BÀI CLO

Một số kinh nghiệm áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo trong chương trình nâng cao lớp 10 THPT Một số kinh nghiệm áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo trong chương trình nâng cao lớp 10 THPT Một số kinh nghiệm áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dự[r]

Kỹ thuât vi tính: Hoàng Minh PhơngSở giáo dục đào tạo Hải phòngGiáo ánBài: Clo (Tiết 36)Giáo viên: Môn: Hoá họcNgày dạy: Kỹ thuât vi tính: Hoàng Minh PhơngTiết 36 :CLOI. Mục đích yêu cầu:1. Kiến thức:- Học sinh biết: + Clo trong tự nhiên tồn tại dạng hợp chất, có 2 đồng vị Cl3517, Cl37[r]

- Là chất khí, màu vàng lục, mùi hắc. - Nặng gấp 2,5 lần không khí - Tan được trong nước t¹o thµnh n­íc clo - Là khí độc ( Trong thÝ nghiÖm ph¶i biÕt lo¹i bá khÝ Cl2 thõa )I.Tính chất vật lí: 1. Clo có những tính chất hoá học của phi kim hay không?a. T¸c dông víi kim lo¹i ?b. T¸c dô[r]

chào MừNG quý thầy cô về với hội thi GVDG Năm học 2008-2009Môn hoá học .9 Giáo viên dạy : Nguyễn Ngọc Thành Trường THCS Thanh Tùng Một số quy định1.Phần phải ghi vào vở lµ- Các đề mục- Khi xuất hiện biểu tượng:2. Ph n tầ rß ch¬i c nầ tù gi¸c, gi tr t tữ ậ ự Phi kim có những tính chất vật lí và hoá[r]

*Câu hỏi 3: Trong nhóm halogen, theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân thì độ âm điện của các nguyên tố biến đổi như thế nào? Tính oxi hóa tăng dần hay giảm dần ?- Độ âm điện các nguyên tố giảm dần nên khả năng nhận electron ở lớp ngoài cũng giảm dần, vì vậy tính oxi hóa các nguyên tố giảm dần. B[r]

chào MừNG quý thầy cô về với hội thi GVDG Năm học 2008-2009Môn hoá học .9 Giáo viên dạy : Nguyễn Ngọc Thành Trường THCS Thanh Tùng Một số quy định1.Phần phải ghi vào vở lµ- Các đề mục- Khi xuất hiện biểu tượng:2. Ph n tầ rß ch¬i c nầ tù gi¸c, gi tr t tữ ậ ự Phi kim có những tính chất vật lí và hoá[r]

Gv : NguyÔn Anh §øcTrêng THPT Chu V¨n An TØnh Yªn B¸i Nội dung giờ giảng1. Kiểm tra bàI cũ:Đề bàI: Khuynh hớng hoá học đặc trng của các nguyên tố halogel là gì ? Đáp án Đáp án: Do trong nguyên tử các nguyên tố halogel có 7 electron lớp ngoài cùng do đó chúng dễ dàng nhận thêm 1 e để trở về[r]

ot→ Clo phản ứng với hầu hết kim loại tạo thành muối clorua.Ví dụ:Thảo luận:- Viết PTHH khi cho khí clo tác dụng với sắt, nhôm, kẽm. KHHH: ClNTK: 35,5CTPT: Cl2I. TÍNH CHẤT VẬT LÝII. TÍNH CHẤT HÓA HỌC1) Clo có những TCHH của phi kim không?a) Clo tác dụng với Kim loạib)[r]

cho tính chất hoá học của clo. II. CHUẨN BỊ-Sử dụng chương trình powerpoint có trong máy tính.- Projector-Truy cập mạng Internet để lấy một số hình ảnh phục vụ cho bài giảng.-Hình ảnh được chụp bằng máy ảnh.-Sử dụng phim chiếu bằng herosolf ( 2.1)- Từ slide 3 đến slide 15 đều có dấu mũi tên b[r]

V MnO4dd NaOHH2SO4đĐiều chế khí Clo trong phòng TN1 2 3 4Củng cốCác đội lên bốc thăm, và mỗi câu hỏi có 15s để suy nghĩ 4 Cân bằng phản ứng sau

3. Tác dụng với nướcAxit ClohiđricAxit hipoclorơ Axit HClO là axit rất yếu nhưng có tính oxi hóa mạnh nên nước Clo có tính tẩy màu.Cl2 + H2O  HCl + HClO-1 +10III. Trạng thái tự nhiên: Vì sao trong tự nhiên clo chỉ tồn tại ở dạng hợp chất?Clo tồn tại chủ yếu ỏ dạng hợp chất nào?[r]

Bài thuyết trình tìm hiểu về clo ( lịch sử ra đời, tính chất, ứng dụng, ảnh hưởng) và hợp chất của clo ( axit clohidric, hidro clorua, hợp chất clo có oxi), sơ đồ tư duy hệ thống toàn bộ bài học. có hình ảnh minh họa, hình ảnh động trực quan về thí nghiệm, phản ứng,...

3)3.Bài 2: Có hiện tợng gì giống và khác nhau khi:- Cho từ từ tới d dd HCl loãng vào dd NaAlO2.- Sục khí CO2 từ từ tới d vào dd NaAlO2.Bài 3: Ngời ta làm thí nghiệm "nhôm mọc lông tơ" nh sau:1Lấy 1 lá nhôm, đánh sạch bề mặt bằng giấy ráp (hoặc dùng dao cạo sạch bề mặt cho nhôm trở nên[r]

-1 SV:Trần Quốc Quốc Đối với kim loại có nhiều số oxi hóa Clo khử kim loại đến mức oxi hóa cao nhất như Sắt có hai số oxi hóa Fe2+và Fe3+,khi phản ứng với Clo chỉ cho Fe3+ (xem thí nghiệm)  Phương trình phản ứng: 2Fe0 +3Cl20 = 2FeCl3-1 SV:Trần Quốc Quốc2.Tác dụng với hiđro Ở nhiệt đ[r]