NHIỆM VỤ CƠ BẢN VÀ YÊU CẦU CỦA HỆ THỐNG

Nuôi tôm trên cát: Những yêu cầu cơ bản Nuôi tôm trên cát phải đảm bảo những yêu cầu cơ bản khi xây dựng như: lựa chọn địa điểm, xây dựng hệ thống cấp thoát nước, lót bạt… Lựa chọn địa điểm và xây dựng ao Trang trại nuôi tôm được xây dựng trên vùng đất cát thuộc v[r]

Nhiệm vụ cơ bản của dạy học hóa học Thông qua con đường trí dục mà giúp phát triển năng lực nhận thứcmột cách toàn diện và giáo dục tư tưởng đạo đức 1. Nhiệm vụ trí dục phổ thông, kĩ thuật tổng hợp. Chương trình Hóa học phổ thông cung cấp cho học sinh một hệ thống kiến th[r]

Quy mô công trình
Phân nhóm nhà dựa trên tính chất cháy nguy hiểm theo công năng
Cấp nguy hiểm cháy
Mức nguy hiểm cháy
Phân loại cơ sở quản lý về PCCC
Bậc chịu lửa
Bố trí mặt bằng
Khoảng cách PCCC
Chữa cháy và cứu nạn

Quy mô công trình
Phân nhóm nhà dựa trên tính chất cháy nguy hiểm theo công năng
Cấp nguy hiểm cháy
Mức nguy hiểm cháy
Phân loại cơ sở quản lý về PCCC
Bậc chịu lửa
Bố trí mặt bằng
Khoảng cách PCCC
Chữa cháy và cứu nạn

Quy mô công trình
Phân nhóm nhà dựa trên tính chất cháy nguy hiểm theo công năng
Cấp nguy hiểm cháy
Mức nguy hiểm cháy
Phân loại cơ sở quản lý về PCCC
Bậc chịu lửa
Bố trí mặt bằng
Khoảng cách PCCC
Chữa cháy và cứu nạn

t động dạy của GV chỉ nên giữ vai trò chủ đạo, hướng dẫn. Với vai trò này, GV một mặt phải lãnh đạo, tổ chức, điều khiển những tác động đến HS; mặt khác phải tiếp nhận và điều khiển, điều chỉnh tốt thông tin phản hồi về kết quả học tập thể hiện trong quá trình, trong sản phẩm hoạt động học tập của H[r]

Lê Đình Bửu – Giáo án vật lí 12Chương VIII. TỪ VI MÔ ĐẾN VĨ MÔTiết 68: CÁC HẠT SƠ CẤPA. MỤC TIÊU BÀI DẠY:1. Kiến thức: Nêu được hạt sơ cấp là gì. Nêu được tên một số hạt sơ cấp, các đặc điểm và tính chất của các hạt sơ cấp, nắm được tương tác giữa các hạt sơ cấp.2. Kĩ năng: Học sinh nắm được sự phát[r]

Hình 3.4 a. Bầu làm mát nước ngọtHình 3.4 b. làm mát dầunhờn3.5 Két giãn nởTrong hệ thống nhiệt độ của nước ngọt cao có khả năng sinh hơi giảm năng suấttải nhiệt, bơm tuần hoàn dễ bị e, cho nên phải bố trí một két dãn nở tránh tạo bọtngoài ra còn làm nhiệm vụ bổ xung nước ngọt vào h[r]

tích cực hóa tri thức của HS trong quá trình dạy học như cho HS liên hệ tri thức cơ bản với thực tiễn; thông báo tài liệu, thông tin mà các em tìm kiếm được - Tạo điều kiện để HS có cơ hội phát huy tiềm năng vốn có của mình bằng việc tổ chức các hoạt động cho HS giải quyết những nhiệm vụ