KẾT BÀI TẢ CÁNH ĐỒNG LÚA CHÍN

  Ta canh dong lua chin que em - Đề bài: Em có dịp quan sát một cánh đồng lúa chín vào buổi ban mai. H&

Buổi sáng trên cánh đồng quê em thật là đẹp.Nhìn từ xa, cả cánh đồng vẫn còn chìm trong màn sương đêm yên tĩnh. Không khí trong lành mát rượi.Những giọt sương long lanh đọng trên lá lúa như những viên ngọc nhỏ bé tuyệt đẹp. Đằng đông, ông mặt trời thức dậy từ từ nhô lên sau luỹ[r]

àÍch lợi của cái trống: Giữ nhịp sinh hoạt trong nhà trường.b) Tả con chó+Tả hình dáng:- Tả bao quát: Con chó to hay nhỏ? Mập hay ốm? Lông màu gì?- Tả chi tiết: Đầu, mắt, tai, thân,….có gì đặc biệt?+Tả tính nết:- Thái độ đối với chủ?- Thái độ đối với người lạ, với[r]

Sáng sớm tinh mơ,em cùng với bố đi tập thể dục trên con đường làng chưa có một dấu chân qua.Cánh đồng lúa chín như một tấm thảm khổng lồ màu vàng óng.Chúng như muốn níu chân em lại để thưởng thức hương thơm đồng quê và vẻ đẹp của cánh đồng lúa vàng tươi còn lấp lán[r]

- Các động từ: rạng, nở. (0,25đ)- Các tính từ: mơn mởn, đậm, óng lên, tơi đỏ. (0,25đ).b/ - Nghĩa của từ "ăn" trong câu:Bác đã ăn cơm cha? là: cho thức ăn vào miệng nhai và nuốt. Nghĩa gốc. (0,5đ)- Nghĩa của từ "ăn" trong câu:Loại xe này ăn xăng lắm. là: tiêu thụ tốn. Nghĩa chuyển. (0,5đ)Câu2 (3đ):a/[r]

Mẹ em xuống cấy- Có bạn nào biết Nớc nh ai nấu là nh thế nàokhông ?- Qua câu thơ này tác giả muốn diễn tả cái nong của mùa hè.Cái nóng làm cho mồ hôi của mẹ rơi, làm cho những chú cá cờ bị chết,và những chú cua cũng không chịu nổi mà phải bò lên trên bờ .- Giữa cái nóng nh vậy thì mẹ vẫn làm gì ?-Đú[r]

thật sự xúc động. Trong cảnh sống quạnh quẽ của cô bây giờ, mỗi bước đi của tôi và bạn bè tôi dường như không bao giờ tách rời. Còn tôi, tôi nhận thấy thời gian trong kí ức tôi đã có những chỗ đứt quãng Bài 4: Có một nhà văn đã viết: “Mặt trăng đầu tháng như một lưỡi liềm vàng mà người thợ gặt bỏ[r]

Một buổi sáng chủ nhật đẹp trời, em cùng mẹ đi bẻ ngô. Cánh đồng quê em gần thị trấn Phủ Lỗ cách Hà Nội chưa dầy bốn mươi cây số.Cánh đồng làng em khá rộng: từ làng ra tới đường quốc lộ xa hơn một cây số và chạy dài theo đường quốc lộ gần hai cây số. Đất đai màu mỡ và tinh hần lao động[r]

+ Phần mở bài em cần nêu những gì?+ Hãy nêu nội dung chính ca phần thân bài?+ Các chi tiết miêu tả cần đợc sắp xếp theo trình tự nào?+ Phần kết bài cần nêu những gì?HS làm bài cá nhân 2 HS làm bài vào bảng nhóm.2 HS dán bài lên bảng HSNX, bổ sung.3 HS đọc dàn ý của mình - GVNX, sửachữa cho[r]

không coi đó là chủ yếu mà cần làm nổi bật cảnh cần tả do đề bài yêu cầu (VD : cảnhvườn cây hoặc công viên, cánh đồng, ngôi nhà, đường phố, …)• Với tả người : Cần chọn những nét tiêu biểu về ngoại hình, tính tìnhvà hoạt động ; tránh liệt kê đầy đủ nhưng nặng về kể lể khô khan.c.[r]

Thời kỳ chín: sau khi thụ tinh, bông lúa bước vào kỳ chín, kết thúc thời kỳ này là bông lúa chín hoàn toàn, sau đó tiến hành thu hoạch hạt thóc.. Nếu tính theo giai đoạn sinh trưởng thì [r]

c) Cao, đang ríu rít, trong nắng chiều.d) Buông, vang.e) Toét, khanh khách. Bài 2:Thay những từ gạch chân bằng những từ ngữ gợi tả hơn cho câu văn thêm sinh động:a) Cây chanh trong vườn đang nở hoa rất trắng.b) Các loài hoa trong vườn đang đua nhau nở.c) Tiếng chim kêu sau nhà khiến Lan giật mình th[r]

Tình yêu là gì ?Hãy chỉ rõ giá trị của tình yêu Để trả lời ta hãy nghe câu chuyện ngụ ngôn sau: Khi Thượng đế sáng tạo ra thế giới, người giao một cánh đồng cho một người đàn ông và một người đàn bà. Người dạy họ dựng một túp lều. Thượng đế ban cho người đàn ông một cái mai và người đàn bà mộ[r]

Ở dưới cánh đồng bông trắng như mây Mấy cô má đỏ hây hây Đội bông như thể đội mây về làng. e. Nắng lên , lúa trên nương đã chín . Trai gái bản mường cùng vui vào hội .f. Con suối sau nhà rì rầm chảy . Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi .• Đánh giá , cho điểm : - Đọc to , rõ , đ[r]

Tả lại con đường đến trường của emHẳng ngày em vẫn đi học trên con đường quen thuộc, con đường đã gắn bó vớinhiều kỉ niệm tuổi học tròđáng nhớ. Con đường ấy, em vẫn gọi là con đường tuổithơ.Nhà em ở sát với cánh đồng, nhưng ngôi trường em học lại ở phía bên kia cánhđồng nên muốn tới tr[r]

Sau người tráng sĩ ấy còn biết bao hình tượng đẹp nữa, trong đó không thể không kể đến những anh bộ đội cụ Hồ, những anh vệ quốc quân trong kháng chiến chống Pháp, những anh giải phóng q[r]

• bieu cam ve canh dong• cam nghi ve canh dong lua• cam nghi ve canh dong que huong• cảm nghĩ về cánh đồng lúa quê hương• Cam nghi ve canh dong• thuyet minh ve canh dep cua canh dong que e• Thuyet minh bieu cam ve canh dong• bai van cam nghi ve canh dong lua chin• viet 1 bai van cam ng[r]

công xứng đáng của thiên nhiên dành cho con người. Tôi vô cùng biết ơn và khâm phục nhưng kĩ sư nông nghiệp, những nhà bác học đã nghiên cứu ra những giống lúa phù hợp với đất đai và khí hậu quê hương. Biết ơn những người nông dân một nắng hai sương đã biến những công trình khoa học thành hiệ[r]

Bài 4: Viết đoạn văn ngắn có sử dụng dấu phẩy ngăn cách các từ ngữ có cùng chức vụ trong câu, để ngăn cách các trạng ngữ với cụm chủ vị đứng sau và để ngăn cách các vế trong câu ghép.HS làm bài cá nhân. Gọi học sinh lên bảng làm.GV cùng lớp nhận xét chốt bài.3- GV nhận xét tiết học.Luyện chữ: Bài 32[r]

- Cả lớp Vỗ tay, gõ phách…theo TT phối hợp bài “Lớnlên cháu lái máy cày” 2,3 lần.- Cô động viên sửa sai kịp thời.* Nghe hát:- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh về nội dung bài hát và giới thiệu bài hát “Em…vàng”.- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần/lượt (Phối hợp nhạc đệm và thể hiện cử chỉ điệu bộ minh hoạ).- Cô[r]