BT VE TO HOP XAC SUAT LOP 11

a/ không trả lời được lý thuyết.b/ chỉ trả lời được 2 câu bài tập.c/ đạt yêu cầu. Biết rằng muốn đạt yêu cầu thì phải trả lời được câu hỏi lý thuyết và ít nhất2 bài tập. 10. Trong hộp có 8 bi đen và 5 bi trắng. Lấy hú họa lần lượt 3 lần,mỗi lấn 1 viên ko hồn lại. Tìm XS để viên bi lấy thứ 3 là trắng[r]

Bài 10: Gieo đồng thời 2 con xúc xắc cân đối đồng chất. Tìm xác suất sao cho :a) Tổng số chấm trên mặt hai con xúc xắc bằng 8.b) Hiệu số chấm trên mặt hai con xúc xắc có trị tuyệt đối bằng 2.c) Số chấm trên mặt hai con xúc xắc bằng nhau Bài 11:Bài 12:Bài 13:Bài 14:Một lô hàng có n sản phẩm tr[r]

4/ Từ tập A có thể lập đợc bao nhiêu số gồm có 3 chữ số đôi một khác nhau sao cho các số này chia hết cho 9.. HỎI BÙI THÁI NAM – THPH LỤC NGẠN SỐ 2.[r]

n(B) = 11Xác suất các biến cố là:P ( A) =n ( A)6 1==n ( Ω ) 36 6n ( B ) 11P ( B) ==n ( Ω ) 36.

Bài 10. Cho { }0,1,2,3,4,5,6,7,8,9A =a) Từ tập A có thể lập đợc bao nhiêu số gồm 6 chữ số đôi một khác nhau sao luôn có mặt chữ số số 0 và 1b) Từ tập A có thể lập đợc bao nhiêu số gồm 6 chữ số đôi một khác nhau sao cho có ít nhất Hai số chẵn ?Bài 11. Cho { }0,1,2,3,4,5,6,7,8,9A =a) Từ tập A c[r]

XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐ 1/ ĐỊNH NGHĨA - Cho phép thử T với không gian mẫu Ω là một tập hữu hạn phần tử và các kết quả của phép thử T là đồng khả năng.. b/ Tính xác suất để số chấm trên mặt [r]

Trường THPT Thốt Nốt Phạm Thò Bích TuyềnHọ và tên :. . . . . . . . . . . . . .Lớp : 11AMã đề :301ĐỀ KIỂM TRA : 45’ phútChương II Đại số tổ hợpNgày. . . /. . ./20. . .Điểm Lời phê của giáo viênI. Trắc nghiệm 3đCâu 1: Cho số nguyên x ≥2 và thỏa mãn phương trình 1 26x xC C+ = . Khi đó x bằngA.2[r]

* Theo quy tắc nhân ta có: 120060.203.4.5.25==A số n.Cách khác:B ớc 1: Xếp 1, 5 vào 2 trong 5 vị trí: Ta có: 205.425==A cách.B ớc 2: Có 605.4.335==A cách bốc 3 trong 5 số còn lại rồi xếp vào 3 vị trí còn lại. Vậy có 20. 60 = 1200 số n thoả mãn yêu cầu bài toán.Câu 11: Tìm { }2005;........;2;1[r]

(khai triển theo lũy thừa của a tăng, b giảm)(Chú ý: ( )nnk k n knk 0a b C a b−=+ =∑ khai triển theo lũy thừa của a giảm dần, b tăng dần)BÀI 1: Tìm số hạng chứa x3 trong khai triển (11 + x)11.GiảiCách 1:Ta có số hạng tổng quát thứ k + 1 trong khai triển trên là: ( )k 11 k kk 1 <[r]

Nếu công đoạn A có m cách thực hiện và ứng _ _với mỗi cách đó có n cách thực hiện công đoạn B thì công việc đó có m.n cách thực hiện._ BÀI TẬP: BÀI 1: Từ thành phố A đến thành phố B có 3[r]

Tổng hợp văn mẫu lớp 11, Văn mẫu THPT,nhung bai van hay lop 11 hoc ki 2,bai van mau lop 11 hoc ki 2,phan tich kho tho dau bai voi vang,cac bai van phan tich lop 11 ki2,van 11,nhung bai van hay lop 11 ve nghi luan van hoc,bài văn cảm nhận thiên nhiên và cái tôi trữ tình của xuân diệu tr[r]

giáo án anh văn lớp 11 unit 11 language focus giúp bạn có thêm ý tưởng về bài dạy của mình. Tài liệu được soạn thông qua quá trình đi dạy với các hoạt động và games giúp tiết học sôi động. Từng mục tieu được trình bày cụ thể, hoạt động được chắt lọc kĩ càng. giao an unit 11 lop 11 languagefocus giao[r]

Tài liệu được biên soạn theo chương trình sách giáo khoa toán 11.tài liệu tổng hợp công thức và sơ đó tư duy cho từng bài,tóm tắt kiến thức một cách rõ ràng,ngắn gọn,tài liệu tóm tắt kiến thức ngắn gọn nhưng vô cùng rõ ràng và đầy đủ giúp học sinh dễ hiểu dễ tiếp nhận thông,tài liệu được trình bày t[r]

Tài liệu bao gồm lý thuyết căn bản và các bài tập hay về chuyên đề toán tổ hợp lớp 11 giúp các bạn học tốt hơn . tai iệu sẽ giúp các bạn củng cố kiến thức vững chắc hình thành tư duy tốt trong học tập

Chuyên đề 11Tổ Hợp - Xác Suất§1. Hoán Vị - Chỉnh Hợp - Tổ HợpA. Kiến Thức Cần Nhớ1. Quy tắc đếm.• Quy tắc cộng: Giả sử công việc được thực hiện theo một trong hai phương án A hoặc B. Phương án A có thểthực hiện theo n cách, phương án B có thể thực hiện theo m cách. Khi đó công việc có thể thự[r]

92. Phương trình bậc hai theo một hàm số lượng giác.Là các phương trình mà sau khi biến đổi ta được một trong các dạng (a 0): asin2 u + bsinu + c = 0 (1) acos2 u + bcosu + c = 0 (1)Đặt t = sinu.Đặt t = cosu.Điều kiện: – 1  t  1.Điều kiện: – 1  t  1.(1)  at2 + bt + c = 0…(1)  at2 +