CÁC KẾT QUẢ TÍNH SỐ VÀ THẢO LUẬN

Các kết quả thảo luận và kiến nghị chínhtại Hội nghị Tiêu chuẩn VTOS/MRA -TPPhiên họp Hội đồng Cấp Chứng chỉ Nghiệp vụ Du lịchTháng Hai 2015/Kai PartaleHệ thốngChứng chỉMục tiêu vàmục đíchhoạt độngcủa VTCBCơ chế hỗtrợ cho VTCBNhững Hoạt động ưutiên liên quan tới mục tiêuSản phẩm&am[r]

NỘI DUNG CHÍNHĐặt vấn đề. Mục tiêu, nội dung và phương pháp nghiên cứu. Kết quả nghiên cứu và thảo luận. Kết luận và kiến nghị.ĐẶT VẤN ĐỀ Rừng Việt Nam có tính đa dạng sinh học cao, chiếm khoảng 10% số loài sinh vật trên thế giới. Bên cạnh diện tích đồi núi nhiều thì đảo và bán đảo cũng chiếm một[r]

cụ: nồi, quả thường luộcbếp, rổ, dĩa, đũa Nhóm 3: kể một số dụngcụ thường dùng trongluộc rau-GV theo dõi , hướngdẫn-Hết thời gian thảo luận,yêu cầu các nhóm dánkết quả-Gọi các nhóm bổ sung ýkiến-GV nhận xét chốt lại,giúp HS hiểu ăn rau tốtch sứ khỏe, cho Hs ghibài-Yêu cầu HS nhắc lạic.[r]

MỞ ĐẦU
TỔNG QUAN
THỰC NGHIỆM
KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
Chì:
+ Có tính mềm, màu xám nhạt
+ tOnc = 327OC, tOs = 1515OC
+ 2Pb + O2 = PbO
Niken:
+ Cứng, dễ dát mỏng, dễ uốn, dễ kéo sợi
+ tOnc = 1453OC, tOs = 3185OC
+ 2Ni + O2 = 2NiO
Dạng tồn tại chủ yếu của 2 kim loại là ion Pb2+ và[r]

Một số phương pháp hướng dẫn học sinh làm bài tập làm văn lớp 4Tập trung nghiên cứu các vấn đề: Cơ sở lý luận. Cơ sở thực tiễn. Tìm hiểu thực tế. Một số biện pháp hướng dẫn học sinh viết văn. Kết quả nghiên cứu. Bài học kinh nghiệm.Phương pháp nghiên cứu:Phương pháp quan sát.Phương pháp phân tích. P[r]

MỤC LỤC
Lời cam đoan i
Lời cảm ơn ii
Mục lục iii
Danh mục các chữ viết tắt vi
Danh mục bảng vii
Danh mục biểu đồ, ảnh viii
MỞ ĐẦU 1
1 Đặt vấn đề 1
2 Mục đích của đề tài 2
Chương 1 TỔNG QUAN TÀI LIỆU 3
1.1 Vai trò sinh sản 3
1.2 Những đặc điểm sinh lý sinh sản 3
1.2.1 Sự thành thục về tính 3
1.2.2 Cá[r]

Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp 8, năm học 2016 2017 có 5 chủ đề, 18 tiết chia cho 2 tiết1 tháng. Giáo án có đầy đủ các nội dung tích hợp theo đúng quy định của BGDĐT. CHỦ ĐIỂM THÁNG 9:TRUYỀN THỐNG NHÀ TR¬ƯỜNG. Tiết 1: TRAO ĐỔI VỀ VỊ TRÍ, NHIỆM VỤ NG¬ƯỜI HỌC SINH LỚP 8.I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:Giúp[r]

Sáng kiến kinh nghiệm: “Phương pháp tổ chức dạy học lịch sử theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong trường THCS”

Để thực hiện có hiệu quả việc dạy học Sinh học theo chương trình và sách giáo khoa mới, cần phải đổi mới phương pháp dạy học. Định hướng đổi mới phương pháp dạ[r]

MỞ ĐẦU
TỔNG QUAN
THỰC NGHIỆM
KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

1 Tính cấp thiết của đề tài
2 Mục tiêu của đề tài
3 Nhiệm vụ đề tài
4 Phạm vi đề tài
5 Phương pháp nghiên cứu
Các phương pháp xử lý Niken và Chì
Phương pháp kết tủa
Phương pháp trao đổi ion
Phương pháp thẩm thấu ngược[r]

Luận văn được chia làm ba phần chính như sau: Chương I: Tổng quan: Giới thiệu tóm tắt về cấu trúc, tính chất của vật liệu ZnO, CuO và vật liệu ZnO – CuO cấu trúc nano, lý thuyết về động học quá trình quang xúc tác. Chương II: Thực nghiệm: Mô tả quá trình chế tạo, các phương pháp thực nghiệm nghiên c[r]

a) Ví dụ 1: Tính số phần trăm của 7 và 40 a)     Ví dụ 1: Tính số phần trăm của 7 và 40 -         Lần lượt ấn các phím:    7 : 4 0 = -         Trên màn hình xuất hiện kết quả 0,175 -         Máy đã tính:           7 : 40 = 0,175 Vậy:          7 : 40 = 0,175 = 17,5% Chú ý: Có thể ấn lần lượt các p[r]

lại. Quá trình thảo luận làm bộc lộ các thông số đặc trưng cho trạng thái của một khối lượng khí là nhiệtđộ, áp suất và thể tích.Từ kết quả báo cáo, thảo luận phát hiện vấn đề cần giải quyết là: Các thông số trạng thái củamột khối lượng khí có mối liên hệ gì với nhau hay không?[r]

BÀI TẬP THỰC HÀNH LẬP TRÌNH C CƠ BẢNIII. HÀM1. Viết hàm giai_thua(n) để tính n! Sau đó gọi hàm này trong hàmmain(), in kết quả ra màn hình. 2. Viết hàm tong(n) tính tổng S = 1+2+….+n. Sau đó gọi hàm nàytrong chương trình chính. In kết quả ra màn hình.3. Viết hàm nguyen_to(n) kiểm tra số n nhập trong[r]

- Hướng dẫn mẫu.- Tiến hành thực hành 3 lần.- Yêu cầu HS thực hành 3 lần, ghi- Ghi chép kết quả.kết quả, thảo luận ý kiến.- Thảo luận kết quảHoạt động 4(...phút): Trình bày kết quả thí nghiệm.Hoạt động của học sinhSự trợ giúp của giáo viên- Căn cứ vào báo cáo thí n[r]

ĐOÀN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨCLCĐ KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI2016ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINHThanh Hóa ngày 07 tháng 10 nămChi đoàn : K18 ĐH Địa lýNGHỊ QUYẾT ĐẠI HỘI CHI ĐOÀN – LỚP K18 ĐHĐỊA LÝ NHIỆM KỲ 2016-2017Đại hội lớp chi đoàn k18 ĐH Địa Lý nhiệm kỳ 2016-2017 với 14 đoàn viên diễn ra vào ngàytháng 10 năm 2016[r]

10.1 Các thủ tục kiểm toán đặc thù và các thủ tục chuẩn bị cho việc lập Báo cáo kiểm toán
10.2 Tổng hợp kết quả kiểm toán và thảo luận với khách hàng
10.3 Lập dự thảo báo cáo kiểm toán và thư quản lý
10.4 Soát xét dự thảo báo cáo kiểm toán và hồ sơ kiểm toán
10.5 Thảo luận với khách hàng và phá[r]

Tóm tắt. Các kết quả từ một loạt các bài kiểm tra trực tiếp giao diện cắt trên một loạt các loại đất cohesionless
được trình bày. Các xét nghiệm được sử dụng giao diện thép với tính chất so sánh với những cọc công nghiệp
và điều tra sự ảnh hưởng trên sức đề kháng cắt của mật độ tương đối, có nghĩa l[r]

Mỗi hoạt động học của HS nói trên phải thể hiện rõ mục đích, nội dung, phương thức và sản phẩm học tập mà HS phải hoàn thành. Phương thức hoạt động của HS thể hiện thông qua kĩ thuật học tích cực được sử dụng. Có nhiều kĩ thuật học tích cực khác nhau, mỗi kĩ thuật có mục tiêu rèn luyện các kĩ năng k[r]

PHẦN 3: KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN3.1 Kết quả tổng hợp và đặc trưng vật liệu TiO2 và xúc tác3.1.1 Tổng hợp vật liệu TiO2Để làm xúc tác cho phản ứng este chéo hóa các phân tử triglyxerit trong mỡ cáchất xúc tác bên cạnh có bề mặt lớn đòi hỏi phải có kích thước mao quản phù hợp đểthực h[r]

3) Tổ chức triển khai thực hiện:3.1) Hỡnh thức tổ chức thảo luận nhúm:3.1.1 Cỏch thức tổ chức:- Để thực hiện một tiết dạy học Ngữ văn có sử dụng hỡnh thức hoạt động nhúm,chỳng ta hóy bắt đầu bằng cách chia lớp học thành các nhóm nhỏ ( 2,4,6em).Chúng ta cần phải biết cách chia nhóm, chọn kiểu[r]