KẾ HOẠCH DẠY CHUYÊN ĐỀ

TRƯỜNG TIỂU HỌCKHU TRUNG TÂMCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐỘC LẬP - TỰ DO - HẠNH PHÚCNgày 12 tháng 09 năm 2016KẾ HOẠCH SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀTHÁNG 09/2016CHUYÊN ĐỀ 1:CHUYÊN ĐỀDẠY THỰC HÀNH THỐNG NHẤT PHƯƠNG PHÁP MÔNTẬP ĐỌC, LUYỆN TỪ VÀ CÂUI. Đặc điểm tình hình1. Thuận lợi.- Mọi thành[r]

ánHSĐiểu chỉnh:Các hoạt động khác được lặp lại như cấu trúc của hoạt động trênPhương án 3.HOẠT ĐỘNG 1. (Tên hoạt động, dự kiến thời gian)(1) Mục tiêu(2) Phương pháp/Kĩ thuật(3) Hình thức tổ chức hoạt động(4) Phương tiện dạy họcHoạt động của HS: Chỉ ra các hoạt động học tập của HS để đạt được[r]

cập về sự biểu đạt mục tiêu và chỉ tiêu. Do vậy, lưu ý TTCM một sốvấn đề sau:Mục tiêu là một phát biểu chung về những gì mong muốn đạt được,mang tính khái quát.Chỉ tiêu là một thành phần cụ thể phải đạt được để thực hiện mụctiêu, là biểu hiện, cụ thể hóa của mục tiêu.Các mục tiêu đề ra có thể có[r]

chuyên đề dành cho tổ trưởng tổ chuyên môn trong trường học. nôi dung là tập huấn cách xây dựng kế haochj của tổ chuyên môn
chuyên đề dành cho tổ trưởng tổ chuyên môn trong trường học. nôi dung là tập huấn cách xây dựng kế haochj của tổ chuyên môn
chuyên đề dành cho tổ trưởng tổ chuyên môn trong trư[r]

PHÒNG GD&ĐT QUẬN HÀ ĐÔNGTRƯỜNG THCS YÊN NGHĨAKẾ HOẠCH DẠY CHỦ ĐỀ NĂM HỌC 2015-2016Theo hướng dẫn Công văn số : 5555/BGDĐT-GDTrH của Bộ GD và ĐT(Ngày 08-10-2014)- Tổ: KHXH- Môn: Tiếng Anh 8Giáo viên nhóm Tiếng Anh- Nguyễn Thị Thu Hương (nhóm trưởng)- Lê Thị Hương- Nguyễn Thị Huệ- Lê Th[r]

nam nói chung, người dân xã Hoằng Xuyên nói riêng đã được cải thiện trongthời gian gần đây nhưng tình trạng thiếu dinh dưỡng ở trẻ em, tỷ lệ chậm tăngtrưởng, thiếu vi chất vẫn còn khá phổ biến, một số phụ huynh ít quan tâm đếnchế độ ăn uống của trẻ dẫn đến suy dinh dưỡng còn cao, một số ít phụ huynh[r]

Thay đổi về hành động, kiên trì vậndụng NCBH để đổi mới SHCM.Nâng cao năng lực chuyên môn củaGV, nâng cao chất lượng học của HS,phát triển nhà trường bền vững.NỘI DUNG CỦA CHUYÊN ĐỀ Tổng quan về SHCM dựa trên NCBH. Quy trình SHCM theo NCBH. Kỹ năng thích ứng của tổ trưởng chuyên môn. Th[r]

KẾ HOẠCH DẠY THÊM NGỮ VĂN 10 – BAN CƠ BẢNNĂM HỌC 2012-2013STT1234567891011CHUYÊN ĐỀHướng dẫn tâm thức và tâm thế đọc hiểuvăn bảnMột số kĩ năng làm bài văn tự sựVăn học dân gian với các thể loại tiêu biểuTiếng hát than thân – yêu thương tìnhnghĩa và nụ cười hài hước trong ca daoVăn học[r]

giáo án chuyên đề Tự chọn Toán 11 dành cho các thầy cô giáo có thêm tài liệu trong việc soạn bài tập trong tiết dạy chuyên đề tại các trường phổ thông. giáo án được xây dựng bám sát nội dung kiến thức phân phối chương trình của Bộ giáo dục, ôn tập sát với kiến thức của học sinh trong tiết học chính[r]

Thực tập tốt nghiệp nhằm giúp sinh viên làm quen với thực tế, vận dụng kiến thức lý luận của nhà trường vào việc phân tích, lý giải và xử lý các vấn đề do thực tiễn đặt ra, qua đó củng cố và nâng cao kiến thức đã được trang bị. Đối với sinh viên kinh tế thì kỳ thực tập chia làm 2 giai đoạn: giai đoạ[r]

Công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên là hoạt động cần duytrì thường xuyên, là điều kiện để phát triển năng lực chuyên môn cho giáo viên. Songsong với công tác bồi dưỡng cho giáo viên thì công tác dự giờ đồng nghiệp cũng làmột hoạt động rất quan trọng vì khi dự giờ học hỏi được nhiều[r]

1Trường THCS Văn Hải xây dựng kế hoạch giáo dục định hướng phát triểnnăng lực học sinh năm học 2017-2018 như sau:I. PHẦN CHUNG1) Rà soát nội dung CT, SGK hiện hành:- Dựa trên kế hoạch giáo dục đã được xây dựng năm học 2016- 2017 kếthợp với sau khi dự chuyên đề triển khai hoạt độ[r]

- Thành phần tham dự: nhóm Văn – Sử - Địa - GDCDII. CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN KẾ HOẠCH:1. Thực hiện nghiêm túc đúng thời gian ,đúng nội dung sinh hoạt nhóm chuyên mônnhư quy kế hoạch.2. Nghiên cứu kĩ cách xây dựng, thực hiện chuyên đề một cách hiệu quả sao cho phùhợp với điều kiện[r]

còn sơ sài chưa hợp lý, qua đó giáo viên chưa thấy được sự cần thiết khi tham gia sinhhoạt tổ chuyên môn. Đặc biệt là việc viết sáng kiến kinh nghiệm và tổ chức cácchuyên đề còn xem nhẹ, chưa có nội dung sâu, phù hợp với thực tế trong một số tổ.4. Tăng cường quản lý việc sử dụng, làm và bảo quản thi[r]

Đ/C: Hoàng Văn Hải – GV Tin: Tham dự các buổi sinh hoạt nhóm chuyên môn.Đ/C: Nguyễn Thị Thịnh – GV Tin: Thư kí, chịu trách nhiệm ghi chép biên bản sinhhoạt nhóm chuyên môn và báo cáo gửi ban giám hiệu nhà trường.1. Các chuyên đề thực hiện trong năm học 2015-2016.- Chuyên đề 1: Chuyển h[r]

Đây là giáo án mẫu của tiết dạy vận động thực hiện chuyên đề phát triển thể chất cho trrẻ mầm non. Giáo án một vận động, một trò chơi của lứa tuổi mẫu giáo bé 34 tuổi. Giáo án với nội dung đầy đủ, đúng phương pháp của tiết dạy.

Thông qua việc dự giờ các lớp và tình hình giảng dạy chung của khối lớp 8, tôi nhận thấy điểm hạn chế tồn tại tập trung ở phương pháp truyền thụ kiến thức của giáo viên cho học sinh. Trước hết là sự đầu tư cho giờ dạy còn hạn chế dẫn đến giờ học khô khan, không đọng lại trong tâm trí học sinh một hì[r]

Đây là giáo án mẫu của tiết dạy vận động thực hiện chuyên đề phát triển thể chất cho trrẻ mầm non. Giáo án một vận động mới, một vận động cũ của lứa tuổi mẫu giáo nhỡ 45 tuổi. Giáo án với nội dung đầy đủ, đúng phương pháp của tiết dạy.

cho nhà giáo. Sử dụng có hiệu quả chất xám của đội ngũ giáo viên, đồng thời xácđịnh các đòi hỏi về tinh thần trách nhiệm của họ. Xây dựng và hoàn thiện các tiêuchuẩn nghiệp vụ, các định mức lao động của giáo viên.Hiện nay, các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên không thể hiện rõ tínhchuyên nghiệp củ[r]

1 Chuyên đề và sinh hoạt sư phạm theo chuyên đề
1.1. Chuyên đề trong sinh hoạt sư phạm
Phân hoạch hoặc liên kết nội dung chương trình môn học theo một mạch kiến thức, kỹ năng nào đó để “nghiên cứu” và tìm tòi sáng tạo, nhắm tới hiệu quảđổi mới phương phápkĩ thuật dạy học (PPKTDH), tổ chức học sinh[r]