SOẠN BÀI NV8 MUỐN LÀM THẰNG CUỘI

Muốn làm thằng cuội(Tản Đà)I - Gợi ý1. Tác giả:Tản Đà (1889-1939) tên khai sinh là Nguyễn Khắc Hiếu, quê ở làng Khê Thượng,huyện Bất Bạt, tỉnh Sơn Tây (nay là huyện Ba Vì, tỉnh Hà Tây). Tản Đà xuất thân là nhà nho, từng hai phen lều chõng đi thi nhưng không đỗ. Sau đóông[r]

Ngữ văn 8 – THCS Hải Quy Phan Văn SơnTiết:137 VĂN BẢN THƠNG BÁONS: 3.5. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HSHiểu những trường hợp cần viết văn bản thông báo. Nắm được đặc điểm của văn bảnthông báo.-Biết cách làm một văn bản thông báo đúng qui cách.II. CHUẨN BỊ :1.Giáo viên: Giáo án – tư liệu2. Học sinh[r]

Muốn làm cái gì đó のどがかわきましたね、ちょっとやすみませんか。 Khát nước rồi, nghỉ một chút nha. B: ええ、このまちのビールはゆうめいですね Uhm, Bia của thành phố này nổi tiếng nhỉ A: くろいビールですね、おいしいですよ Bia đen ha. Ngon đấy B: じゃ、くろいビールがのみたいです Vậy thì…[r]

Bởi vật vô tri mà cũng động tình (Đá ông chồng bà chồng) nên “có tráchchi” nếu người tu hành vẫn chưa ra khỏi vòng tục lụy:Thuyền từ cũng muốn về Tây Trúc,Trái gió cho nên phải lộn lèo.(Kiếp tu hành)Trở lên, theo quán tính của giới nghiên cứu trong truyền thống, tôi viết vềnhững sáng tác vốn[r]

hoạch đề ra của nhà trường - Hàng tháng dự giờ kiêm tra - khảo sát chất lượng học sinh trong tổ - có kế hoạchphụ đạo học sinh yếu kém và kế hoạch giúp đỡ học sinh khuyết tật - Xây dựng kế hoạch làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học - Giúp ban giám hiệu thực hiện các hoạt động giáo dụ[r]

Không chỉ vậy, cái cười ở đây của nhà thơ vừa thể hiện niềm vui vì đã thoả mãn được cái khát vọng thoát li mãnh liệt, xa lánh hẳn được sự bụi bặm của cõi trần, vừa là tiếng cười mỉa mai,[r]

dạy học, đến những tư liệu viết, số liệu thống kê cần đảm bảo sự thống nhất về thời gian nhất là đốivới bản đồ, đặc biệt đối với bản đồ kinh tế.Tóm lại, việc chuẩn bị bản đồ giáo khoa trong khi soạn bài là một nội dung có tính nguyên tắcchứ không phải là công việc kết hợp.2. Sử dụng bả[r]

12-2008o Số bài viết 390o Điểm 5,340Hồi đáp: Phần Mềm SOẠN THẢO TRẮC NGHIỆM bằng tiếng Việt.SOẠN THẢO MỘT BÀI VỚI NHIỀU CÂU TRẮC NGHIỆM ?*** Save Khi soạn phần tiếng Việt xong bạn Save thành một File để làm mẫu.Khi soạn một bài trắc nghiệm bất kỳ, mở lại mẫu đó nội[r]

bảo vệ môi trường . Đề 4: Viết một đoạn văn ngắn (từ 5 dến 7 câu ) kể về người lao động trí óc mà embiết.Bài làm :Người lao động trí óc mà em muốn kể chính là bố em .Bố em là giáo viên củatrường Tiểu học Vạn Thắng 3 .Công việc hằng ngày của bố là soạn bài và giảng[r]

Dưới hình thức một bài thơ, câu chuyện tưởng tượng vui và đầyhào hứng, nhà thơ đã khẳng định cái Tôi cá nhân của người nghệsĩ. Nhà thơ tản Đà vừa tự tin khẳng định tài năng của mình vừanói lên quan điểm làm văn chương, đó là viết văn để phục vụ thiênlương.NHỮNG Ý CHÍNHYêu cầu của đề là qua bà[r]

Bác em tên là Ngọc. Bác làm nghề bác sĩ trong quân đội.Hằng ngày, bác đi làm từ lúc năm giờ sáng đến mười hai giờ đêm mới về. Bác khám và chữa bệnh cho mọi người. Có khi, bác còn phải trực, bác còn tận tình chăm sóc cho các bệnh nhân. Bác đã chữa khỏi chobao nhiêu chiến sĩ. Nhờ được tậ[r]

(Nếu bạn cần 1 ít vốn liếng tiếng Anh nhanh cấp kỳ thì theo học "Thày" này)Long dài, short ngắn, tall cao. Here đây, there đó, which nào, where đâu.Sentence có nghĩa là câu. Lesson bài học, rainbow cầu vồng. Husband là đức ông chồng. Daddy cha bố, please don't xin đừng. Darling tiếng gọi em cưng. Me[r]

bảo vệ môi trường . Đề 4: Viết một đoạn văn ngắn (từ 5 dến 7 câu ) kể về người lao động trí óc mà em biết.Bài làm :Người lao động trí óc mà em muốn kể chính là bố em .Bố em là giáo viên của trường Tiểu học Vạn Thắng 3 .Công việc hằng ngày của bố là soạn bài và giả[r]

Nữ Oa đội đá vá trờiTiên Dung, Đồng Tử trọn đời bên nhauThằng Cuội hãy còn chăn trâuThạch Sanh lảy tiếng đàn đau giặc ngoàiMò Châu lưu dấu đường dàiGióng kia lớn dậy quyét loài xâm lăngSọ Dừa tuấn tú đêm trăngNgộ Không phò giúp Đường Tăng dặm trườngUy-li-xơ về quê hươngĐam San quyết chí trên[r]

Đào tạo Lâm Đồng đã ban hành từ năm học 2008 – 2009 và những điều chỉnh phânphối chương trình môn Ngữ văn áp dụng từ năm học 2009 – 2010. Theo cơ chế mở trong việc thực hiện phân phối chương trình, Sở Giáo dục vàĐào tạo khuyến khích các trường căn cứ thực tế giảng dạy của đơn vị điều chỉnh mộtcách h[r]

EM MUỐN BÊN ANH ... Em muốn bên Anh Như kí sinh trùng bên cá thể Như sán sơ mít bám ruột chẳng rời raSống cộng sinh Em đã thấy hài hòaNhư đôi ba ba vẫy vùng dưới nướcNhư đôi sơn lâm trên miền sơn cướcSống trọn đời mãi mãi chẳng lìa xa Đôi chúng ta giữa khoảng trời xa lạ Như đôi chim nh[r]

Muốn làm cái gì đó のどがかわきましたね、ちょっとやすみませんか。 Khát nước rồi, nghỉ một chút nha. B: ええ、このまちのビールはゆうめいですね Uhm, Bia của thành phố này nổi tiếng nhỉ A: くろいビールですね、おいしいですよ Bia đen ha. Ngon đấy B: じゃ、くろいビールがのみたいです Vậy thì…[r]

- Hàng tháng dự giờ kiêm tra - khảo sát chất lượng học sinh trong tổ - có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém và kế hoạch giúp đỡ học sinh khuyết tật - Xây dựng kế hoạch làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học - Giúp ban giám hiệu thực hiện các hoạt động giáo dục khác – nhằm nâng cao chấ[r]

Đề 13. Những đặc sắc trong bài thơ Viếng lăng Bác của Viễn Phương.Đề 14. Cảm nhận và suy nghĩ của em về tình cảm cha con trong bài Nói với con của Y Phương. II. YÊU CẦU VÀ HƯỚNG DẪN CHUNG1. Yêu cầu cần đạt- Bài văn hướng đúng vào vấn đề nghị luận mà đề bài đưa ra.- Bài văn có bố cục chặt chẽ,[r]

của thời đại. Có trăm ngàn vẻ buồn khác nhau song đều thấy điểm chung là sự bế tắc trước thực tại cuộcđời, từ đó mà sinh ra chán nản, bất mãn đối với thời cuộc.Cái buồn của Tản Đà cũng bắt nguồn từ đấy. Và thế là thi sĩ tìm lối thoát bằng cách thoát li khỏi cuộc đời,sống trong một thế giới khác, thế[r]