NỘI DUNG 1 ÔN TẬP BÀI HÁT HÔ LA HÊ HÔ LA HÔ

Cách thức tổ chức các hoạt động G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học G điều khiển HS chạy 1 vòng sân G hô nhịp khởi động cùng HS Quản ca cho lớp hát một bài G nêu tên động tác hô khẩu lện[r]

l−ợng lớn trong lớp từ x−ng hô truyền thống của tiếng Hán. Ví dụ: Tr−ơng t−ớng quân (t−ớng quân họ Tr−ơng), Cao nha nội (anh Cao con nhà quan), Lý tổng quản (ông tổng quản họ Lý), Đỗ công bộ (ông Đỗ làm quan ở bộ Công)… Tập quán x−ng hô này còn ảnh h−ởng[r]

nội dung như bài 4  Hoïc daøn haøng: “Khaåu leänh: “Em A laøm chuaån khoảng cách 1 sải tay…dàn hàng!” - Động tác: Khi GV hô “Em A làm chuẩn” HS A phải đứng ngay ngắn, hô “ có” rồi giơ t[r]

Thực vậy: “Mạch đến “1 hô 2 chí, 1 hấp 2 chí, không đại không tiểu”, gọi là bình; “1 hô 3 chí, 1 hấp 3 chí” được xem là đúng lúc bị bệnh; khi nào trước đại sau tiểu tức bị bệnh đầu thống mắt hoa; khi nào trước tiểu sau đại tức bị bệnh ngực đầy khí ngắn; kh[r]

-Địa điểm: trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi, dụng cụ chướng ngại vật thấp,kẻ sân chơi trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp, lên lớp
Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động

Cách thức tổ chức các hoạt động G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học G điều khiển HS chạy 1 vòng sân G hô nhịp khởi động cùng HS Quản ca cho lớp hát một bài G nêu tên động tác hô khẩu lện[r]

Từ Hô la hê, hô la hô trong bài có nghĩa là gì?
Từ Hô la hê, hô la hô -Là từ đệm trong dân ca Đức, giống như từ tình tang, tình bằng trong dân ca Việt Nam.
Quốc kì nào sau đây là của nước Đức?

Thực vậy: “Mạch đến “1 hô 2 chí, 1 hấp 2 chí, không đại không tiểu”, gọi là bình; “1 hô 3 chí, 1 hấp 3 chí” được xem là đúng lúc bị bệnh; khi nào trước đại sau tiểu tức bị bệnh đầu thống mắt hoa; khi nào trước tiểu sau đại tức bị bệnh ngực đầy khí ngắn; khi[r]

- Liên hệ giáo dục: qua tiết học này, giúp chúng ta biết yêu quí các làn điệu dân ca của các nước trên thế giới, giúp chúng ta sống lạc quan, vui tươi, yêu đời và cố gắng học tập tốt.. B[r]

PHẦN KẾT THÚC 5 phút G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học G điều khiển HS chạy 1 vòng sân G hô nhịp khởi động cùng HS Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài G nêu tên động tác hô nhịp điều[r]

b ệnh đầu thống mắt hoa; khi nào trước tiểu sau đại tức bị bệnh ngực đầy khí ngắn; khi
nào 1 hô 4 chí, 1 h ấp 4 chí đó l à b ệnh muốn trở nặng th êm; lúc m ạch hồng đại l à b ệnh bứ t r ứt, đầy; lúc mạch trầm tế l à b ị chứng trong bụng bị thống; khi n ào m ạch hoạt th[r]

3- Thái độ: - Qua học hát, tìm hiểu nội dung bài hát, xây dựng củng cố tinh thần đồn kết của học sinh.
II. CHUẨN BỊ:
1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 6.

- Cá nhân đọc tồn bài TĐN theo đàn - Chia nhóm luyện tập - Luyện tập theo nhóm, tổ chú ý tiết tấu, cách đánh nhịp - Hát cho HS nghe bài hát _Con kênh xanh xanh_ Ngô Huỳnh - Lắng nghe - C[r]

[r]

[r]

- Giúp HS nắm vững 2 bài hát đã học “Tia nắng, hạt mưa”, “Hô la hê, hô la hô” - Các em biết sử dụng một số kĩ năng thường gặp trong bản nhạc - Đọc đúng cao độ, trường độ các bài tập đọc nhạc số 8,9,10 và biết đánh nhịp theo các bài tập đọc nhạc II, CHUẨN BỊ 1. Nhạc cụ 2. Băng, đài cát sét III, TIẾN[r]

I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - Ôn t ập bài hát và bài TĐN để HS n ắ m v ững giai điệ u, thu ộ c bài.
- Bi ế t NS Nguy ễ n Xuân Kh ố t là m ộ t trong s ố các nh ạ c s ĩ đóng góp nhiề u cho n ề n âm nh ạ c Vi ệ t Nam.

chí, 1 hấp 1 chí; có loại 2 hô 1 chí, 2 hấp 1 chí; có loại hô và hấp 2 chí. Mạch thì cứ đến như thế, nhưng làm thế nào phân biệt để biết được bệnh của nó ?
Thực vậy: “Mạch đến “1 hô 2 chí, 1 hấp 2 chí, không đại không tiểu”, gọi là[r]

*Cách tiến hành: GV nêu tên, nhắc lại cách thực hiện và hướng dẫn HS tập luyện.. Lần 1-2 GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu, những lần sau CS Vừa hô nhịp vừa làm mẫu.[r]

*Cách tiến hành: GV nêu tên, nhắc lại cách thực hiện và hướng dẫn HS tập luyện.. Lần 1-2 GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu, những lần sau CS Vừa hô nhịp vừa làm mẫu.[r]