CÁC DẠNG TOÁN QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG KHÔNG GIAN

bài tập về quan hệ vuông góc trong không gian×các dạng toán quan hệ vuông góc trong không gian×quan hệ vuông góc trong không gian×

Từ khóa
bài tập quan hệ vuông góc trong không gianlý thuyết quan hệ vuông góc trong không gianbài tập quan hệ vuông góc trong không gian 11bài tập quan hệ vuông góc tro[r]

Dạy học một số định lí về quan hệ vuông góc trong không gian theo định hướng phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề ở học sinh THPT (Khóa luận tốt nghiệp)Dạy học một số định lí về quan hệ vuông góc trong không gian theo định hướng phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề ở học[r]

QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG KHÔNG GIANBÀI 1: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC.Dạng 1: Chứng minh hai đường thẳng vuông góc. Tính góc giữa hai đường thẳng.PP: *) Tính góc giữa hai đường thẳng:- Đưa về tính góc trong một tam giác rồi sử dung định lý cosin trong ta[r]

HÀ NỘI – 2015LỜI CẢM ƠNSau thời gian học tập và nghiên cứu tại trƣờng Đại học Giáo dục – Đại họcQuốc gia Hà Nội, tác giả đã hoàn thành Luận văn Thạc sĩ Sƣ phạm toán với đề tài" Rèn luyện kỹ năng giải toán hình học không gian chƣơng quan hệ vuông góctrong sách giáo khoa hì[r]

Chuyên đề tự chọn: QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG KHÔNG GIANI.Mục tiêu:Qua chủ đề này HS cần:1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu sắc hơn về kiến thức cơ bản về quan hệ vuông góc trong không gian.2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng giải toán về[r]

1/ Xác định góc ơ (có thê là tìm ơ, hoặc tìm một hàm số lượng giác nào đó của ơ), ở đây œ là góc giữa hai đường thăng chéo nhau, giữa hai mặt phẳng, hoặc giữa đường thắng và mặt phẳng.
2/ Tìm điều kiện đề các góc ữ nói trên nhận một giá trị[r]

- HS hoạt động nhóm và nêu quy tắc tìm giới hạn của tích, thương.- Nhắc lại định lí về giới hạn hữu hạn.- GV nhấn mạnh lại giới hạn tích, thương của hai hàm số có giới hạn hữu hạn. Khi một trong hai hàm số đó có giới hạn vô cực thì ta tính giới hạn tích, thương của nó như thế nào?- Cho HS hoạ[r]

Tổng hợp các dạng bài cơ bản về phần quan hệ vuông góc của thầy Lê Bá Trần Phương
Các bạn sẽ hiểu rõ hơn về cách giải cũng như hướng tư duy trong giải toán Hình không gian
Chúc các bạn thành công và đỗ đại học với số điểm mong muốn

khóa luận có thể làm tài liệu giảng dạy cho giáo viên THPT về chương quan hệ vuông góc, và có thể tham khảo làm đề tài khóa luận tốt nghiệp, luận văn thạc sĩ. trong tài liệu có các dạng toán của bản của chương quan hệ vuông góc lớp 11 và kèm theo đó là các phương pháp dạy chương quan hệ vuông góc th[r]

QUAN HỆ VUÔNG GÓCĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC VỚI MẶT PHẲNGA. TÓM TẮT LÝ THUYẾT1. Định nghĩa:2. Định lý cơ bản3. Các định lý khácB. PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁNSBT/ hhcb 111. Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình vuông tâm O và có cạnh SA vuông góc với mặt phẳng (ABCD). Gọi H, I, K lần lượt là[r]

MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG HÌNH KHÔNG GIANBiên soạn GV Nguyễn Trung Kiên 0988844088Câu 1) Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình chữ nhật. Biết các tam giác SAB, SAD à vuông tại A. Hạ AH, AK lần lượt là các đường cao của các tam giác SAB và SAD.a) CM tam giác SB[r]

HÌNH học 11 CHƯƠNG 3b VECTO TRONG KHÔNG GIAN QUAN hệ VUÔNG góc TRONG KHÔNG GIAN HÌNH học 11 CHƯƠNG 3b VECTO TRONG KHÔNG GIAN QUAN hệ VUÔNG góc TRONG KHÔNG GIAN HÌNH học 11 CHƯƠNG 3b VECTO TRONG KHÔNG GIAN QUAN hệ VUÔNG góc TRONG KHÔNG GIAN HÌNH học 11 CHƯƠNG 3b VECTO TRONG KHÔNG GIAN QUAN hệ VUÔNG g[r]

Quan hệ vuông góc trong không gianQuan hệ vuông góc trong không gianQuan hệ vuông góc trong không gianQuan hệ vuông góc trong không gianQuan hệ vuông góc trong không gianQuan hệ vuông góc trong không gianQuan hệ vuông góc trong không gianQuan hệ vuông góc trong không gianQuan hệ vuông góc trong khôn[r]

* Chứng minh hai đường thẳng vuông góc Để chứng minh d  a, ta có thể chứng minh bởi một trong các cách sau:  Chứng minh d vuông góc với (P) và (P) chứa a.  Sử dụng đònh lí ba đường vuông góc.  Sử dụng các cách chứng minh đã biết ở phần trước. 1. Cho hình chóp SABC[r]

Việc hướng dân học sinh suy luận bài toán chứng minh( đặc biệt là suy luận ngược)
thông qua sơ đồ tư đuy có ý nghĩa rất lớn trong quá trình đạy học vì khi áp dụng sáng kiến này
sẽ giúp học sinh nhìn thấy được bức tranh tông thê của[r]

b) CMR: AH, AK cùng vuông góc với SC. Từ đó suy ra 3 đường thẳng AH, AI, AK cùng nằm trongmột mặt phẳng.c) CMR: HK ⊥ (SAC). Từ đó suy ra HK ⊥ AI.2.Cho tứ diện SABC có tam giác ABC vuông tại B; SA ⊥ (ABC).a) Chứng minh: BC ⊥ (SAB).b) Gọi AH là đường cao của ∆SAB. Chứng minh: AH ⊥ SC.3.Cho hình[r]

Dạng 2: Chứng minh hai đường thẳng song song, ba điểm thẳng hàng, đường thẳng song song với mặt phẳng, các tập hợp điểm đồng phẳng
• Ứng dụng điều kiện của hai vectơ cùng phương, ba vectơ đồng phẳ ng
Ví dụ : Trong không gian cho điểm O và bốn điểm A , B , C , D không[r]

[r]

Khi đó theo đ nh lý Ta lét đ o, ta suy ra AD,MN,D' B cùng song song v i m t m t ph ng (1) D' B  (A' D'CB)M t khác: AD / /(A' D'CB)Hocmai – Ngôi tr(2). T (1) và (2), suy ra MN / /(A' D'CB) .ng chung c a h c trò Vi t !!T ng đài t v n: 1900 69-33- Trang | 8 -Hocmai.vn – Website h c tr c tuy n s 1 t[r]

KHOẢNG CÁCH GIỮA HAI MẶT PHẲNG SONG SONG _Để tính khoảng cách từ một điểm đến đường thẳng mặt phẳng ta cần xác định đoạn vuông_ _góc vẽ từ điểm đó đến đường thẳng mặt phẳng._ 1.Cho hình [r]