LUYỆN TẬP VÀ CỦNG CỐ

- Làm bài dới hình thức chơi trò chơi tiếp sức- Lớp và GV nhận xét* Củng cố: - Nhận xét: * Dặn dò: - Về xem lại bài viết**************************************ToánLuyện tập: Bài toán liên quan đến rút về đơn vịI. Yêu cầu: - Luyện tập về củng cố về bài toán liên quan đến rút về đơ[r]

3HS lên bảng chữa bài H: Chữa bài vào vở H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nêu yêu cầu bài tập H+G: Phân tích, tóm tắt bài toán H: cả lớp làm bài vào vở 1HS lên bảng thực hiện G: Nhận xét, đánh giá. H: 1HS nêu yêu cầu bài tập trả lời đúng. C. 2 giờ 25 phút. 3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) G: Gi[r]

- Thêm dấu ngoặc vào biểu thức sau để biểu thức có giá trị là 45.3 x 8 + 22 : 2- GV cho HS làm bài.- Gọi HS chữa bài.- GV chốt lại bài giải đúng.III- Củng cố dặn dò:- GV nhận xét tiết học.- Nhắc HS về chú ý lại cách tính giá trị của biểu thức.- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.- HS làm bài[r]

1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về xác định dàn ý bài văn tả cảnh.2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành văn tả cảnh.3. Thái độ: Yêu thích môn học.1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về xác định dàn ý bài văn tả cảnh.2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành văn tả cản[r]

53,54.2.Về nhà:*Bài 6/sgk4.Củng cố - Luyện tập:*Bài 1/53: Xác đònh câu phủ đònh bác bỏ - giải thích .*Bài 2/53: Nhận xét và so sánh*Cả ba câu trong a, b, c đều là câu phủ đònh  vì đều có những từ phủ đònh như: -“không” trong câu a,b -“chẳng” trong câu c.*Những câu phủ đònh này có điểm[r]

LuyÖn tËpNhËn biÕt mét sè chÊt v« c¬ThÇy gi¸o:NguyÔn Kh¾cHngMục tiêu:*Củng cố cách nhận biết một sốcation, anion và chất khí bằngthuốc thử*Củng cố nguyên tắc xác địnhnồng độ muối amôni bằng phơngpháp chuẩn độ axit bazơI. KiÕn thøc cÇn nhí:1, NhËn biÕt c¸c cation trong dungdÞch.2, NhËn[r]

2 6 1 10 9 8 - - - 4 2 5 Bài 4: Số ? Bài 5: Viết phép tính thích hợp - GV: Nêu yêu cầu BT - HS: Quan sát hình vẽ và các chấm tròn trên bảng phụ của GV - HS: Lên bảng làm - H- GV: nhận xét - chữa bài - HS: Nêu yêu cầu BT - Nối tiếp nêu miệng kết quả - H- GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Nêu yêu cầu[r]

bác nông dânc. Kết bài: Nêu cảm nghĩ - Yêu quý vì 3. Luyện nói- GV yêu cầu HS dựa vào dàn bài nói chonhau nghe theo bàn (chú ý sửa cho nhau khinói)- HS thực hiện theo yêu cầu -Gọi hS lần lợt nói mỗi em một phần -3-4 HS nói-Dới lớp NX - GV nhận xét4.Luyện viết phần mở bài ,kết bài-GV gọi HS nhắc lại[r]

a/ ABCD là hình vuông (hcn có 2 đường chéo bằng nhau)b/ EFGH không là hình vuông .( nó là hình thoi)c/ MNBPQ là hình vuông (hcn có hai đường chéo ⊥)d/ URST là hình vuông ( hình thôi có một góc vuông)Hoạt động 5: Củng cố – luyện tập (20 phút)_Nêu câu hỏi củng cố : nhắc lại đònh n[r]

Luyện tập I.Mục tiêu: - Củng cố cách tìm số chia chưa biết - Tiếp tục củng cố về tên gọi và quan hệ của các thành phần trong phép chia - Rèn cho HS tính cần thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: SGK, phiếu BT 4 - HS: VBT, vở ô li III. Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cá[r]

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp Hs:  Củng cố kĩ năng tìm một thừa số trong phép nhân.  Củng cố kĩ năng giải bài toán có lời văn bằng một phép tính chia.  Củng cố về tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép nhân. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:  Viết sẵn nội dung bài tập 3[r]

Tuõn 16ToánLuyện tậpI/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về tính tỉ số phần trăm của 2 số, làm quen với các khái niệm thựchiện một số phần trăm kế hoạch, vợt mức số phần trăm kế hoạch, tiền vốn, tiền lãi,làm quen với các phép tính về tỉ số phần trăm. - Rèn cho HS kĩ năng tính chính xác. - Giáo dục[r]

sử dụng phương pháp tích cực, tôi thấy việc dạy các bài thực hành có vị trí quantrọng vì học sinh phải tư duy một cách tích cực, linh hoạt vào các tình huống khácnhau, học sinh phải biết suy nghĩ năng động và sáng tạo, vì vậy có thể coi giờ giảngthực hành theo phương pháp tích cực là một trong những[r]

Ap thấp(-) Aixơlen, Alếut, Xíchđạo,ôxtrâylia. Iran. - Giáo viên cho học sinh viết vào vở. 4. Củng cố va luyện tập: (4’) - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng đọc tên và xác định những trung tâm khí áp theo mùa. - Giáo viên đánh giá tiết thực hành. Chấm điểm tập bản đồ. 5. Hướng dẫn h[r]

- 1 hs đọc đề cả lớp tự tóm tắt đề rồi giải, một hs làm bảng - Hs chữa bài . - Hs đọc đề tóm tắt đề rồi giải. - Hs tự làm vào vở. tính được các số. -Theo dõi giúp đỡ hs nào còn lúng túng. Gv thu vở một số chấm , nhận xét , hướng dẫn cả lớp chấm chữa 3 Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học[r]

Bài giải Số bánh nhà trường đã mua 105 x 4 = 420( chiếc) Số bạn học sinh được nhận bánh là: 420 : 2 = 210( bạn) Đáp số: 210 bạn Bài 3: Tính diện tích hình chữ nhật Chiều rộng hình chữ nhật là: 12 : 3 = 4(cm) Diện tích hình chữ nhật là 12 x 4 = 48(cm2) Đáp số: 48(cm2) Bài 4: Ngày 8.3 là chủ nhật[r]

LUYỆN TẬP CỦNG CỐ: BÀI TẬP: Cho các chất sau CuO, Cu, , , hãy sắp xếp các chất trên thành một dãy chuyển hoá và viết các phương trình phản ứng.[r]

Bài tập 3: Viết số thích hợp vào ô trống VD: 1 2 3 4 5 6 Bài 4: Điền dấu: ( < > = ) 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút ) HS: Chỉ vào hình SGK và hình thành số 6 - Thực hiện lập số 6 trên bộ đồ dùng học toán. GV: Viết số 6 lên bảng. HS: Quan sát chữ số 6 và đọc. - Viết số 6 (bảng con)[r]

- ...........muốn làm đợc việc gì cũng phải chăm chỉ, chịu khó.ToánLuyện tập giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với số 11I. Mục tiêu Củng cố- Giúp HS biết cách và có kĩ năng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.II. Đồ dùng dạy học.- Bảng lớp, bảng phụ.III. Các hoạt động dạy học.1. Kiểm tra bà[r]

Tiếng việtLuyện từ và câu: Luyện tập về đại từ xng hôGiáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền Trờng Tiểu học Xuân Thợng82Kế hoạch dạy- học Buổi 2/ ngày Tuần 11i/ mục tiêu:- Luyện tập củng cố, giúp HS biết tìm các đại từ xng hô dùng để tự chỉ mình hay chỉ ng-ời khác khi giao tiếp.- HS biết[r]