TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ ( OER)
Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ ( OER)":
TỔNG QUAN VỀ TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ VÀ DỰ ĐOÁN MỘT KỊCH BẢN TƯƠNG LAI CỦA GIÁO DỤC VIỆT NAM
TỔNG QUAN VỀ TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ...115khoản sử dụng các OER cho phép các nhà giáo dục duy trì chấtlượng và sự thích hợp các tư liệu của họ nhờ các cập nhật liên tục.4. Trang bị cho các giáo viên - Các OER trang bị cho các giáo viên nhưnhững nhà chuyên nghiệp sáng tạo b[r]
38 Đọc thêm
CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG SƯ PHẠM VỚI VẤN ĐỀ TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ (OER) HIỆN NAY
nguyên giáo dục được cấp phép mở là các tư liệu học tập có thể được sửdụng cho việc dạy, học và đánh giá mà không có chi phí. Chúng có thể đượcsửa đổi và được phân phối lại mà không vi phạm các luật bản quyền”.Qua tham khảo, chúng ta biết việc sử dụng OER đem lại rất nhiềulợi ích cho c[r]
11 Đọc thêm
HỘI THẢO NỀN TẢNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRUYỀN THÔNG TRONG HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN THƯ VIỆN PHỤC VỤ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG THỜI KỲ HỘI NHẬP KỶ YẾU HỘI THẢO THƯ VIỆN TOÀN QUỐC THƯ VIỆN ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG (THÁNG 6 – 2016)
theo hƣớng phát triển mạnh năng lực và phẩm chất ngƣời học, bảo đảm hài hòa đức,trí, thể, mỹ; thực hiện tốt phƣơng châm mới: Dạy ngƣời, dạy chữ và dạy nghề (trƣớcđây là dạy chữ, dạy ngƣời, dạy nghề).Trong bối cảnh Việt Nam đang đẩy mạnh công cuộc công nghiệp hóa, hiện đạihóa đất nƣớc, đẩy mạnh hội n[r]
159 Đọc thêm
SKKN “MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH TRONG DẠY – HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
những khó khăn và thử thách mới. Trong đó, tiêu biểu là cuộc kháng chiến bảo vệ biên giớivà biển đảo thân yêu của Tổ quốc.Giáo viên sử dụng đọan tư liệu lịch sử :”Do có âm mưu từ trước, ngay sau thắng lợicủa cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước, tập đoàn “Khơ me đỏ” ở Campuchia do Pôn Pốtcầm đầu đã
29 Đọc thêm
SINH HOẠT TỔ ĐỊA LÝ THEO CHUYÊN ĐỀ
I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Nghị quyết hội nghị trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo xác định mục tiêu tổng quát của đổi mới là: Giáo dục con người Việt Nam phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của mỗi cá nhân; yêu gia đình, yêu tổ quốc, hết lòng phục[r]
Nghị quyết hội nghị trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo xác định mục tiêu tổng quát của đổi mới là: Giáo dục con người Việt Nam phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của mỗi cá nhân; yêu gia đình, yêu tổ quốc, hết lòng phục[r]
31 Đọc thêm
THƯƠNG MẠI VÀ CÁC NGUỒN TÀI NGUYÊN TÁI TẠO
Chương: THƯƠNG MẠI VÀ CÁC NGUỒN TÀI NGUYÊN TÁI TẠO
Nội dung:
I GIỚI THIỆU
II TÁC ĐỘNG CỦA TỰ DO HÓA THƯƠNG MẠI
III MỞ TRUY CẬP
IV THƯƠNG MẠI GIỮ “BẮC” VÀ “NAM”
1. Bắc Nam: Thương mại giữa hai thái cực đối diện
2. Quyền sở hữu không hoàn hảo ở Bắc và Nam
V CÁC TỔ CHỨC NỘI SINH[r]
Nội dung:
I GIỚI THIỆU
II TÁC ĐỘNG CỦA TỰ DO HÓA THƯƠNG MẠI
III MỞ TRUY CẬP
IV THƯƠNG MẠI GIỮ “BẮC” VÀ “NAM”
1. Bắc Nam: Thương mại giữa hai thái cực đối diện
2. Quyền sở hữu không hoàn hảo ở Bắc và Nam
V CÁC TỔ CHỨC NỘI SINH[r]
13 Đọc thêm
TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN DẠY HỌC NỘI DUNG GIÁO DỤC VỀ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG BIỂN, HẢI ĐẢO CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ (TÀI LIỆU LƯU HÀNH NỘI BỘ)
Tài liệu hướng dẫn gồm hai phần, phần chung giới thiệu mục tiêu, cấu trúc của tài liệu Giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo của cấp học; phần hướng dẫn giới thiệu việc lựa chọn nội dung thuộc các chuyên đề về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo của cấp học; Hướng dẫn thời gian thực[r]
167 Đọc thêm
BTL MÔN MÃ NGUỒN MỞ ĐỀ 09 TÌM HIỂU VỀ CÁC THAO TÁC NGƯỜI DÙNG TRONG UBUNTU LINUX CÁCH TẠO NGƯỜI DÙNG, PHẤN QUYỀN NGƯỜI DÙNG, TRUY CẬP TÀI NGUYÊN, THÔNG TIN QUẢN TRỊ NGƯỜI DÙNG ROOT…
BTL môn mã nguồn mở đề 09 tìm hiểu về các thao tác người dùng trong ubuntu linux cách tạo người dùng, phấn quyền người dùng, truy cập tài nguyên, thông tin quản trị người dùng root…
41 Đọc thêm
NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH CON NGƯỜI MÔI TRƯỜNG
Chương 1: NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ HỆ SINH THÁI MÔI TRƯỜNG
1. Đặc đại cương về sinh thái học
1.1. Khái niệm về sinh thái học
1.2. Đối tượng của sinh thái học
1.3. Ý nghĩa của sinh thái học
2. Khái niệm về hệ sinh thái
2.1. Định nghĩa về hệ sinh thái
2.2. Các thành phần cấu trúc của hệ sinh t[r]
1. Đặc đại cương về sinh thái học
1.1. Khái niệm về sinh thái học
1.2. Đối tượng của sinh thái học
1.3. Ý nghĩa của sinh thái học
2. Khái niệm về hệ sinh thái
2.1. Định nghĩa về hệ sinh thái
2.2. Các thành phần cấu trúc của hệ sinh t[r]
60 Đọc thêm
BÁO CÁO KHUYẾN HỌC 20142015
BÁO CÁO TỔNG KẾT CÔNG TÁC KHUYẾN HỌC NĂM 2015
Kính thưa các quý vị đại biêu
Kính thưa các thầy giáo, cô giáo
Thưa toàn thể các em học sinh yêu quy
Nghị quyết trung ương 2 khóa VIII khẳng định: Giáo dục là quốc sách hàng đầu – đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho sự phát triển. Và khẳng định tài nguyên[r]
Kính thưa các quý vị đại biêu
Kính thưa các thầy giáo, cô giáo
Thưa toàn thể các em học sinh yêu quy
Nghị quyết trung ương 2 khóa VIII khẳng định: Giáo dục là quốc sách hàng đầu – đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho sự phát triển. Và khẳng định tài nguyên[r]
2 Đọc thêm
ĐỀ THI GDCD 7 HK2 NĂM HỌC 2015-2016
Đề cương ôn thi môn GDCD khối 7I.Lí thuyếtBài 12: Sống và làm việc có kế hoạch1) Thế nào là làm việc có kế hoạch ?Là biết xác định nhiệm vụ, sắp xếp những công việc hằng ngày, hằng tuần một cách hợp lý.2) Yêu cầu khi xây dựng kế hoạch :Phải đảm bảo cân đối các nhiệm vụ : rèn luyện, học tập, lao động[r]
3 Đọc thêm
NHỮNG LĨNH VỰC KINH TẾ CẦN ƯU TIÊN NHẰM PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG KINH TẾ Ở VIỆT NAM
Lời mở đầuPhần 1: Phát triển bền vững Con đường tất yếu của Việt NamI. Thực trạng phát triển bền vững ở Việt nam những năm vừa qua. II. Những mục tiêu, quan điểm, nguyên tắc chính và hoạt động ưu tiên để phát triển bền vững ở Việt nam.Phần 2: Những lĩnh vực kinh tế cần ưu tiên để phát triển bền vữn[r]
129 Đọc thêm
CÔNG TÁC QUẢN TRỊ THEO CHỨC NĂNG CÔNG TY DU LỊCH HÀ NỘI
Môi trờng vĩ mô:_ Các nhân tố chính của môi trờng này nh: vấn đề dân số và giáo dục, các vấn đề văn hoá - xã hội, tài nguyên, nguồn lực kinh tế của doanh nghiệp, những tập quán tiêu dùng[r]
23 Đọc thêm
ĐỀ CƯƠNG PHÁP LUẬT TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG
Câu 1:
Các biện pháp bảo vệ tài nguyên và môi trường :
Biện pháp chính trị
Biện pháp tuyên truyền – giáo dục
Biện pháp kinh tế
Biện pháp khoa học – công nghệ
Biện pháp pháp lí
Sự cần thiết phải bảo vệ môi trường bằng pháp luật tài nguyên và môi trường:
Pháp luật quy định các quy tắc xử sự mà[r]
Các biện pháp bảo vệ tài nguyên và môi trường :
Biện pháp chính trị
Biện pháp tuyên truyền – giáo dục
Biện pháp kinh tế
Biện pháp khoa học – công nghệ
Biện pháp pháp lí
Sự cần thiết phải bảo vệ môi trường bằng pháp luật tài nguyên và môi trường:
Pháp luật quy định các quy tắc xử sự mà[r]
22 Đọc thêm
SKKN TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC VỀ TÀI NGUYÊN BIỂN ĐẢO QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ ĐIA LÝ
skkn TĂNG CƯỜNG GIÁO dục về tài NGUYÊN BIỂN đảo QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ ĐIA lý
25 Đọc thêm
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP CHI PHÍ DU LỊCH ĐỂ XÁC ĐỊNH GIÁ TRỊ CHẤT LƯỢNG MÔI TRƯỜNG TẠI VƯỜN QUỐC GIA BẠCH MÃ, THỪA THIÊN HUẾ
TRANG 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN HÀ NỘI KHOA KINH TẾ - QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG VÀ ĐÔ THỊ CHUYÊN ĐỀ THỰC TẬP TỐT NGHIỆP TRANG 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ Đ[r]
2 Đọc thêm
NGHỊ LUẬN XÃ HỘI ‘RỪNG VÀNG BIỂN BẠC’
Ở nền giáo dục phổ cập của nước ta , trẻ em được day rằng ‘Việt nam là một nước có nguồn tài nguyên khoáng sản phong phú, đa dạng’. Nhưng ở nước Nhật trẻ em được giáo dục rằng dất nước họ không có nhiều tài nguyên khoáng sản như nhiều nước khác nên chúng cần phải học tập thật chăm chỉ để khi lớn lê[r]
2 Đọc thêm
ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ QUAN TRỌNG CỦA VIỆC GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO NGƯỜI DÂN KHU VỰC PHƯỜNG PHÚ DIỄN, PHƯỜNG MINH KHAI, PHƯỜNG XUÂN ĐỈNH QUẬN BẮC TỪ LIÊM HÀ NỘI
II/ Nội dung1. Nhận thức của người dân ở 3 phường Phú Diễn, Minh Khai, Xuân Đỉnh về vấn đềbảo vệ môi trường.Để nghiên cứu tầm quan trọng của việc giáo dục thức bảo vệ môi trường ở khu dân cư ở 3phường Phú Diễn ,phường Minh Khai , phường Xuân Đỉnh, một cuộc điều tra khảo sát thu thậpthông tin[r]
11 Đọc thêm
SKKN GIÁO DỤC TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG BIỂN, ĐẢO QUA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
skkn giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo qua môn giáo dục công dân trung học phổ thông
31 Đọc thêm
TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN DẠY HỌC NỘI DUNG GIÁO DỤC VỀ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG BIỂN, ĐẢO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
. Lựa chọn nội dung tổ chức ngoại khóa cho HS sao cho phù hợp với vùng miền 72. Thời gian thực hiện ngoại khóa trong trường THPT 83. Tổ chức ngoại khóa giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, đảo cấp THPT84. Kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 23[r]
116 Đọc thêm