GIÁO ÁN MÔN ĐẠI SỐ KHỐI 8 - TRƯỜNG THCS HẦU THÀO - TIẾT 4: NHỮNG HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚ

8, tôi cũng mạnh dạn xin nêu ra đây để được cùng trao đổi với quý đồng nghiệp và xin ghi nhận mọi sự đóng góp ý kiến để tôi tích lũy thêm được nhiều kinh nghiệm hơn nữa trong sự nghiệp “trồng người” của mình.Trang 1 SKKN: VËn dơng h»ng ®¼ng thøc ®¸ng nhí vµo gi¶i to¸n líp 8 PH Ầ N B GI[r]

GV: inh H ng Đ ườTr ng THCS B c ườ ắS nơ Kiểm tra bài cũ1. Viết công thức biểu diễn hằng đẳng thức lập phương của một tổng, lập phương của một hiệu?2. Làm bài tập 28a: Tính giá trị của biểu thức tại x = 63x +12x + 48x +64Trả lời: Lập phương của một tổng3 3 2 2 3(A + B) = A +3A B +3AB +B (4[r]

=Đs: a) x = 6, x= -4 b) 1 9,2 2x x= =V. H ớng dẫn học ở nhà : (2')- Ôn tập toàn bộ kiến thức chơng I (ôn theo câu hỏi phần ôn tập chơng)- Làm lại các bài tập ở dạng trên, chú ý bài toán phân tích đt thành nhân tử.Đại số 8 - THCS Thái hoà 51 Tuần 18 - Tiết 39 Ngày soạn: 2[r]

2. (a +b)2 = a2 +2ab +b2.Giáo viên: Đặng Đức Hiệp Trờng TH&THCS Đồng Lâm1Giáo án đại só 8 Năm học 2010-20112 = ...- GV: Dùng tranh vẽ sẵn hình 1 SGK hớngdẫn HS ý nghĩa hình học của công thức : (a + b)(a + b) = a2 + 2ab + b2- GV: Với A , B là các biểu thức tuỳ ý thìta cũng có :[r]

Trường THCS Ngô Văn Sở Năm học 2008 - 2009 I) MỞ ĐẦU : Trong đại số 8 hằng đẳng thức đáng nhớ là một nội dung rất quan trọng và cần thiết.Việc nắm vững, nhận dạng, để vận dụng các hằng đẳng thức vào giải toán là một nhu cầukhông thể thiếu khi học <[r]

3 221 1 1= x 3. x .3 3. x.32 2 2 + 33 = 3 21 9 27x x x 278 4 2 + 4.4. Củng cố: - GV: cho HS nhắc lại 2 hằng đẳng thức vừa học 4.5. H ớng dẫn về nhà : - Học thuộc qui tắc nhân đa thức với đa thức. - Nắm vững cách trình bày phép nhân hai đa thức cách 2. 5.- Rút kinh nghiệmGiáo[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíNhững Hằng Đẳng Thức Đáng Nhớ Và Hệ Quả lớp 8Trong suốt chương trình toán phổ thông và đại học, người học toán thường xuyên sử dụng7 hằng đẳng thức sau, gọi là những hằng đẳng thức đáng nhớ (họ[r]

3 S3)(x+1)3=(1+x)3 Đ4. Củng cố Đọc các khai triển hằng đẳng thức lập phơng của một tổng và lập phơng của một hiệu dới 2 dạng: số và biểu thức?5. H ớng dẫn học ở nhà - Học bài, làm bài tập 26, 27, 28 (Tr 14- sgk) - BT bài 4 SBT - đọc trớc bài 5Tuần IV.Ngày giảng: 8A: ........ <[r]

= 302 = 900 Với x = 21 M = (7.71 - 5)2 = (1 – 5)2 = (- 4)2 = 16 Hoạt động 2 : Hướng dẫn học ở nhà - Về nhà ôn lại 3 hằng đẳng thức đầu - Làm bài tập 25 trang 13 - Hướng dẫn : (a + b + c)2. Viết tổng trên dưới dạng bình phương của một tổng a/ (a + b + c)2

+12 = 2601(a+b)2=a2+2ab+b2GV: Hãy phát biểu hằng đẳngthức trên bằng lời?Hoạt động 3: Vận dụng quy tắc, rèn luyện kỹ năng- Cho HS thực hiện áp dụng - Tính (a+b)2 =SGK- Viết biểu thức x2+4x+4- (HS làm trong phiếu học tập, dưới dạng bình phương của 1VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu[r]

b) Viết (x+1)(x2-x+1) dưới dạng tổng.*Áp dụng:7.Hiệu hai lập phương:A3 - B3 = (A-B)(A2 + AB+B2)(7) (6) a) Tính (x – 1)(x2 + x + 1) *Áp dụng:b) Viết 8x3 – y3 dưới dạng tích.c) Hãy đánh dấu x vào ô có đáp số đúng của tích: (x + 2)(x2 – 2x + 4)x

xxx3 Với x= 6 giá trò của đa thức x3 + 12x2 +48x +64 là : A. 900 B. 1000 C. 500 D. Kết quả khác 4. Với x= 22 giá trò của đa thức x3 - 6x2 +12x -8 là : A. 8000 B. 6000 C. 3000 D. Kết quả khác 6. Với x= 1 giá trò của đa thức x3 - 3x2 + 3x + là : A. 2 B. 3 C. 0 D. Kết quả khác BÀI 3: NH[r]

2 – 2xy + y2  Học sinh cùng tính với giáo viên 29 . 31 = ; 49 . 51 = 71 . 69 = ; 82 . 78 = Sau khi tính, giáo viên kết luận : dù học sinh có dùng máy tính cũng không tính nhanh bằng giáo viên. Đó là bí quyết  Dùng hằng đẳng thức. 3/ Bài mới Ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GV Hoạt độ[r]

5. Lập phương của một tổng.Áp dụng.a, Tínhb, Tínhc, Trong các khẳng định sau, khẳng định nào đúng? 31( x- )33(x - 2y)2 23 3 2 23 3 2 21, (2x -1) = (1-2x) ;2,(x -1) = (1- x) ; 4, x -1=1- x3,(x +1) = (1+ x) 5,(x -3) = x - 2x +9Em có nhận xét gì về quan hệ của với , của với ?2(A - B)2(B- A)3(A -[r]

2-2x+4)3.Phơng pháp nhóm nhiều hạng tử để đặt thừa số chung oặc để xuất hiện hằng đẳng thức Ví dụ 3: * x3 -3x2+3x-1y3 = (x-1)3 y3 = [(x-1)-y][(x-1)2+(x-1)y+y2] =(x-y-1)()* xy +x +y +1 = x(y+1) +(y+1) = (x+1)(y+1)* x2 -2ax +a2 b2 = (x-a)2 b2 = (x-a-b)(x+a+b)

2-2x+4)3.Phơng pháp nhóm nhiều hạng tử để đặt thừa số chung oặc để xuất hiện hằng đẳng thức Ví dụ 3: * x3 -3x2+3x-1y3 = (x-1)3 y3 = [(x-1)-y][(x-1)2+(x-1)y+y2] =(x-y-1)()* xy +x +y +1 = x(y+1) +(y+1) = (x+1)(y+1)* x2 -2ax +a2 b2 = (x-a)2 b2 = (x-a-b)(x+a+b)

Ngày soạn:10/9/2010 Chuyên đề 1: 7 hằng đẳng thức đáng nhớ và ứng dụng của nó Tiết 1 + 2+3. ôn tập 7 hằng đẳng thức đáng nhớ A.Mục tiêu : - Củng cố lại cho HS 7 hằng đẳng thức đáng nhớ từ đó áp dụng vào biến đổi khai triển bài to[r]

2=42–(x–y)2=[4–(x–y)][4+(x–y)]=(4–x+y)(4+x–y)Đến đây mới là kết quả phân tích của bài toánĐể làm được điều này đối với học sinh khá giỏi thì cũng là một vấn đề đơn giản nhưng đối với học sinh trung bình trở xuống thì các em không dễ gì nhìn ra được, do đó giáo viên phải lấy nhiề[r]

2 – 2ab + 2bc HD giải: a) (x + 1)2 – (x – 1)2 –3(x + 1)(x – 1) = x2 + 2x + 1 – (x2 - 2x + 1) – 3(x2 – 1) = …. = - x2 + 4x + 3 b) 5(x – 2)(x + 2) - 21(6 – 8x)2 + 17 = 5(x2 – 4) - 21(36 – 2.6.8x + 64x2

Những hằng đẳng thức đáng nhớ1. Bình ph ơng của 1 tổng: - Bình phơng của 1 tổng bằng bình phơng số thứ nhất cộng với 2 lần tích số thứ nhất với số thứ hai rồi cộng với bình phơng của số thứ hai.2222)( BABABA++=+2. Bình ph ơng của 1 hiệu: - Bình phơng của 1 hiệu bằng bình phơng s[r]