SÁCH LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG HẢI PHÒNG

vua Hàm Nghi hạ chiếu Cần Vương. Nguyễn Thiện Thuật trở về nước, thành lập căn cứ địa Bãi Sậy do Đồng Quế trao lại. Vua Hàm Nghi phong cho ông làm Bắc Kỳ hiệp thống quân vụ đại thần, gia trấn Trung tướng quân, nên nhân dân còn gọi ông là quan Hiệp thống. Dưới sự lãnh đạo của Nguyễn Thiện Thuật, khởi[r]

Ngày soạn:Ngày giảng:Bài 4 - tiết 37lịch sử địa phơngPhong trào chống pháp của nhân dân lạng sơn ( 1858 - 1954).A. Mục tiêu bài học:1. Kiến thức:* Giúp HS hiểu: - Quá trình bảo vệ độc lập dân tộc của nhân dân các dân tộc tỉnh Lạng Sơn trong phong trào chống thực dân Pháp từ 1858-1954.- Hiểu đ[r]

Ngày soạn:Ngày giảng:Bài 4 - tiết 37lịch sử địa phơngPhong trào chống pháp của nhân dân lạng sơn ( 1858 - 1954).A. Mục tiêu bài học:1. Kiến thức:* Giúp HS hiểu: - Quá trình bảo vệ độc lập dân tộc của nhân dân các dân tộc tỉnh Lạng Sơn trong phong trào chống thực dân Pháp từ 1858-1954.- Hiểu đ[r]

+ Hãy nêu cách bày trí trong lăng ?* Chốt ý : Ngày nay di tích lăng Thoại Ngọc hầu đượcghi vào sử sách để lưu truyền cho đời sau . Củng cố – dặn dò :- Về nhà tìm hiểu thêm một số di tích lịch sử địa phươngđể tiết sau học- Nhận xét tiết học+ Trước long đình là khẩu súng thầncông, bảng xếp hạn[r]

Và hoa trái cũng trở thành vũ khí…” (Tố Hữu tuyển tập – NXB Văn học)Ở Đắk Nông, mảnh đất chứa đựng trong lòng nó tính đặc sắc của nền văn hoá các dân tộc thiểu số cũng là một kho tư liệu hết sức phong phú về lịch sử địa phương. Vì lẽ đó, không có lí do nào để chúng ta – những người dạy[r]

Nhà điều hành trung tâmNhà trưng bày lịch sử văn hóa dân tộc địa phươngKhu sinh hoạt văn hóa địa phương Bãi giữ xeNhà hàng đặc sản địa phươngNhà hàng bán đồ lưu niệm và các sản phẩm thủ công truyền thốngTrạm y tếKhu cắm trạiKhu rừng thám hiểm Khu vực tham quan t[r]

− Ngày 6 – 11 – 1996 Quốc Hội quyết định tách tỉnh Bình Dương gồm 7 huyện thị : Thị xã Thủ Dầu Một, Dầu Tiếng, Bến Cát, Phú Giáo, Tân Uyên, Dĩ An, Thuận An.− Bình Dương có diện tích tự nhiên 2695,5 km² và dân số (theo kết quả điều tra dân số 01/04/2009) là 1.482.636 người với mật độ dân số 550 người[r]

Lịch sử địa phương I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh nắm được: - Khái niệm lịch sử địa phương - Một số di tích lịch sử Tuyên Quang. - Nắm được ở xã có bao nhiêu liệt sỹ, thương, bệnh binh. 2. Kỹ năng: Rèn thêm kỹ năng kể chuyện về di tích lịch sử tuyên Q[r]

Mựa l hi vt Xuõn K su 2009, din rati Long i Sn cựng vi L hi Tchin vi s tham gia ca 06 i cỏchuyn, thnh ph. Ban t chc ó trao 16b huy chng gm 09 b dõn tc, 07 bt do cho cỏc ụ vt. ng thi, gii nhtton on thuc v huyn Lý Nhõn; giinhỡ ton on thuc v huyn Kim Bng;gii ba ton on thuc v huyn BỡnhLc./. L hi vt Liu[r]

c. Tổ chức cho học sinh kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh , múa hát tập thể trong một số giờ chào cờ để thay đổi nội dung nhà trường đặt ra câu hỏi ửng xử tình huống trong giao tiếp, trong mối quan hệ hàng ngày để học sinh trả lời .d. Tổ chức cho học sinh sưu tầm các câu ca dao tục ngữ ca n[r]

cây Đa đế cây sy trước mặt là lá cờ đỏ sao vàng. GV: Trong cuộc cử hành lễ xuất quân đó những ai đã dựtiễn quân đi chiến đấu?HS: Trả lờiGV: ( Các đại biêu quốc dânđại hội và nhân dân địa phương)GV: Ai la người thay mặt cho UBKN đọc quân lệnh số 1 và hạ lệnh xuất quân?- Võ nguyên Giáp đọcquân[r]

Sau đây là một số bài viết của học sinhEm Huỳnh Minh Nhật lớp 10 chuyên Anh (2012-2013), viết về di tích“Bưu điện Thành phố Hồ Chí Minh” và phần cảm nhận như sau: Lúc đầu khicô giao cho lớp bài tập này, em cảm thấy chủ đề này thật nhàm chán, tại saocô không bảo chúng em làm ở đâu xa xa một tí, em đã[r]

khoan đá để chế tác đồ trang sức gồm vòng cổ, vòng tay, chuỗi hạt bằng đá… Các hiện vật này được kiểm kê, bảo quản bằng hệ thống sổ sách kiểm kê theo mẫu chỉ đạo chung của Cục Di sản văn hoá, tuy chưa thật đầy đủ nhưng đảm bảo được tính pháp lý và tính khoa học cho các hiện vật bảo tàng. Du khách đế[r]

dân Pháp từ 1858 đến 1884. Thông qua cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1858-1884), hãy so sánh thái độ của nhân dân và của triều đình Huế trong cuộc đấu tranh chống Pháp xâm lược. 5 Thái Bình, Chu Văn An (HN), Ninh Bình, Lào Cai, Hải Phòng, Quảng Ninh, Vĩnh Phúc. Hoàn cảnh lịc[r]

dạy các môn Toán, Lý, Hoá, Văn, Ngoại ngữ nên dẫn đến tình trạng giáo viên dạy môn Lịch sử không đầu tư thời gian đổi mới phương pháp giảng dạy cũng như trau dồi thêm tri thức. Một số giáo viên lên lớp là cốt hoàn thành nghĩa vụ còn chất lượng bài giảng và học sinh học như thế nào giáo viên k[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP HỒ CHÍ MINH KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINBÁO CÁO ĐỀ TÀIThư viện trường đại học Môn hỌc : Hệ Cơ sở dữ liệuGV hướng dẫn: Trần thị kim ChiNhóm: 9 - Lớp:ĐHTH5c Thành viên của nhóm:1. Trần Công Chính-090762712. Trần Ngọc Tân - 09090571Năm học 2009 – 2010Phần I: Thiết kế Cơ sở dữ[r]

VĂN HOÁ XÃ HỘI•Trên lĩnh vực văn hóa – xã hội cũng đạt được những thành quả đáng khích lệ. Giáo dục có nhiều chuyển biến về lượng và chất. Mạng lưới trường lớp được cải tạo, nâng cấp và xây dựng mới phủ kín trên địa bàn, đến nay đã có 5 trường đạt chuẩn quốc gia; đội ngũ giáo viên được chuẩn hóa; hi[r]

có dãy Pan Nai với đỉnh cao nhất là 710m. 15% diện tích của thành phố là đảo đã tạo thành nhiều của đầm, vũng, bãi, thuận lợi cho việc nuôi trồng và đánh bắt hải sản. Đảo Vĩnh thực là một dãy núi dài chạy dài gần 20 km từ đông sang tây, cách đất liền trên 2 km tạo thành vịnh lớn, đỉnh cao nhất là 1[r]

Minh Thượng”, Kiêng Giang, tháng 6 – 1997.9. Đại tá Trương Minh Hoạt, Trưởng phòng khoa học lịch sử quân sựQuân khu 9. Tham gia tại hội thảo “Bảo tồn và phát huy di tích lịchsử căn cứ địa U Minh Thượng”, Kiên Giang, tháng 6 – 1997.10.Bộ Tư lệnh quân khu 9, Quân khu 9 ba mươi năm kháng chiếnch[r]

có dãy Pan Nai với đỉnh cao nhất là 710m. 15% diện tích của thành phố là đảo đã tạo thành nhiều của đầm, vũng, bãi, thuận lợi cho việc nuôi trồng và đánh bắt hải sản. Đảo Vĩnh thực là một dãy núi dài chạy dài gần 20 km từ đông sang tây, cách đất liền trên 2 km tạo thành vịnh lớn, đỉnh cao nhất là 1[r]