KỶ YẾU NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN

chấp nhận những rủi ro, khả năng thất bại trong nghiên cứu.Thất bại trongnghiên cứu có thể do nhiều nguyên nhân với những mức độ khác nhau.Chẳng hạn như thiếu thông tin và thông tin thiếu tin cậy làm cơ sở cho côngtrình nghiên cứu; năng lực thực hiện của nhà khoa học; mức độ đầy[r]

môi trƣờng tự do học thuật và các điều kiện thuận lợi khác để họ có thể phát huytối đa năng lực sáng tạo của mình nhằm đạt đƣợc những thành công xuất sắc tronghọc tập, giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Thực tế cho thấy, Trƣờng Đại họcKhoa học Tự nhiên đã định kỳ tổ chức Hội nghị Kho[r]

TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT LÝ TỰ TRỌNG TP. HCMKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN:Mô hình phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý kháchsạn Sài Gòn GreenSINH VIÊN THỰC HIỆN: Nguyễn Hiếu Thiên(Kỳ thi phụ)LỚP: 11CĐ TP1NGƯỜI HƯỚNG DẪN: Nguyễn Ngọc TrangT[r]

Nguyên nhân của thực trạng này liên quan đến nhiều lĩnh vực như: nội dung chương trình, giáo trình, sách giáo khoa, chất lượng dạy-học… Theo chúng tôi, nguyên nhân quan trọng nhất là nguyên nhân về chất lượng dạy-học lịch sử, mà trong đó, vai trò người giáo viên lịch sử giữ vị trí then chốt. Muốn có[r]

ký thực hiện và đã hoàn tất đề tài “ Đánh giá tác động của đầu tư trực tiếp nước ngoàiđến thị trường lao động TP.HCM” và mới đây còn có đề tài “Xây dựng hệ thống chỉ tiêuđịnh lượng phân tích thị trường phục vụ hoạch định chiến lược xuất khẩu ngành thủysản trong tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế” đ[r]

biển và vùng ven biển Việt Nam đến năm 2020, Hà Nội.2. Bộ Ngoại giao (1998), Các quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa và luật phápquốc tế, Hà Nội.3. Đỗ Minh Cao (2012), Vấn đề Biển Đông: Quan điểm của Nga, tạp chíNghiên cứu châu Âu, số 3, 2012.4. Mahan, Alfred T (2013), Ảnh hưởng của sức mạnh trên biển đối[r]

văn, luận án, tên chủnhiệm, học viênCơ sở chủtrì, cơ sởđào tạoNămbảo vệThông tinkhác36. Các hướng khoa học hoặc đề tài khoa học đã nghiên cứu : 37.Mô tả khả năng của cán bộ khoa học : có thể tham gia những chuyên ngành nào trongnghiên cứu khoa học, những Hội đồng x[r]

.BÁO CÁO ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌCNGHIÊN CỨU DIỄN BIẾN CHẤT LƯỢNG NƯỚC SÔNG PHÚ LỘC VÀ TÁC ĐỘNG CỦA NÓ ĐẾN MÔI TRƯỜNG, KINH TẾ VÀ XÃ HỘI KHU VỰC Sinh viên thực hiện : Phan Thị Trà My Nguyễn Thị Hương Đặng Văn An Lớp : 12CDMT Giáo viên hướng dẫn : Nguyễn Thị Kim ThoaTÍNH CẤP THIẾT CỦA[r]

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠMMAI THỊ TRANGBIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KỸ NĂNGNGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO SINH VIÊNNHÓM NGÀNH KHXH TRƢỜNG ĐẠI HỌCSƢ PHẠM - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCTHÁI NGUYÊN, NĂM 20132ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠMMAI THỊ TRANGBI[r]

động xã hội nh tham gia đông đảo vào các phong trào "Thanh niên tình nguyện", "Tuổi trẻ dựng nớc và giữ nớc" Bên cạnh đó, thì một bộ phận sinh viên vẫn cha thật sự đứng trên lập trờng duy vật biện chứng, thậm chí còn có phần thiên về thế giới quan duy tâm, không chịu học hành đến kỳ thi đi ch[r]

gian, công sức, diện tích trồng cây thí nghiệm, không bị ảnh hưởng bởi môi trường, có thể phânbiệt được dạng đồng hợp tử và dị hợp tử,... Hiện nay, một số nước chưa chấp nhận sản phẩm củacây lương thực, thực phẩm biến đổi gen do còn lo ngại về vấn đề an toàn của loại sản phẩm này,còn đối với cây lâm[r]

Mục tiêu về kiến thức:
Giới thiệu cho sinh viên phương pháp nghiên cứu kinh tế. Cụ thể là trang bị cho sinh
viên những kiến thức về:
Bản chất của quá trình nghiên cứu
Các bước thiết kế nghiên cứu
Cách thức thu thập và xử lý số liệu
Cách thức viết báo cáo nghiên cứu
Mục tiêu về kỹ năng:
Nhằm huấn[r]

Tiểu luận nghiên cứu hành vi mua sắm trực tuyến của gen Z Bài tiểu luận nghiên cứu hành vi mua sắm trực tuyến của gen Z của sinh viên đại học Đông Á Đà Nẵng nằm trong môn phương pháp nghiên cứu khoa học

Đề tài được nghiên cứu kỹ, rất hay phục vụ cho sinh viên làm thuyết trình, đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường, giảng viên làm tài liệu giảng dạyĐề tài giúp cung cấp kiến thức thực tế và tiết kiệm năng lượng, giúp sinh viên có kiến thức hoàn thành thực tập năm cuối

Trên các diễn đàn công luận, đã có rất nhiều những thông cáo báo chí về hội nghị sinh viên nghiên cứu khoa học toàn quốc mang tính thường niên. Điều đó cho thấy một tín hiệu mới trong định hướng đào tạo, bồi dưỡng sinh viên các trường đại học tại Việt Nam.

Chương trình đào tạo cử nhân khoa học tài năng ngành Sinh học trang bị cho
sinh viên các kiến thức tốt về khoa học xã hội và nhân văn, tin học, ngoại ngữ, các
kiến thức chuyên sâu về khoa học Sinh học và các kỹ năng cần thiết để cung cấp
nguồn nhân lực chất lượng cao cho xã hội. Sau khi được đào tạo[r]

BIỆN PHÁP 2: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 4, 5 ĐỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH LỚP 4, 5 _a Mục tiêu của biện pháp _ -_Về kiến thức: Các em nắm vững nộ[r]

Cụ thể nội dung của từng phần là: Luyện âm: Hướng dẫn cách phát âm chuẩn quốc tế, có ví dụ cụ thể để các em có thể luyện tập. Luyện âm theo 2 cách : single vowel sounds và double vowel sounds. Học từ vựng : Các em được học từ vựng thông qua các bài nhạc tiếng anh, qua các hình vẽ vui nhộn, và sau[r]

cảm, hứng thú học tập của học sinh". Đây là nhiệm vụ của ngành giáo dục nói chung và của bản thân mỗi giáo viên nói riêng.Chúng ta đang sống trong thời đại văn minh, thời dại của bùng nổ thông tin khoa học, khối lợng tri thức khoa học ngày càng nhiều, càng khó. Ngời thầy cũng không thể[r]

thn v vai trò và tác dng ca hong NCKH ca SV i vi quá trình hc tp  bc i hc. Tuy nhiên, ng hong NCKH ca [r]