dưỡng phân môn Tập làm văn cho học sinh lớp 3,4,5 Chương I Đặt vấn đề. 1. Lý do chọn đề tài.a. Cơ sở lí luận : Trong bậc học tiểu học, bốn kĩ năng quan trọng mà bộ môn Tiếng Việt, môn học cơbản nhất của bậc học cần đạt là : nghe, đọc , nói, viết . Trong đó kĩ năng viết là kĩ[r]

Lượm thật xứng đáng là một tấm gương sáng cho các thế hệ thiếu nhi đồng trong hiện tại và trong tương lai noi theo. Ở nước ta, ai cũng biết rất nhiều những anh hùng đã hy sinh để bảo vệ và giành lại độc lập cho đất nước. Nhưng trong số các anh hùng đó, người mà em và bao các bạn thiếu nhi như em[r]

Vừa nói, nàng út vừa lấy tay xoa đầu con. Đứa bé cười tươi và nói: “Mẹ ơi, cha thật là cừ. Bây giờ con thấy không có cái tên nào hay hơn tên của cha đâu mẹ ạ!” Nàng út cười và ôm bé vào lòng. Tối hôm đó, nàng út đang ngồi may áo cho chồng thì con nàng chạy đến bên cạnh. Bằng giọng nói ngây ngô,[r]

Dựa theo các câu gợi ý, kể lại câu chuyện trên:a)Đoạn 1: Đề nghị của trung đoàn trưởng.b)Đoạn 2: Chúng em xin ở lại.c)Đoạn 3 : Lời hứa của chỉ huy.d) Đoạn 4 : Tiếng hát giữa rừng đêm. Dựa theo các câu gợi ý, kể lại câu chuyện trên : a)   Đoạn 1: Đề nghị của trung đoàn trưởng. - Trung đoàn trưởng[r]

Tranh 1: Viên tướng ra lệnh - "Vượt rào, bắt sống quân địch". Trước lệnh ấy, chú lính nhỏ ngập ngừng suy nghĩ và hỏi lại: "chui vào à?" Tranh 1: Viên tướng ra lệnh - "Vượt rào, bắt sống quân địch". Trước lệnh ấy, chú lính nhỏ ngập ngừng suy nghĩ và hỏi lại: "chui vào à?"Viên tướng quát : "Chỉ nh[r]

A. Tập đọc1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: +HS đọc trôi trảy cả bài. Đọc đúng: Hạ lệnh, vùng nọ, nộp, lo sợ, lấy làm lạ + HS biết ngắt nghỉ đúng sau dấu chấm, phẩy, giữa các cụm từ + Đọc phân biệt lời người kể, các nhân vật.2. Đọc hiểu. + Hiểu nghĩa từ : kinh đô, om sòm, trọng thưởng, hạ l[r]

Chuyện về cậu bé thiếu niên Lượm dũng cảm đã hi sinh vì đất nước mãi là kỉ niệm không phai trong lòng người dân Việt Nam. Lần đó tôi có dịp vào Huế và vô cùng may mắn, tôi được nó[r]

Bμi 19: Hãy chuyển thể bμi thơ L−ợm thμnh một câu chuyện.Chuyện về cậu bé thiếu niên L−ợm dũng cảm đã hi sinh vì đấtn−ớc mãi lμ kỉ niệm không phai trong lòng ng−ời dân Việt Nam. Lần đótôi có dịp vμo Huế vμ vô cùng may mắn, tôi đ−ợc nói chuyện với mộtng−ời đồng đội của L−ợm. Lúc đó L−ợm lμm li[r]