DOWNLOAD SOẠN VĂN 9 LẶNG LẼ SA PA

4.3. Thiết kế các hoạt động dạy học- Mục tiêu mong muốn của mỗi hoạt động.- Hoạt động với các tài liệu học tập và phương tiện học tập nào?- Đề ra một cách cụ thể từng hoạt động chính của giáo viên, của học sinh, dự kiến các tình huống sư phạm trên lớp và phương án giải quyết; - Thể hiện rõ quá trình[r]

tiêu cụ thể như sau:- Chi phí dịch vụ ngủ là 30%- Chi phí ăn uống là 25%- Vận chuyển, đi lại là 18%- Chi phí mua bán là 7,2%1- Chi phí khác là 19,8%Như vậy, chi phí về ăn, ngủ, đi lại của du khách ở SaPa rất cao, chiếm tới 73% chi phí. Còn chi phí mua sắm hàng hóa của du khách lại chiếm tỷ trọng rất[r]

41. Lý Thị Trang, Lớp 9A, Trường Phổ thông dân tộc nội trú huyện Sa Pa, Giải Nhì môn Ngữ văn. 42. Lý Đại Ngọc Anh, Lớp 9B, Trường THCS Kim Đồng, huyện Sa Pa, Giải Ba môn Lịch sử. 43. Cao Thùy Linh, Lớp 12A1, Trường THPT số 1 huyện Văn Bàn, Giải Ba môn Tiếng Anh. 4[r]

0914.85.85.64 •Mẹo thứ nhất: Cách copy bài viết trên website và đưa vào phần mềm Bước 1: Bôi đen đoạn văn bản cần copy trên website (có thể copy cả hình ảnh) Bước 2: Vào mục Soạn tin  click vào thẻ Soạn thảo HTML  Sau đó đặt chuột vào khung soạn thảo và ấn đồng thời 2 phím Ctrl + VĐặc biệ[r]

sống của cán bộ công nhân viên, vừa ổn định được sản xuất kinh doanh của công ty.  Các giải pháp kinh tế kỹ thuật cần phải phù hợp với tình hình cụ thể đang xảy ra và vừa đảm bảo giải quyết các bức xúc hiện tại, vừa đảm bảo tính ổn định lâu dài. Tình huống 2 1. Công ty Gió Bão đang kinh doanh vật[r]

CONDITIONAL CLAUSES1 If Mr Brown (sell) his car last year, he would have got more money for it.2 If Susan takes her driving lessons regularly, she (pass) her driving test.3 If Mr Jones (watch) the news every evening he would know more about politics.4 If Charlie (not stop) eating these green apples[r]

QUY TRÌNH SOẠN THẢO VĂN BẢNMã tài liệu: HC-16Phiên bản: Ver 1.0Ngày ban hành: 15/02/08- Địa danh và ngày, tháng, năm ban hành văn bản được trình bày tại ô số 4, bằng chữ in thường, cỡ chữ từ 13 đến 14, kiểu chữ nghiêng; sau địa danh có dấu phẩy. Được căn lề về phía bên phải văn bản.- Ví dụ: H[r]

Hình 2.2. Nhập văn bản sử dụng khung Outline Dễ nhận thấy rằng sử dụng phác thảo sẽ tổ chức các được các ý tưởng trong khi đang tập trung vào việc tạo các slide. Bên cạnh đó sự thụt vào của các dấu tiêu đề (bullet) sẽ giúp cho người đọc hiểu được các ý tưởng được thể hiện.Để tạo một slide bằng cách[r]

Else M:=M(M(n+1)); End. a. Cho biết các giá trị M(101), M(99), M(88). b. Một cách tổng quát, cho biết M(n) với các trường hợp khác nhau của n. Giải thích lời đáp đưa ra. Bài 3. Trong một hệ soạn thảo, văn bản đang soạn được lưu ở bộ nhớ trong dưới dạng một danh sách nối kép như sau: Trình b[r]

Chấn chỉnh vi phạm quy chế đô thị du lịch Sa PaViệc xây dựng nhà ở tự phát vi phạm quy chế đô thị ở Sa Pa. Thị trấn Sa Pa nổi tiếng với khí hậu ôn đới quanh năm mát mẻ, cảnh quan núi non hùng vĩ, với đỉnh Phan Xi Păng cao 4.143 m, được coi là "nóc nhà Ðông Dương", với các bản làng đồn[r]

PREPOSITIONS OF TIME1 The course begins 7 January and ends 10 March.2 I went to bed midnight.3 We arrived 5 o’ clock the morning.4 Mozart was born in Salzburg 1756.5 Are you doing anything special week-ends?6 Hurry up! We’ve to go five minutes.7 I met Ann Tuesday.8 He has lived in India two years.