-Phân loại-Đánh giáV. Kỹ thuật phỏng vấn4. Kỹ thuật đọc ngôn ngữ cơ thểCâu trả lời của nguời được phỏng vấn rất quan trọng, nhưng câu trả lời không nói lên tất cả. Trong cuộc trò chuyện trực tiếp có từ 55 đến 65% là ngôn ngữ không lời:- Dấu hiệu nụ cười- Dấu hiệu cánh tay- Dấu hiệu bàn tay và ngón c[r]
triển kinh tế, văn hoá, xã hội của tỉnh Trà Vinh và Đồng bằng sông Cửu Long.Trường báo cáo hoạt động và chịu trách nhiệm trước đơn vị chủ quản là Ủy BanNhân dân tỉnh Trà Vinh và Bộ Giáo dục & Đào tạo.Trường xây dựng mối liên hệ hợp tác với các cơ quan Nhà nước, đo[r]
Báo cáo kiến tậpTrường đại học Nội vụ Hà NộiPHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài:Như chúng ta đã biết đối với kinh tế hiện nay nguồn nhân lực là một tiềnđề quan trọng nhất cho sự phát triển nhanh và bền vững của tổ chức, của nềnkinh tế thì nguồn lực con người là yếu tố cơ bản, quan t[r]
dụng lao động trong quan hệ lao động. Trải qua ba lần sửa đổi, bổ sung, BLLĐ càngkhẳng định được tầm quan trọng trong việc điều chỉnh các quan hệ lao động nhưngviệc áp dụng trên thực tiễn vẫn còn nhiều hạn chế, bất cập trong đó nổi bật là các tranhchấp lao động liên quan đến chấm dứt hợp đồng lao độ[r]
với giáo dục đại học Việt Nam hiện nay.Vấn đề nan giải đối với giáo dục đại học hiện nay là trong khi quy mô đào tạo tăng gấp nhiều lần như hiện nay thì không thể giải quyết triệt để vấn đề.Thu nhập chính của giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục còn ở mức thấp khiến họ phải tăng thêm t[r]
đồng thời giúp người lao động không nghĩ tới những mong đợi không thực tế của khóa đào tạo. 3.2.3. Xây dựng nội dung đào tạo Nội dung đào tạo của trường phải phù hợp với mục tiêu đã xác định ở trên và bổ sung những kiến thức, kỹ năng còn thiếu của cán bộ nhân viên và giản[r]
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ĐOÀNTRẦN THANH TÂMNâng cao chất lượng cán bộ quản lý tạiTổng công ty vàng Agribank Việt NamTÓM TẮTLUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰCMã số: 60 34 50NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:TS LÊ DOÃN KHẢIHà Nội, năm 2012
Cụ thể: Năm 2008, Ban quản lý Khu kinh tế Dung Quất phối hợp với Trường Đại học mở Thành phố Hồ Chí Minh ñã mở cuộc hội thảo với chuyên ñề “NGUỒN NHÂN LựC CHO Sự PHÁT TRIểN KHU KINH Tế D[r]
đất nước đang ngày càng đi vào công nghiệp hóa, hiện đại hóa, nếu nguồn nhân lực dồidào ở nông thôn có thể được đào tạo, có tay nghề và chất lượng cao để có khả năng dichuyển lên thành thị, phân bố sự hợp lý nguồn nhân lực.Nghệ An với những khu di tích lịch sử như Nhà sàn[r]
1ấ1.MỞ ĐẦUềếHiện nay, doanh nghiệp mu n p t tr n nhanh và bền vữngcần phải hội tụ đủ ba yếu t cơ bản là áp dụng công nghệ mới, pháttri n kết cấu hạ tầng hiện đại và nâng cao chất lượng nguồn nhânlực.Nguồn nhân lực lnếu t qu ết đ n sự p t tr n củ do nệp Đ đạt được các mục t u tro[r]
10 CÂU HỎI PHỎNG VẤN RẤT “HIỂM” CỦA NHÀ TUYỂN DỤNG Câu hỏi 1: Hãy chia sẻ cho tôi về bản thân bạn? Tưởng dễ mà hóa khó. Thường thì đây là câu mở đầu khi phỏng vấn và nó sẽ là thời điểm hoàn hảo cho bạn thể hiện bản thân - không phải là kể về toàn bộ cuộc sống của bạn. Bạn nên trả lời tóm tắt về nhữn[r]
Đào tạo nguồn nhân lực là quá trình trang bị kiến thức nhất định về chuyên môn nghiệp vụ cho người lao động, để họ có thể đảm nhận được một công việc TRANG 13 _TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA H[r]
VI. Ví dụ minh họaQuá trình phỏng vấn tuyển dụng của Trường Đại Học Trà Vinh:- Vị trí tuyển dụng: Giảng viên- Hình thức: Phỏng vấn theo nhóm thân thiện- Số vòng phỏng vấn: 03–Phỏng vấn chuyên môn–Phỏng vấn sơ tuyển–Phỏng vấn Ngoại ngữ + Tin học- Tổ chức phỏng vấn–5-8 người tham[r]
Hà Nội - 2015LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của bản thân tôi. Các sốliệu, kết quả trình bày trong luận văn này là do tôi thu thập và chưa từng được aicông bố trong bất kỳ công trình nghiên cứu nào trước đây.Tác giả luận vănPhan Huy ChínhLỜI CẢM ƠNĐể hoàn thành luâ ̣n vă[r]
là tạo cơ sở vật chất cần thiết ñể thực hiện tốt chiến lược phát triển nguồn nhân lực. - Nghiên cứu hệ thống các chính sách về nâng cao dân trí phát triển nguồn nhân lực, vận dụng linh hoạt, có cơ chế thích hợp ñể người dân ñược thụ hưởng các chế ñộ mà Đảng, Nhà nước ñã b[r]
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ĐOÀN MÔN: THỐNG KÊ ỨNG DỤNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ĐOÀNKHOA KINH TẾ - LUẬT VÀ NGOẠI NGỮ GVHD: TRẦN MINH TÂM 1 SVTH: ĐINH THỊ LỆ MYSINH VIÊN THỰC HIỆN:Đinh Thị Lệ MySBD: 035Trà Vinh 12 tháng 09 năm 2011GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪNTRẦN MINH TÂMTRƯỜNG ĐẠI HỌC[r]
Trong nghiên cứu thị trường ưu điểm của công ty đó là nắm bắt thông tin về thị hiếu của khách hàng nhanh do có hệ thống đại lí phân phối rộng khắp, và đội ngũ nhân viên có tay nghề và trình độ cao. Tuy nhiên, như vậy công ty vẫn chưa chủ động được nguồn hàng cần nhập do: Về lập phương án kinh[r]
Số Thứ TựTrình Độ Chuyên Môn Dưới 5 Năm (Côngtác)Từ 5 đến 10 NămSố Lượng Cao đẳng ,đại học ,và trên đại học1 Thạc sỹ ,phó thạc sỹ 1 - 12 Kỹ sư xây dựng dd và CN 10 8 183 Kỹ sư kinh tế xây dựng 3 7 104 Kiến trúc sư 5 3 85 Kỹ sư điện 2 5 76 Kỹ sư thuỷ lợi 4 1 57 Kỹ sư giao thông 5 7 128[r]
bứt phá ñược. Số lượng lao ñộng của ñịa phương nếu phân theo Nhà nước và tư nhân hộ gia ñình thì nhà nước chiếm tỷ lệ nhỏ trung bình là nhỏ hơn 10% trong tổng số lao ñộng 2.2.2 Thực trạng phát triển về chất lượng Trong thời gian việc sử dụng nguồn lực lao ñộng của ñịa phương chủ yếu tập trung vào gi[r]
1.2.4. Phƣơng pháp đào tạo và phát triển Các ho n NNL ging di hc có th c trin khai qua nhiu hình thc kho tp bo to dài ho ngn hi vi mi hc, có th [r]