SOẠN VĂN CHIẾU CẦU HIỀN 11

Soạn bài Chiếu cầu hiềnI. KIẾN THỨC CƠ BẢNNgô Thì Nhậm (1746 – 1803) hiệu là Hi Doãn, người làng Tả Thanh Oai, huyện Thanh Oai, tỉnh Hà Tây, xuất thân trong gia đình có truyền thống thơ văn. Ông đỗ Tiến sĩ năm 1775, từng làm quan dưới triều Lê Cảnh Hưng. Sau ông theo giúp Tây Sơ[r]

thức văn học/cảm thụ thẩm mĩ, ngoài ra học sinh cũng cần phát huy các năng lực khác như: năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp sáng tạo....
Văn nghị luận là một trong những kiểu văn bản quan trọng trong đời sống xã hội của con người, có vài trò rèn luyện tư duy logic, năng lực biểu đạt n[r]

CHIỀU TỐI (Mộ) - Hồ Chí Minh –Người soạn: Đào Thanh Tuyền – Văn K42A ĐHSPTN* Lời vào bài:Mở đầu tập “Nhật kí trong tù”, HCM viết:“Ngâm thơ ta vồn không hamNhưng vì trong ngục biết làm chi đâyNgày dài ngâm ngợi cho khuâyVừa ngâm vừa đợi đến ngày tự do.”Đó chính là những lời tâm sự mộc m[r]

TƯƠNG TƯ( 2 tiết )A. Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh:- Cảm nhận được tâm trạng tương tư của chàng trai với những diễn biến chân thực mà tinh tế, trong đó mối duyên quê quyện chặt với cảnh quê một cách nhuần nhị.- Nhận ra được vẻ đẹp của một bài Thơ mới đậm đà phong vị ca dao.B. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆ[r]

Trường Tiểu Học Lục Sĩ Thành B Tin học: Quyển 1Phần 4: EM TẬP VẼBài : SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴN Tuần: 20 Tiết:2 Ngày dạy: 03 / 01 / 2011I/ Mục tiêu: - Biết sử dụng công cụ sao chép màu và công cụ tô màu để lấy một màu có sẵn trên hình để tô màu cho một phần hình khác. - Thực hành được thao tác sao[r]

DỤNG CỤ TRANG 6 Các em xem một số hình ảnh thầy Yên chụp khi thử làm TN TRANG 7 Biờn soạn Nguyễn Văn Yờn 7 TRANG 8 TRANG 9 Biờn soạn Nguyễn Văn Yờn 9 TRANG 10 TRANG 11 Biờn soạn Nguyễn V[r]

hình ảnh phủ chúa Trịnh với những cung điện và con người cụ thể , với cảnh sống xa hoa đầy quyền uy- Phê phán: cảnh sống hưởng lạc và xa hoa, lộng quyền của chúa Trịnh4. Câu 4a. Giá trị nội dung và nghệ thuật của thơ văn NĐC:- Nội dung:+ Đề cao đạo lí nhân nghĩa (LVT)+ Yêu nước chống ngoại xâ[r]

cửa Khổng sân Trình, nghĩa là đều nhập tâm lời dạy của Nho gia rằng “trung thần không thờ hai chủ”. Bản thân Ngô Thì Nhậm đã không tuân thủ tuyệt đối lời dạy đó, nay lại ra lời kêu gọi họ ra đầu quân cho nhà Tây Sơn – nếu không thuyết phục được họ thì lại dễ bị họ gọi là bất trung ! Thêm nữa, Ngô Th[r]

Ca dao chủ đề buôn bán (4) 1. Buôn vạn bán nghìn 2. Cả vốn lớn lãi 3. Cần Thơ là tỉnh Cao Lãnh là quê Anh đi lục tỉnh bốn bề Mảng lo buôn bán không về thăm em. 4. Cần Thơ là tỉnh Cao Lãnh là quê Anh đi lục tỉnh bốn bề, Mải lo buôn bán không về thăm em 5. Củi kẻ Sàng, vàng Đông Tháp 6. Cá kể đầu, ra[r]

Thiên đô chiếu mở đầu bằng việc nêu ra mục đích quan trọng của việc dời đô. Dời đô là để “ở nơi trung tâm” tiện “mưu toan việc lớn” và cũng là để “tính kế muôn đời cho con cháu về sau”. Dời đô cũng có nghĩa là để trên thì hợp mệnh trời, dưới thì thấu đạt ý dân. Như vậy dời đô thực là để xây d[r]

Lựơng Tinh Tấn Phật ; như thị đẳng hằng hà sa số chư Phật , các ư kỳ quốc, xuất quãng trường thiệt tướng, biến phú tam thiên, đại thiên thế giới thiết thành thiệt ngôn :” Nhữ đẵng chúng sanh đương tín thi Xương Tán Bất Khả Tư Nghị Công Đức Nhứt Thiết Chư Phật Sở Hộ Niệm Kinh” Xá Lợi Phất! Tây phương[r]

hoạ , thiết kếbài giảng ,bảng phụ .Bài 15 - Mẹ hiền dạy con . - Tính từ . - Cụm tính từ . - Nhớ đợc nội dung , hiểu ý nghĩa năm sosánh diễn ra rong truyện , hiểu cách viết kísự . - Củng cố , nâng cao kiến thức về tính từ . - Nắm đợc và hiểu cấu tạo của cụm tính từ - Nội dung , nghệ thuậttruyện " Mẹ[r]

hoạ , thiết kếbài giảng ,bảng phụ .Bài 15 - Mẹ hiền dạy con . - Tính từ . - Cụm tính từ . - Nhớ đợc nội dung , hiểu ý nghĩa năm sosánh diễn ra rong truyện , hiểu cách viết kísự . - Củng cố , nâng cao kiến thức về tính từ . - Nắm đợc và hiểu cấu tạo của cụm tính từ - Nội dung , nghệ thuậttruyện " Mẹ[r]

điện tử như: - Bài thuyết trình Powerpoint với các lời giảng phụ theo. - Phần mềm biểu diễn hỗ trợ - Chuẩn bị cho giờ giảng điện tử: - Máy tính cần có ổ CD, loa, mic, màn chiếu, máy chiếu ..., - Các thao tác kĩ năng điện tử mà học sinh cần có. Trong giáo án cần ghi rõ: Khi nào thì trình chiếu, khi n[r]

NGƯỜI THỰC HIỆN: TRẦN VĂN BAỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC NGƯỜI THỰC HIỆN: TRẦN VĂN BATIÊU CHUẨN SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ1. Mục đích:- Hiệu quả hơn việc dùng phấn bảng.- Học sinh được học tiết dạy ứng dụng CNTT sẽ giỏi hơn học sinh học tiết dạy không ứng dụng CNTT- Kết[r]

d, Kết bài: Tấm gơng đáng đợc mọi ng Lời học tập và noi theo.Cho học sinh nhận xét bổ sung.D.Củng cố và h ớng dẫn về nhà : 5 phút.- Tìm hiểu thêm một số vấn đề của địa phơng.- Soạn bài : Trả bài tập làm văn số 7 Chuẩn bị theo yêu cầu của gvTuần 29Tiết 144 Trả bài tập làm văn số[r]

- ÔNG KHAO KHÁT VIẾT NHỮNG TÁC PHẨM CÓ QUY MÔ LỚN, DỰNG LÊN ĐƯỢC NHỮNG BỨC TRANH VỀ LỊCH SỬ BI HÙNG CỦA DÂN TỘC, NÓI LÊN NHỮNG VẤN ĐỀ CÓ TÍNH TRIẾT LÍ VỀ CON NGƯỜI, CUỘC SỐNG VÀ NGHỆ THU[r]

B. Chính luậnB. Chính luận C. Hành chínhC. Hành chính D. Văn chươngD. Văn chươngB Người soạn : Phạm Thị Thu NhungNgười soạn : Phạm Thị Thu NhungPHONG CÁCH NGÔN NGỮ BÁO CHÍ I. Ngôn ngữ báo chí: 1/ Tìm hiểu một số thể loại văn bản báo chí: a) Tìm hiểu ngữ liệu: b) Đặc điể[r]

về thông thương, giao lưu: “Thật là chốn tụ hội trọng yếu của bốn phương đất nước“. Nơi định đô mới này sẽ đáp ứng được vai trò là đầu mối trung tâm của kinh tế, chính trị, văn hoá của đất nước.4. Lấy sử sách làm chỗ dựa cho lí lẽ, lại lấy lí lẽ khuôn thước ấy mà soi vào thực tế của hai triều Đinh,[r]

đúng vị trí của mình, các ngôi sao khác sẽ về chầu.Tác giả vừa tôn vinh bậc thánh hiền của đạo Nho ( như sao sáng), vừa khẳng định với hiền sĩ khắp nơi rằng triều đại mới là một triều đại dùng đức để cai trị đất nước.- Mượn ý trời, xem việc người hiền tài về chầu thiền tử là lẽ đương nhiên, hợp quy[r]