Trò chơi toán học đơn giản Vần điệu số Những bài thơ, bài vè, đồng dao hay bài hát giúp bé nhận thức về nhiều thứ, trong đó có những con số. Bạn có thể tự sáng tác giai điệu vui nhộn nói về số đếm như: "Một, hai, ba, nhặt được ba con cá", "Năm, sáu, bảy, có một chiếc ôtô", "Mười quả táo trong[r]
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíĐề tài: Bé tô màu lá cờI. Mục đích yêu cầu:- Ôn nhận biết hình chữ nhật, hình tam giác.- Trẻ nhận biết hình dạng, màu sắc lá cờ tổ quốc.- Rèn khả năng tô màu, cắt, dán.II. Chuẩn bị:- Hộp bí mật có lá cờ tổ q[r]
Tăng kỹ năng hội họa cho bé Giai đoạn 2-3 tuổi, bạn có thể hướng dẫn bé vẽ tranh, tô màu trên giấy. Tiêu chí dạy bé độ tuổi này vẽ tranh là để bé làm quen với thao tác chuyển động bút trên giấy vẽ, nhận diện màu sắc và bay bổng trí tưởng tượng. Vẽ b[r]
- Giúp bé hoàn thiện kỹ năng điều khiển đôi tay, bé sẽ thành thạo hơn với việc cầm bút khi bước chân vào bậc tiểu học. - Nhiều bé phát triển năng khiếu hội họa bắt đầu tự độ tuổi này. - Tô màu có tác dụng kích thích trí não và thị giác của bé phát triển. - T[r]
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Đề tài: Quả trứng của ai Lứa tuổi : 4-5 tuổi I. Mục đích - yêu cầu - Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện. - Trẻ nhận biết trái trứng gà: hình dạng, màu sắc. - Nhận biết và phân biệt đặc điểm bên ngoài của gà[r]
INSTEAD OF CREATING HER A CALENDAR NOTEBOOK, I MADE THESE AND PUT THEM IN SHEET PROTECTORS AND IN A NOTEBOOK JUST LIKE HER BIG BROTHERS’ SO SHE COULD WORK ALONGSIDE OF THEM SHE USES HER [r]
Bé tập tô màu theo chủ đề hiện tượng thiên nhiên. Bé tập tô màu theo chủ đề hiện tượng thiên nhiên.Tài liệu mang tính chất tham khảo cho các bạn học sinh sinh viên đang học và chuẩn bị tốt nghiệp cũng như những đối tượng khác. Nội dung và chất lượng bài viết phục vụ từng trường hợp cụ thể
Lớp học LQVT GDÂN của bé - Nhận biết sự băn-DH:Vui đến trường nhau về số lượng Của 2 nhóm đồ Vật. LQVH HĐTH - Truyện :Cây táo -Vẽ mặt trời. Thần CHỦ ĐỀ NHÁNH : TRƯỜNG MN CỦA BÉ .KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG ( Tuấn 2)HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6ĐT-TC- Đón trẻ, cho trẻ vào nhóm, ổn định, ch[r]
Ngày dạy:I. MỤC TIÊU :Giúp HS : Củng cố về đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :Hoạt động của GV Hoạt động của HSA. KIỂM TRA BÀI CŨ :B. DẠY BÀI MỚI :1. Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.2. Hướng dẫn ô[r]
- GV nhận xét – cho vài em nhắc lại.- GV chốt : Số 12 gồm có 2 chữ số : chữ số 1 ở hàng chục, chữ số 2 ở hàng đơn vò, chữ số 1 và chữ số 2 được viết liền nhau, chữ số 1 viết trước, chữ số 2 viết sau.* Nghỉ giữa tiết ( 3’)HS lấy que tính 11 que tínhHS quan sátĐọc CN, lớpVài em nhắc lạiHS thực hiện12[r]
cho 1 nhóm trẻ cùng làm chung nhau thành bức tranh tô màu về các loại hoaIV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan chú ý học còn nói chuyệnV.VỆ SINH TRẢ TRẺThứ ba ngày 02 tháng 02 năm 2010I .Hoạt động trong ngày :1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:- Hướng dẩn trẻ quan sát góc nổi bật của c[r]
thẻ hình nhân vật để đo, bỏ thẻ hình đúng bên phải, bên trái. trẻ tô màu bức tranh của mình theo đúng màu sắc. trẻ tham gia trò chơi theo hướng dẫn của cô Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai 4. Hoat động 4: trò chơi k[r]
A[MAX][MAX]) { m là màu nhỏ nhất mà D[i].MauCam[m]=0 Tô màu đỉnh i: D[i].MauTo = m Hạ bậc và cấm tô màu m các đỉnh có quan hệ với i. } Hàm tô màu các đỉnh void ToMau(DINH D[MAX], int n, int A[MAX][MAX]) { KhoiTao( ) while (còn đỉnh chưa tô[r]
Tuyển tập một loạt các bức hình đặc sắc được tuyển chọn dành cho các bé tập tô màu.Đối với trẻ nhỏ, khi bắt đầu làm quen với thế giới xung quanh, sự tác động qua lại sẽ dần kích thích sự sáng tạo và nhiều trẻ thắc mắc đặt ra câu hỏi tại sao, như thế nào… Những câu hỏi bất chợt và ngô nghê của trẻ đô[r]
Hình ảnh về chủ đề động vật cho bé tập tô màu. Tài liệu mang tính chất tham khảo cho các bạn học sinh sinh viên đang học và chuẩn bị tốt nghiệp cũng như những đối tượng khác. Nội dung và chất lượng bài viết phục vụ từng trường hợp cụ thể