ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRƯỜNG MẦM NON

trong nghị quyết Chính phủ 49/CP ngày 04/08/1993: “Công nghệ thôngtin là tập hợp các phương pháp khoa học, các phương tiện và công cụ kĩthuật hiện đại – chủ yếu là kĩ thuật máy tính và viễn thông – nhằm tổchức khai thác và sử dụng có hiệu quả các nguồn tài nguyên thông tin rấtphong phú[r]

- Dựa trên công nghệ thông tin và truyền thông. Cụ thể hơn là côngnghệ mạng, kỹ thuật đồ họa, kỹ thuật mô phỏng, công nghệ tính toán…- E-learning bổ sung rất tốt cho phương pháp học truyền thống doe-learning có tính tương tác cao dựa trên công nghệ multimedia, tạo điều ki[r]

Bài viết giới thiệu một số phương pháp bồi dưỡng kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin cho giáo viên ở trường Trung học cơ sở để dạy học Sinh học dựa trên phân tích mối quan hệ các yếu tố kĩ năng công nghệ thông tin và phương pháp dạy học bộ môn.

Từ chỉ thị 58-CT/TW, ngày 17 tháng 10 năm 2000 về việc đẩy mạnh ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đã chỉ rõ trọng tâm của ngành giáo dục là đào tạo nguồn nhân lực về công nghệ thông tin và đẩy mạnh công[r]

Tiểu luận mới mục đích nâng cao hiệu quả công tác ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động thư viện tại Thư viện Quận 6 Hồ Chí Minh; hệ thống hoá các vấn đề về cở sở lý luận về việc ứng dụng công nghệ thông tin, thực trạng việc ứng dụng công nghệ thông tin, giải pháp nhằm nâng cao ứng dụng công ng[r]

Chỉ đạo tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học năm học2017-2018.Tổ chức thực hiện ở các tổ khối về đổi mới phương pháp dạy học theo hướngcó ứng dụng công nghệ thông tin.Tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệmTrên cơ sở đó, để góp phần nâng cao việc[r]

Bài viết trình bày các giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong giảng dạy và học tập môn ‘luyện âm’ cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tại trường đại học ở Việt Nam.

Mục đích nghiên cứu đề tài là Thông qua việc đánh giá thực trạng vấn đề nghiên cứu, đề xuất các biện pháp quản lý tại trường THPT Hướng Hóa nhằm nâng cao việc ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và dạy học của nhà trường.

Nằm trong hệ thống giáo dục quốc dân, ngành giáo dục mầm non là mắt xích đầu tiên trong việc thực hiện nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực CNTT và đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong công tác chăm sóc và giáo dục trẻ. Qua đó người giáo viên mầm non không những phát huy được tối đa khả nă[r]

Bài viết tổng hợp các quan điểm lý luận về vai trò của công nghệ thông tin trong giáo dục, về năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, kết hợp với thủ pháp thống kê để bước đầu làm rõ thực trạng năng lực ứng dụng công nghệ thông tin của đội ngũ cán bộ, giảng viên Khoa tiếng Anh-Trường[r]

làm được điều đó thì CNTT là phương tiện hữu hiệu nhất để CCTTHC, ràsoát, tra cứu văn bản pháp quy phạm pháp luật, là phương tiện để cung cấp,cập nhật, xử lý thông tin từ Trung ương, Thành phố, Quận, Phường và ngượclại, tiến tới nhằm xây dựng một CPĐT trong tương lai.Để thực hiện tốt chủ trư[r]

7cứu Khoa học, Học viện Quản lý Giáo dục.11. Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2010). Đại cương khoahọc quản lý, Nxb Đại học Quốc Gia Hà Nội12. Nguyễn Quốc Chí (2007), Tập bài giảng Khoa học quản lý đạicương.Tài liệu dùng cho học viên cao học chuyên ngành Quản lý giáodục.13. Chính phủ (2007), Ngh[r]

Nội dung bài viết tập trung vào các cơ sở lý luận về công nghệ thông tin trong lĩnh vực quản lý giáo dục và vai trò của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý tuyển sinh hệ không chính quy, chủ yếu là hệ đào tạo từ xa và hệ vừa làm vừa học. Bằng phương pháp quan sát, thống kê phân tích thực[r]

Trong bài viết này, nhóm tác giả dựa trên cơ sở lý luận và thực trạng trong hoạt động quản lý khoa học và công nghệ của trường đại học Thủ đô Hà Nội trong giai đoạn 2015 – 2019, trên cơ sở đó đề xuất giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý hoạt động khoa học và công nghệ nâng cao chất l[r]

Ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục

Bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin Mô đun 01: Công nghệ thông tin căn bản. Nội dung chính trong mô đun 1 gồm có: Kiến thức cơ bản về máy tính và mạng máy tính; các ứng dụng của CNTT TT; An toàn lao động, bảo vệ môi trường trong ứng dụng CNTT TT; an toàn thông tin khi làm việc với máy tính; pháp[r]

Bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin - Mô đun 01: Công nghệ thông tin căn bản. Nội dung chính trong mô đun 1 gồm có: Kiến thức cơ bản về máy tính và mạng máy tính; các ứng dụng của CNTT-TT; An toàn lao động, bảo vệ môi trường trong ứng dụng CNTT-TT; an toàn thông tin khi làm việc với máy tính; phá[r]

Trong bài viết này, tác giả điểm lại kinh nghiệm qua những lần thí điểm trong bước đầu triển khai quản lí đào tạo tín chỉ ứng dụng Công nghệ thông tin, tại trường Đại học Mở Hà Nội và phân tích những kết quả đạt được để đề xuất biện pháp đảm bảo cho việc triển khai quản lí đào tạo tín chỉ ứng dụng C[r]

BỘ MÔN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỒ ÁN LÝ THUYẾT

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm xác định ý nghĩa và tầm quan trọng của việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy. Đề xuất một số giải pháp nhằm đáp ứng hiệu quả việc ứng dụng công nghệ thông tin trong việc chăm sóc và giáo dục trẻ Mầm non đạt kết quả cao. Tìm hiểu cơ sở lý[r]